广西壮族自治区来宾市兴宾区2025年高考模拟（5）语文试卷-有答案

1、比一比，再组词：（4分）

耍（ ） 钓（   ） 瓣（   ）   城（   ）

要（ ） 钩（   ） 辫（   ）   诚（   ）

2、读完整本书以后可以梳理出全书的结构。请你试着填一填。

3、辨一辨，组词语。

栏(　　 )　 疏(　　 )　 清(　　 )　 核(　　 )

拦(　　 )　 梳(　　 )　 睛(　　 )　 该(　　 )

4、按顺序把16个整体认读音节写完整。

zhi_______ _______ _______ _______ci______

yi wu yu _______ yue_______ _______ _______ _______

5、 词语巧配。写反义词。

明——(   )   上——(   )   低头——(   )   前——(   )

6、课内阅读。

山行

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚， 。

【1】请将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐朝________所写，他的代表作还有___________

【3】下列诗句描写的季节与这首诗描写的季节相同的是（         ）

A．意欲捕鸣蝉，忽然闭口立

B．接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红

C．墙角数枝梅，凌寒独自开

D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情

【4】理解古诗。

（1）“斜”的字面意思是“歪斜，不正”，但结合图片和生活实际可知，它在诗句中是指山间小路________的样子。

（2）结合教材中的注释，可知“生”的意思是( )，形象地表现出了白云升腾的样子。

A.具有生命活力                 B.产生，生出                 C.生长

（3）“一边读，一边想象画面”也是我们学习古诗常用的方法。读古诗的后两句，你眼前出现了怎样的画面？请用自己的话写一写。

____________________

7、把下列古诗补充完整，并完成练习。

早发白帝城

朝辞白帝 ，   一日还。

两岸猿声   ， 万重山。

【1】补全古诗。

【2】这首诗的作者是   朝诗人 ，被后人誉为   。

【3】写出下列字在诗中的正确读音。

朝   还   重  

【4】《望天门山》也是这首诗的作者写的，诗的后两句是：

___________________________________________

8、读句子，按要求完成练习。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】诗人因为_______，所以看不清庐山的真面目。那么，你认为怎样才能看清庐山的真面目呢？

_______________________________________________

【2】这两句诗告诉我们一个深刻的哲理，可以用俗语概括为“____”。我们从中受到的启发是_________________________。

9、课外阅读。

一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“ 你是谁?为什么哭?”“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将 ,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”流浪汉说。

时光老人看他哭得可怜,试探地问：“假如你能返老还（huán hái）童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量（liànɡ liɑnɡ）一番,心想：于是，他“扑通”一声跪下,向老人苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好（hǎo hào）学的人!”“好吧!只要你好好努力，就能获得真正的生命。”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背（bēi bèi）着书包呢。他想起自己刚才说的话,便向一所熟悉的小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着：

【1】给文章加一个合适的标题，写在开头的横线上

【2】给加点字选择正确读音。

【3】在文中找出下列词的近义词。

懊悔——______ 哀求——______

【4】联系上下文，在短文中的“ ”上填上流浪汉合理的内心活动。

【5】流浪汉后来又碰到时光老人，时光老人可能会对他说什么？展开想象，给短文补写一个合适的结尾，写在文末的“ ”线上。

【6】你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的？

______________________________________________

10、读短文，按要求回答问题。

这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

（1）短文中的“大鸟”指________，双引号的作用是______________。

（2）照样子写词语。

左顾右盼 ____________ ____________

（3）画“____”的句子在课文中是________句，起______________的作用。

11、课外阅读

发现是一种快乐

①那天早晨，我发现湖面开满了金黄的小花，花的周围衬着圆圆的叶子。我为自己的发现而高兴。

②一连几天，我都来到湖边仔细观察着。我发现，不但湖面开着花朵，浮着圆片，水下也隐藏着花蕾（lěi）和叶苞（bāo）。

③我发现，当花蕾要开放，叶节要展开的时候，它们就慢慢伸出了水面，于是水上就又多了几朵小花和几片圆叶。黄昏到来，花朵谢了，花梗（gěng）就又慢慢弯下去扎入水中，结出枣核一样的果实。我把这些发现讲给伙伴听，他们问我：“那是什么花呢？”

④我张口结舌，回答不上来。我猜想，是不是浮萍呢？但浮萍是没有根的，叶子也要小得多呀！我又猜想，是不是睡莲呢？但睡莲的叶子要大得多呀，而且花也不是黄色的。

⑤我如实地告诉他们，我还不知道这花的名字，可是我心里一直在想，如果我连这花的名字都不知道，又怎么能算真正的发现呢？

⑥第二天，我早早地来到了湖边，有位老爷爷正在钓鱼，我___________：“__________，那是什么花？”

⑦他立刻告诉我：“它叫水浮莲．”

⑧多么好听的名字！现在我才能说，我真正认识水浮莲了。

⑨啊，发现是一种快乐。

（作者：金波，节选自《夏天的三种快乐》）

【1】文中哪句话能概括全文的意思？

____________

【2】阅读②③自然段，写一写水浮莲的生长过程。

花蕾和叶苞（隐藏在水下）→花蕾和叶苞___________→花梗___________→结出_______

【3】读第④自然段，下列说法正确的一项是（　　）。

A．睡莲的花是黄色的，水浮莲的花朵不是黄色。

B．水浮莲的叶于比浮萍大，比睡莲小。

C．浮萍和水浮莲都没有根。

D．浮萍的叶子比睡莲大。

【4】作为一个有礼貌的孩子，“我”会怎样向老爷爷请教呢？请在横线上填上合适的词句。

有位老爷爷正在钓鱼，我_______：“_______，那是什么花？”

【5】第⑧自然段，作者说：“现在我才能说，我真正认识水浮莲了”请联系上文，说说你对这句话的理解。__________________________

【6】本文中你最想摘抄的一句话是：________，这句话让你想到：_____________。

12、课内阅读。

我们奇妙的世界（节选）

冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。

（ ）我们仔细地观察、寻找，（ ）能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。

【1】照样子写词语。

一把把（刀剑） 一颗颗________

一把把________ 一颗颗________

【2】选择合适的关联词填到文中括号里。

如果……就…… 只要……就……

【3】作者通过仔细地_______、_______从房檐上垂下来的______和落下来的______，发现了冬天的美。

【4】文中破折号的作用是（ ）

A．表示注释说明

B．表示意思的递进

C．表示意思的转折

D．表示声音的延长或感情的延续

13、阅读短文，思考后面的问题。

①夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

②那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，打得非常差。那位妇女生在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

③那孩子侧着身，屏住气，瞄很久，才打出一弹。他一弹都没打中，可是他还在不停地打。我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

④他母亲对我笑了一笑。“谢谢，不用！”她领了一下，望着那孩子，轻轻地说，“他看不见。”我怔住了，半晌，我喃喃地说：“噢……对不起！但为什么？”

⑤“别的孩子都这么玩儿。”

⑥“呃……可是他……怎么能打中呢？”

⑦“我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。”母亲平静地说。

⑧我沉默了，过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来

⑨夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。

⑩又过了很久，夜色笼罩下来。“看来今天他打不中了。”我想，犹豫了一下对他们说声“再见”，便转身往回走去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子裂声。

【1】第③自然段画“ ”的句子通过 描写来表现孩子的执着。

A．语言

B．动作

C．神态

D．心理

【2】第⑦自然段中母亲的话，理解正确的一项是

A．母亲要求儿子加强练习，必须打中玻璃瓶。

B．母亲是希望儿子像其他孩子一样练成高超的射击本领。

C．母亲在说这句话的时候语气很平静，她不相信儿子会成功。

D．母亲想让儿子明白，只要努力去做，就能克服万难，取得成功。

【3】对课文内容的理解，不正确的一项是

A．文中通过对母亲动作、语言等细节的描写，表达了母亲对儿子的爱。

B．小男孩练习时单调重复的“噼啪”“砰砰”声让“我”感到很厌烦。

C．小男孩在母亲的陪伴和鼓励下顽强执着地练习到晚上，最终成功了。

D．母亲默默地陪伴和鼓励，孩子的坚韧和执着，使“我”深受感动。

【4】下面选项中最适合做短文题目的是

A．看不见的爱

B．有趣的游戏

C．打弹弓的男孩

D．美丽的夏夜

【5】仔细品读第②自然段中画“ ”的句子，并作批注。

____________________________

14、阅读短文，回答问题。

时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光了!如今我一无所有，我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”

“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球，他不觉手瘁了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春：“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

    时光老人非常生气。从此，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒!

 (1)“返”用部首查字法，查(      )部，再查(      )画。

    “返老还童”的意思是____________________________________________。

 (2)“熟悉”的反义词是_____________，“懊悔”的近义词是______________。

 (3)回答问题。

    ①流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的?用“________”把有关句子画下来。

    ②流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么吗?后来他是怎么做的呢?

    ______________________________________________________________

    ③流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思?

    ______________________________________________________________

15、按要求完成句子。

（1）他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。（仿照例句的修辞手法写一个句子）

_______________________________________________________

（2）牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？（给句子换个说法，意思不变）

________________________________________________________

（3）圆明园中，有各式各样的建筑。（将这句话写得更具体些）

___________________________________________________________________

（4）松鼠好像似乎很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉。（修改病句）

_________________________________                                                                                                                                                                                                                                           

（5）请用一段话描写自己“兴高采烈”的情景。

________________________________________________________

16、按要求写句子。（22分）

（1）把下列句子换个说法，使句子意思不变。（4分）

①蜻蜓飞得多么快，哪里会追得上？

②我愈加怀念它们的主人——我的父亲郑振铎。

（2）院子里遍地都是带霜的黄叶。（缩句）（2分）

（3）风一吹，这顶着霜花的叶子，就刷刷拉拉地飘落下来。（写一个句子，用上至少两个拟声词）（2分）

17、句子训练。

1．牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。(用加点词语仿写句子)

________________，觉得 ________________，所以____________________________________________________。

2．一群鹅追着一群急急逃跑的顽皮的孩子。(缩句)

________________________________________________________

3．鹅有什么可怕的！(改为陈述句)

________________________________________________________

4．他这次只买了一颗螺丝。　他下次可能会买上千元甚至几万元的货物。(用关联词合并句子)

________________________________________________________

18、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（仿写拟人句）

__________

19、句子加工厂（按要求完成句子）。（12分）

（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（ 缩句）

（2）客人被蒙古族人接进了蒙古包。（改为把字句）

（3）随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。（修改病句）

（4）小树成长。（扩句）

20、读句子，按要求完成练习。

这么远，箭哪能射得到呢？（改为陈述句）

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21、根据下面的情景写一个通知，注意通知的格式。

请你为大队部拟一个通知，让全体同学周三穿校服，下午3点在操场参加少先队入队仪式。