2024-2025学年（下）临沧七年级质量检测语文

1、下列句中的加点字的用法和意思相同的一项是（   ）

A.乃不知有汉，无论魏晋   乃记之而去

B.有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属

C.中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡

D.潭中鱼可百许头 珠可历历数也

2、下列有关课文内容的理解和分析,不正确的一项是

A. 本文使用拟人化的手法,以第一人称写一滴水流过丽江的全过程。

B. 本文构思新颖,想象奇特,给人一种不真实的感觉。

C. 本文全方位、多角度地展现了丽江的自然景物、人文风情。

D. 本文通过描绘一滴水的奇幻旅程,表达作者对丽江的热爱。

3、下列句子中没有错别字的一项是（   ）

A. 到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都消声匿迹。

B. 当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更闹，更挤，更急。

C. 进入山间，首先映入眼帘的是漫山遍野的杜鹃花，那一簇簇红杜鹃竞相开放，像极了一群红衣少女在轻歌慢舞。

D. 此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演译长江的故事。

4、下列加点词意义与现代汉语意义相同的一项是（   ）

A. 下见小潭，水尤清冽

B. 乃不知有汉，无论魏晋

C. 崔氏二小生

D. 溯洄从之，道阻且长

5、阅读下面古诗，完成下列小题。

（甲）舟中读元九诗①

（唐）白居易

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。

（乙）闻乐天授江州司马②

（唐）元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

（注释）①元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于五个月前贬通州。②本诗是元稹在通州听到白居易被贬为江州司马的消息时写的。

【1】对两首诗分析不正确的一项是

A. 两首诗内容相近，都描写诗人怀念朋友，孤灯独坐，夜不能寐的情景，抒发了一种凄苦悲凉的感情。

B. （甲）诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个情境，表达了诗人思念中的凄苦心情和被贬的人生凄凉。

C. （乙）诗移情入景，以悲凉的心境观景，诗人笔下无焰的“残灯”、摇曳不定的“灯影”都流露出诗人的悲伤之情。

D. （乙）诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔，只以神态描写就尽显诗人听闻友人遭贬谪后的震惊不安和担忧。

【2】如何理解两诗中的“逆风”和“暗风”？

6、按原文填空。

（1）强调伯乐对千里马命运起决定作用的句子：__________________；

（2）写千里马外在特征的句子是：____________________________；

（3）描绘千里马终身遭遇的句子是：____________________________；

（4）千里马被埋没的根本原因是：______________________________；

（5）千里马被埋没的直接原因是：___________________________；

（6）运用排比句式表达作者对“食马者”强烈愤慨之情的句子是：_______________________。

7、（1）阅读下面语段，完成填空。

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说:‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。’”

这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字，就出自苏联作家①___________ 的小说《钢铁是怎样炼成的》。当时，他双目失明，全身瘫瘓，强忍病痛，在病榻上历时② __________写成的。

（2）阅读下面语段，回答问题。

篝火旁，保尔正在聚精会神地看书，由于太专注了，额前的头发都被火燎了。

战友们都笑着问:“你看的是什么书啊?”“精彩不精彩?念给大家听听吧。”

保尔摸了摸被烧焦的一绺额发，笑着说:“同志们，这本书叫《牛虻)》。这可真是本好书啊，我读了很受感动。给你们念几段吧。”

书中的故事和牛虻的死，感动了所有人。一个战士说:“这个故事真悲壮。世界上真有这样的人，当他为理想而奋斗的时候，就可以毫不畏惧，视死如归。”另一个战士说:“如果知道为了什么而死，人就会有力量。要是你觉得真理在你这一边，你就应当死得从容。英雄行为正是这样产生的。我认识一个小伙子，叫波莱卡，当被白匪包围的时候，他毫不犹豫地冲向敌人，拉响了手榴弹，与敌人同归于尽了。”

请结合文段内容，说说保尔是一个怎样的人？

8、阅读下文，完成下列小题。

落叶

贾平凹

⑴窗外，有一棵法桐，样子并不大的。春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅；虽然对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇嫩而端庄的模样。A一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，天幕的衬托下，看得见那叶背面了了的绿的脉络，像无数的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少妇，丰姿绰约的，作一个妩媚的笑。

⑵我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻，它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？  

⑶法桐的欢乐，一直要延长一个夏天。我总想，那鼓满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。B法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。

⑷我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作往昔的回忆。想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般长在土地上？既然给了你这一身绿的欢乐，为什么偏偏又要一片片收去呢？

⑸来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这新叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子，你们认识吗，知道这一片是那一片的代替吗？或许就从一个叶柄眼里长上来，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。

⑹然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽欢乐；如此而已，法桐竟一年大出一年，长过窗台，与屋檐齐平。

⑺我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且又十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞，没有老化，最终在天地空间里长成材了。

【1】本文以桐叶作为抒写对象，描写了桐叶由_______________到________________再到_____________的过程；伴随着这一过程，作者的思想感情也经历了由_____________到_____________到再_____________的变化。

【2】文中划线的A、B句子语言优美，请选择其中一句加以点评。

我选（句子序号）：_____________点评：_______________________________

【3】请用原文回答第七段中的词语“哀叹”所指的内容。

【4】文章最后一段作者虽写的是法桐,实际上也是对人生的认识。请结合实际生活谈谈你对这段话的理解。

9、按要求作文。

亲情是一首歌，给人温馨幸福；拼搏是一首歌，给人震撼力量；美德是一首歌，令人凝视敬仰……其实，在我们成长的道路上，我们会一路前行一路歌，我们更会将许许多多感人肺腑、催人奋进的歌珍藏。

请以“留在心底的歌”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的人名、校名；③不得抄袭；④不少于700字。