2024-2025学年（下）益阳七年级质量检测语文

1、给下面空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）

紫鹊界梯田依山顺势，层层叠叠，连绵直上，直通云海。无论站在哪个观景台，或俯或仰，每个角度都能见到不一样的梯田。 。春季，微风过处，梯田波光粼粼，像极了木刻年画；夏季，禾苗生长，梯田青翠欲滴，自是清新水彩画。

A．然而，紫鹊界梯田的模样，却受到季节因素的影响。

B．不过，紫鹊界梯田是什么样子，更取决于你在什么季节看到它。

C．是啊，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”！

D．这样，无论什么季节看紫鹊界梯田，它都是一幅完美的图画。

2、下列各项中加点字注音完全正确的一项是（  ）

A. 惧惮dàn   欺侮wǔ   冗杂rǒng   农谚yàn

B. 狩猎shǒu  晦暗hùi   怅惘wǎng   楔形xiē

C. 迁徙xǐ   缄默qiān   幽悄qiǎo    差互cī

D. 龟裂jūn   俶尔shū   佁然yǐ 两栖qī

3、下列句中“而”字用法与其他三项不同的一项是（   ）

A. 而计其长曾不盈寸

B. 可远观而不可亵玩焉

C. 溯迎而上

D. 骨已尽矣，而两狼之并驱如故

4、下列词语中加点字每组读音都不相同的一项是（ ）

A. 狼藉/慰藉   倦怠/镌刻   遏制／简明扼要   步履蹒跚/春意阑珊

B. 纤维/拉纤   滞留/窒息 记载／千载难逢   鹤立鸡群/以邻为壑

C. 嶙峋/遴选   倔强/诀别 阻挡／锐不可当   坦荡如砥/同仇敌忾

D. 濒临/频繁   轩昂/盎然 悄然／春寒料峭   不屑一顾/惟妙惟肖

5、阅读下面这首诗，回答下列小题。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

【1】这首诗主要运用了什么表达方式？

【2】说说全诗表达了作者怎样的情感。

6、古诗文名句默写。

(1)微君之故，________________？(《式微》)

(2)蒹葭苍苍，________________。(《蒹葭》)

(3)青树翠蔓，________________，________________。(柳宗元《小石潭记》)

(4)则右刻“山高月小，________________”，左刻“________________，水波不兴”。(魏学洢《核舟记》)

(5)陶渊明在《桃花源记》中描绘桃花源人生活幸福的句子是：________________，________________。

7、名著阅读。

（1）下列关于《傅雷家书》的说法不正确的一项是（  ）

A.“我一生任何时期，闹恋爱最热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。”这是傅雷对儿子的教诲。

B.《傅雷家书》是傅雷及其夫人写给儿子的书信编撰而成的一本家信集，该书字里行间充满了父亲对儿子的挚爱、期望。

C.傅雷、傅聪不但是生活中的朋友，也是艺术上的知音。

D.傅聪去英国留学期间，傅雷对儿子在做人和生活方面进行了许多有益的指导。

（2）读过《傅雷家书》后，你觉得傅雷是一位怎样的父亲？

8、   点燃一个冬天

游 睿

山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。

“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”

孙老师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”

女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。

孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”

这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。

孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。

女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。

下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。

看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。

“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”

女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”

“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。

“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。

女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。

傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。

“看到啥了？”女人问。

孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。”

女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。

这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”

“可我们没有煤了，准备着冻死？”

“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”

“那点干柴能维持多久？”

孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”

“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。

第二天一大早，大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。

孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？

女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。

“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。

门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。

“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”

原来……

这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”

孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。

女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一个冬天了。”

（选自《微型小说百年经典.中国卷》）

【1】简要说明第一自然段在全文中的作用。

【2】请从修辞的角度对文中划线句子进行赏析。

【3】结合文章内容，简要分析“女人”的形象特点。

【4】请结合文章内容，说说小说标题“点燃一个冬天”的含义。

9、根据要求作文。

1949年4月23日凌晨2时，解放军华东警备第六旅十八团先头营，在武进城工委的接应下，由副旅长朱传保、十八团政委丁力率领进入常州城，常州宣告解放。70年后的今天，我们这样铭记历史，逐梦前行！

请以“让我们逐梦前行”为题，写一篇面向初中学生的不少于550字的演讲稿。

要求：①考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。②通过自己的问题、经历、体验和感悟拉近与听众距离。 ③叙事、记人、写景要有真情实感。