湖北省恩施土家族苗族自治州利川市2025年小升初（一）语文试卷(解析版)

1、请把下面的词语补充完整，再选择合适的词语填空。

（____）林（____）染  手（____）脚（____）  一（____）（____）秋

周一早上，我起床晚了，眼看就要迟到了，（______）地出了门。

2、将下面的字换偏旁变成新字，和括号外的字组成词语。

例：趟→流（淌） 枚→（玫）瑰

疆→______硬 廉→______弃 仪→商______

愤→______射 诊→______贵 纱→______写

3、按所学知识填空。

（1）“______，寸有所长。”因此，每个人都有我们值得学习的地方。

（2）在本学期学过的课文中你最喜欢的是《______》，因为______；在你读过的课外书中你最喜欢的一本书是《______》，因为______。

4、根据拼音写同音字，组成词语。

qū：弯( )   ( )体   ( )服   身( )

bó：脉( )   胳( )   ( )大   ( )子

5、形近字组词。

钱__________ 线__________

6、阅读古诗，完成练习。

清 明

清明时节雨纷纷，   。

，牧童遥指杏花村。

【1】把古诗补充完整。《清明》一诗描写的是     （节日）时的景象。

【2】这首诗中哪一句描写了清明时节的自然现象？

_________________________________________________________。

【3】这首诗写出了清明时节人们（     ）的情景。

A.踏青时十分喜悦 B.扫墓时凄凉、忧伤 C.喝酒时逍遥

7、古诗阅读

清明

___________________，___________________。

___________________？___________________。

【1】默写古诗

【2】这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有__________、__________等习俗。

【3】诗句中__________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。

【4】“借问酒家何处有”中“借问”的意思是__________。

【5】下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（   ）

A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠

【6】想一想，在横线上写出杜牧的一个诗句来。

______________________________

8、古诗鉴赏

江南春

_____________，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，_____________。

【1】补全诗句。

【2】这首诗是____代诗人____所著。他与李商隐并称为______，他的诗歌以七言绝句著称，你还曾学过他的《_______》。

【3】“南朝四百八十寺”一句中，你如何理解“四百八十”这个数量词，作者为什么这么写？

_________________________

【4】这首《江南春》四句诗，既写出了江南春景的丰富多彩，又表达了诗人的丰富的思想感情，请你说一说全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________

9、阅读理解。

鸟巢是鸟儿的家吗？

①许多人认为鸟巢就是鸟儿的家，每当风雨袭来，它们会躲进这个“避风港”，每当夜幕降临，它们会在这个“安乐窝”里睡觉。事实果真如此吗？

②科学家发现，狂风暴雨时，许多鸟并不躲在窝里，还有许多也不在巢里过夜。夜晚，野鸭和天鹅把脖子弯曲着，将头夹在翅膀间，（漂   飘）浮在水面上入睡；鹤、鹳及鹭等长腿鸟类，更是站在地上睡觉。

③既然不在巢里睡觉，那么鸟儿辛辛苦苦地筑巢，又是为了什么呢？原来，对于大多数鸟来说，鸟巢（   ）它们的家，（   ）它们精心建造的“产房”。雌鸟大都在巢中产卵，产卵以后，它们就呆在里面孵卵，有时雌鸟和雄鸟轮流（伏   俯）在巢内孵卵。小鸟出壳后，鸟巢里（       ）热闹（        ）温暖。可随着小鸟逐渐长大，鸟巢越来越拥挤，以（致   至）后来，都没有它们爸爸、妈妈的立足之地了。等到小鸟飞离“产房”后，经风吹雨打后的鸟巢已破烂不堪，这时，它们的使命已经完成，就被鸟儿们抛弃了。

④有的鸟是不筑巢的，它们孵卵是不需要“产房”。南极的企鹅，是雄企鹅把卵放在脚面上孵化的。

⑤有没有以巢为家的鸟呢？有，如喜鹊和一些猛禽，一年四季都居住在鸟巢中。在我国吉林省曾发现一个喜鹊窝，喜鹊在里面度过了9年时间。美国有一对秃鹫，在一个直径达2.47米的大巢里住了整整36年。

⑥少数鸟确实以巢为家，但对于大多数鸟来说，它们的巢只是“产房”和“育儿室”，而不是家。

【1】划去括号中不正确的字。

【2】鸟儿们是怎样睡觉的？在文中用“        ”划出。

【3】联系上下文，选择恰当的关联词语填入第③自然段中的括号内。

①既……又……          ②不是……而是……

【4】阅读短文，在正确的句子后打“√”，错误的打“×”。

（1）鸟儿都会在鸟巢里过夜。                                                  ( )

（2）大部分鸟类只在繁殖期间才到鸟巢里产卵、孵卵、育雏。   ( )

（3）鸟类都会筑巢。大多数鸟以巢为家，常年居住在巢里。       ( )

（4）第③自然段和第⑤自然段中划线的问句属于同类问句。       ( )

10、阅读

       神奇的北极       

①北极号称“世界神秘的顶点”。2014年7月，我们随我国的“雪龙”号考察船开赴北极地区，领略了北极的神奇风光。

②打开世界地图，那条穿过亚洲、欧洲和北美洲最北端的一条虚线，就是北极圈。北极处在北极圈以北的地区，而北冰洋恰好位于北极圈以内，它是世界上面积最小、深度最浅和最寒冷的大洋。常年被冰雪覆盖的北冰洋，像洁白如玉、晶莹剔透的仙境一般，汽车能在冰上行驶，飞机也能在冰上安全着陆。

③如果说企鹅是南极的吉祥物，那么北极熊就是北极的象征。

④北极熊是世界上哺乳动物中最大的四足食肉动物，身长可达3米，体重有650公斤，相当于两三匹马那么重。北极熊爪子很锐利，撕起食物来十分利落。它特别能吃，一头驯鹿还填不饱它的肚子。

⑤北极熊看起来笨笨的，但它可是个游泳健将。因为它的脚上长着蹼，身上的毛又是防水的。

⑥北极的冬天非常寒冷，找不到不结冰的地方，北极熊没法躲起来睡大觉，所以北极熊从来不冬眠。它身上有厚厚的毛，皮肤下的脂肪层也特别厚，好像穿上厚棉衣，这样就可以平平安安地度过严冬。

⑦刚到北极，你一定会吓一跳，来来往往都是黑头发黄皮肤的人，你还以为到了亚洲的哪个城市。其实，他们是北极最古老的居民——爱斯基摩人， 又称固纽特人。大约4000- 5000年前，他们的祖先从亚洲中部迁移到北极，成为地球上最北的居民。难怪他们和亚洲人一样，头发黑黑的，皮肤黄黄的，只不过因为天气寒冷，体形圆胖矮小许多。

⑧现在的爱斯基摩人仍保留着传统的生产方式和生活方式，靠捕鱼和狩猎为生。驯鹿、北极熊、北极狐、海象和海豹等，常常成为他们的美食。他们穿的是海豹皮缝制的皮衣，皮靴；住的更特别，房屋呈圆顶形，既防风又保暖，被称为“雪屋”。不过，随着现代文明的进入，“雪屋”被有暖气的木板屋所代替。

⑨过去狗拉需橇是爱斯基摩人的交通工具，现在，雪上汽车大大加快了他们的生活节奏。

【1】给下面加点字选择正确的读音，并打上“√”。

着陆（zhuó   zháo）     亚洲（yà   yǎ）     脂肪（zhǐ   zhī）     哺乳动物（bǔ   pǔ）

【2】第③自然段的作用是____。

【3】第④自然段主要介绍了北极熊的____、____、____、____。

【4】“世界神秘的顶点”这个词的引号的作用是____（填序号）

A．特殊含义；B．特定称谓；C．引用；D．讽刺或否定。

从这个称谓可以感受到北极风光的____。

【5】下列句子不是比喻句的一项是（     ）。（填序号）

A．常年被冰雪覆盖的北冰洋，像洁白如玉、晶莹剔透的仙境一般。

B．它身上有厚厚的毛，皮肤下的脂肪也特厚，好像穿上厚棉衣。

C．天阴沉沉的，好像要下雨了。

【6】使用指定的符号（列数字：“——”），在短文中画出相对应的1处句子，并说说这些说明方法突出强调了北极熊的哪些特点：____

【7】第⑧、⑨介绍了爱斯基摩人独特的生产方式和生活方式，请你联系生活实际，从保护环境和保护珍稀动物的角度出发，说说爱基摩人如何转变生产方式，会让北极风光美丽永久。（至少写出两个观点）

____

11、读片段，完成后面的练习。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（　　　）的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出（　　　）的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】在括号里写上与“美”相关的词。

【2】这段话主要围绕赵州桥的____这一特点来写的。（用文中的一个词回答）

【3】从全文来看，画线的句子起到了_____的作用。（　　）

A.承上启下 B.总结全文

12、阅读文章，回答问题

天窗

①乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。

②碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起来，屋子里就黑得像地洞似的。

③于是乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。

④夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。

⑤从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样（ ）地（ ）了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！

⑥晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！

⑦你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺， ……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。

⑧发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！

【1】下面图片上的哪扇窗是短文中描述的“天窗”

A．A

B．B

C．C

D．D

【2】根据内容，乡下人装天窗的主要目的是

A．在晴天，让光线和空气透进来。

B．在大风大雨或冬天，让光线和空气透进来。

C．给孩子的童年带来慰藉。

D．在大风大雨或冬天，让光线透进来。

【3】第⑤自然段中两个括号里按序填入最恰当的词语是

A．轻柔 抚摸

B．猛厉 扫荡

C．凶残 袭击

D．很快 改变

【4】第⑥自然段中“休息”一词加上引号，其作用是

A．表示直接引用的部分

B．表示特定称谓

C．表示着重论述的部分

D．表示特殊含义

【5】联系上下文，第⑦自然段的横线上应该填

A．也许是霸气十足的猫头鹰

B．也许是雪白雪白的小兔

C．可能是飞行的大雁

D．也许是粘着的一片树叶

【6】联系上下文，你觉得“慰藉”是什么意思？文中为什么两次出现“地洞似的”屋子和“唯一的慰藉”？

____________________________

【7】根据短文内容，举例说说孩子是怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”的。

_______________________________

13、阅读

鸟音

①孩提时代，生活在农村，我是极喜欢鸟类的。尤其是那百灵鸟儿，能唱多种歌，歌音颤酥酥、亮爽爽的，真叫人爱得着迷。

②我常跟着大一点儿的孩子们到田野捕百灵，偶尔逮到一只，便放进笼子里，挂在庭院的椿树上，给它喂米喂水，逗弄它叫唤。日复一日，逮得多了，我家的庭院竟成了鸟的乐园。它们整日里叫个不歇，到了黎明，叫得最得意、最嘹亮，大概是为酣睡了一夜的人们，唱一支振奋的歌吧。满胡同的伙伴们都跑来围着鸟笼逗趣；邻家的婶婶们也拿了针线边做手中的活，边欣赏鸟儿们的音乐会。然而，这并未引起爷爷的兴味，而且他听见我的鸟叫，反倒总是面带愠色。他本是研究鸟类的专家，为何不喜欢我喂鸟呢？他时常去河边钓鱼，我几番要求跟着去，让他给我逮几只百灵来，他执意不肯。这使我好生奇怪。

③又过了些日子，不知为什么，爷爷要领我到鸟儿最多的地方去，还让我提一只装有百灵鸟的笼子。我又高兴，又纳闷儿。我跟在爷爷后边，到了河边。我们钻进树林，这里遮天蔽日，连阳光都难以透进来。树上的鸟儿真多呀，仿佛是百鸟之神把天下所有的鸟，都集合到这里开演讲会似的。真是不到鸟林，不知百鸟鸣啭的妙境啊！它们忽而不约而同地来一番旋律整齐的齐鸣；忽而又杂乱无章，各有韵色；间或还有互相答对，倾诉爱恋的。我从未见过这么多的鸟儿，便缠着爷爷捉几只。

④不料，爷爷却阻止了我，并让我把从家里带来的那只鸟笼挂在树枝上。然后，蹲在树荫下。一会儿，笼子里的百灵，也跟着其他的鸟儿叫了起来。这时，爷爷问我：“你说，是笼子里的鸟儿叫得好听，还是树上的叫得好听？”我静心听听，揣度了一番，说：“树上的鸟儿叫得好听！”

⑤“咋好听呢？”

⑥“像是嗓音不同，音色不同。”

⑦我心中纳闷：

⑧还是爷爷通晓天地万物，懂得鸟性：“花有花色，鸟有鸟性呀！大自然赋予它一对自由的翅膀，一口清凉的嗓音。它生来属于大自然，不属于你、我、他。你把它捉入笼，便使它失去了原来的本性，成了可怜的玩意儿。”

⑨我任性地说：“可它在笼子里不也天天叫吗？那叫声也是它唱的歌呀！”

⑩“是它唱的歌。但那是一支悲歌，一支痛苦的歌。”

⑪爷爷望望树上的鸟儿，又说：“鸟鸣为其心声呀！你听枝头那鸟儿，唱得多清脆，多甜美，掉在地上还有音呢，掉在河里，水也会变得清亮亮地响。而笼子里的鸟，鸣得叫人替它哀怜，好像是在向人哭诉冤屈、忧愁——关在笼子里，为人鸣叫，有屈于它的天性啊！

⑫听了爷爷这番话，我深思良久，感到可有道理了。可又觉得在漫野、林子里飞来飞去的鸟儿，谁也不属于，叫得再婉转动听，也无人欣赏、评赞，有什么价值呢？

⑬“这正是它的高贵之处，它不为求得人们的称赞而歌唱，终生只为保持自己的本色和特性而活着。”

⑭这一日，捉鸟未获，却得到了比鸟不知要珍贵多少倍的东西……

【1】“我”心中在纳闷什么？请联系上下文把答案填写在下面的横线上。

我心中纳闷：____

【2】我喜欢捉鸟，爷爷对此的态度是怎样的呢？以下理解最佳的是（       ）

A．兴味索然——不肯捉鸟——领我赏鸟——阻止捉鸟——解读鸟音

B．面带愠色——不肯捉鸟——解读鸟音——阻止捉鸟——领我赏鸟

C．面带愠色——阻止捉鸟——不肯捉鸟——领我赏鸟——解读鸟音

D．兴味索然——阻止捉鸟——领我赏鸟——不肯捉鸟——解读鸟音

【3】本文重点写的是爷爷带我欣赏大自然中的鸟音，前文却写了被我捉住的鸟儿叫个不停，还吸引了胡同里的伙伴们和婶婶们，这样写的作用表述不正确的是（       ）

A．作者这样写是为了突出“我、伙伴们、婶婶们”对鸟儿的喜爱，而爷爷对鸟不感兴趣。

B．交代事情的起因是我非常喜欢百灵鸟的声音，喜欢捉鸟来听，为下文我跟随爷爷去大自然中倾听鸟音做铺垫。

C．为了表现爷爷喜欢鸟的态度和方式和我们大家不一样。

D．开头对“被捉住的鸟”的详细描写与文末“捉鸟未获”相呼应，点出“得到比鸟更珍贵东西”的文章主旨。

【4】文中划线的句子可以删去吗？为什么？

_______

【5】对鸟音的看法，“我”和“爷爷”发生了争辩。请联系文章和生活，说说你同意谁的想法，为什么？

_____

14、课外阅读。

司马光是我国北宋时期著名的政治家，也是当时了不起的大学问家。流传千古、影响深远的历史著作《资治通鉴》就是他编写出来的。

司马光在私塾里上学的时候，总认为自已比别人的记忆力差。为了提高记忆力，他常常要花比别人多两三倍的时间去记忆和背诵书上的东西。每当老师讲完书上的东西，其他同学读了一会儿就能背诵，司马光却一个人留在学堂里，继续认真地朗读和背诵，直到背得滚瓜烂熟，才肯罢休。

他还利用一切空闲的时间，一面默诵，一面思考文章的内容。久而久之，他不仅对所学的内容能够记诵，而且记忆力也越来越好。他从小学习一丝不苟，勤奋努力，这为他后来著书立说奠定了很坚实的基础。

司马光一生坚持不懈地学习、写作。他住的地方，除了书本，还有一个圆木做的枕头。为什么要用圆木做枕头呢？原来是这样的，司马光常常读书到很晚，他读书读累了，就会睡一会儿。人睡觉的时候是要翻身的，当他翻身的时候，枕头就会滚到一边，这样一振动，人也就醒了。于是，他接着读书。后来他把那个圆木枕头看成是有思想的东西，给它起了个名字，叫“警枕”。

就是凭着这种永不自满、永不懈怠的精神，司马光和他的助手，花了整整十九年时间，编成了《资治通鉴》这本历史巨著。

【1】司马光用圆木做枕头的原因是（ ）

A. 古人的一种生活习俗。 B. 圆木有助于睡眠。

C. 有利于自己抓紧一切时间读书。

【2】司马光是我国北宋时期著名的__________，司马光和他的助手，花了整整

__________年时间，编成了______________________这本历史巨著。

【3】根据文章内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

①司马光在私塾里上学的时候有过目不忘的本领，老师教过的东西读了一会儿就能背诵。 （_______）

②司马光一丝不苟的学习态度为他后来著书立说奠定了很坚实的基础。（_______）

【4】司马光堪称惜时的典范，你还知道哪些珍惜时间的名言警句？请写出来与大家分享。

_________________________________________________

15、改写句子。

例：贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说，不，他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。

贝多芬问盲姑娘：“你爱听吗？我再给您弹一首吧。”

___________________________

16、读下面两组句子，体会加点部分表达的不同感情，再照样了改写后两个句子。

例句一：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

句子一：春天来了，温暖的东风吹在脸上。

春天来了，温暖的东风像____________________。

例句二：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

句子二：三九时节，寒冷的北风吹在脸上。

三九时节，寒冷的北风像____________________。

17、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

改成反问句：_______________________________

18、改成“被”字句：密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

__________________

19、按要求写句子。

1.小闹钟把我吵醒了。（改为被字句）

___________________________

2.人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。（改为把字句）

___________________________

3.清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。

改成把字句：____________________________

改成被字句：____________________________

20、按要求写句子。

（1）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（仿写句子）

________，那是春天的______吧？

（2）小柳树在微风里得意地跳起舞来。（把事物当作人来写）

__________________

（3）我看见喜鹊弟弟在练习飞行，喜鹊阿姨站在窝边叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“________。”（写出自己的理解）

（4）可爱       葱葱绿绿       田野       多么       的       啊（连词成句，并加上标点符号）

__________________

21、习作百花园

大自然一年四季都像多彩的图画，更有许多有趣的事情。请你任选一个季节，把你看到的、想到的、听到的写下来。题目自拟，表达要清楚，语句要通顺。