湖北省荆州市公安县2025年小升初（7）语文试卷(解析版)

1、把成语补充完整，并选择恰当的填空。

不自( )力             回天( )术             调兵( )将

足智多( )             变( )莫测             不( )其数

古往今来，战场上的形式往往( )。就说“赤壁之战”吧，曹军80万大军，东吴3万，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，( )，再怎么( )，也是( )。不曾想东吴的将领( )，用火攻之计打得曹军死伤( )，使曹操败走华容道。

2、填空。

1. 《石灰吟》是（ ） 代诗人（ ） 的作品，赞颂了石灰（ ） 、（ ） 的精神。诗中“若等闲”的意思是（   ） 。第三、四两句诗的意思是（ ）。

2. 《墨梅》是元代诗人 （   ）的作品，诗人借（ ） 寄寓了他（   ） 的高尚情操。诗中“满乾坤”的意思是（ ） 。第三、四两句诗的意思是（ ） 。

3、把下列词语补充完整。

全神_____注 别出心_____ 大_____流星 自____自受

技高一_____ 斩钉_____铁 弄巧成 _____ _____首挺胸

4、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

① 这个句子用了_________的修辞手法，把“老桥”比作“________”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它________的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩之情。

仿照例句，把下面的比喻句补充完整。

② 啊，大树，你如___________________。

5、给下面的词语补全音节。

b____白y____云   sh____水t____田

____én门____ǒu口   ____ā八____í十

6、你知道《游子吟》这首诗歌表达的思想感情吗?

7、博学多闻。

春宵

春宵一刻值千金，花有清香月有阴。

歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。

（1）苏轼的这首《春宵》写的是_____季节的景物，看到的景物有_____ 、______ 、_________ 、____________ 。

（2）春天的夜晚是安静的，因为“月有阴”，此时也是漆黑一片的。诗人坐在院子里的秋千上，听到楼台传来的细细的歌声，感受到时间是非常宝贵的，我们要珍惜时间，从___________________（诗句）可以看出来。

8、古诗阅读

樵父词

（清）朱景素

白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。

无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。

【1】这首歌前两句体现环境清静的景物有____、____。

9、阅读练习。

桥颂

①弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面，坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江中。桥下是终年流不尽的江水，桥上是从早到晚过不完的行人。过桥的人啊，成千上万，有谁注意过这普通的拱桥？然而，桥是值得赞美的，我要赞美这平凡的桥。

②我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦，也许它算不上雄伟；比起那玲珑的建筑物，也许它算不上精美。然而，它朴素、实在，它没有华丽的外衣，但它有充实的内心。你看，不管人们把它安置在哪里，它总是默默地在那里承担着自己的义务，尽着自己的职责。它把为人们开辟一条通向彼岸的通道，当作最大的快乐。

③我赞美桥的辛勤。清晨，拱桥迎来了第一辆早班的汽车；深夜，桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里，无数的车辆从它身上驶过，成千上万的人们从它身上走过，脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而，它从未有过半点倦怠，也从未有过半点怨言，它只是埋头在自己的岗位上，履行着自己的职责。

④我赞美桥的无私。桥，是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候，往往忘记了这曾经走过的桥，而桥却无私地把自己奉献给人们，甘当人们的垫脚石。

⑤我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样闻名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个寂静的深夜，老师不辞辛苦地在灯下备课，批改作业，我们作业本上的条条批语，个个红钩，不都凝聚着老师的心血吗？老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。老师啊，您为我们无私地奉献了一切。

⑥我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师。

【1】“履”字是（____）结构，用部首查字法，应先查（____）部，再查（____）画。

【2】用“‖”给短文分段，并写出每段的段意。

第一段：_________________________

第二段：_________________________

第三段：_________________________

【3】作者赞美桥是因为桥具有_________的品质。文中的画线句是______句，在文中起_____的作用。

【4】这篇短文在写法上是(　　)。

A.借物喻人 B.借物抒情 C.借物喻理

10、按课文内容填空。

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜走；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔（cén cénɡ）而泪潸潸（shān sù ）了。

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——（   ）的时候，日子从( )过去；（   ）的时候，日子从（   ）过去；（   ）时，便从（   ）前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手（   ）时，他又从（   ）的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（   ）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

（1）划去文中带点字不正确的拼音。（2分）

（2）照样子，写词语。（3分）

头涔涔：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ 

茫茫然：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

轻轻松松：＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）根据下列意思从文中找出相应的词语。（2分）

①形容动作敏捷，非常快! （ ）

②形容举止安详或静止不动。   （ ）

（4）根据课文括号内填上合适的词语。

（5）文中划横线部分的句子用到了什么修辞方法。

A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张

（6）时间本来是无形的，但是作者把它通过有形的事物把它展示给了我们，你能仿照作者的这种表达方法在来描写时间吗？

（7）这段话选自   的散文《 》。

（8）用横线画出语段中第一自然段的比喻句，说说从这句话中，你读懂了什么？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

11、阅读

触摸春天

①邻居的小孩安静，是个盲童。

②春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。

③早晨，我在小区里面的小径上做操，安静在花丛中穿行。她走得很（稳定　平稳），没有一点儿磕磕绊绊。安静在一株月季花前停歇下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。

④安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。

⑤我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动了。

⑥在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶（扑闪  闪烁 ）着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻她的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，诉说着飞翔的概念。

⑦我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

【1】在文中画横线的两个词语中选择一个最合适的，用“√”标出。

【2】根据安静的活动，在下面的横线上填写合适的动词。

花香→ _______在月季花前→ _______蝴蝶→ _______蝴蝶→_________

【3】作者为什么说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”？

____________________________________________

【4】这个故事，告诉我们什么道理？请用“____”在文中画出来。

【5】蝴蝶在安静的手指间扑腾，她的脸上充满了惊讶。此时，她在想什么呢？试着写一写。

安静想：_____________________________________________________

【6】你觉得安静是个怎样的女孩？请结合文章内容说一说。（写出两点）

_____________________________________________________________

12、课内阅读。

①“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”

②老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”

③小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。

④□小蜘蛛□你吃饱了吗□□老屋问□

⑤□没有□没有□□小蜘蛛一边忙着补网□一边回答□□老屋老屋□我给你讲个故事吧□□

⑥老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。

⑦小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。

【1】在选文第④、⑤自然段的“□”里加上标点符号。

【2】读选文中画“﹏﹏”的句子，判断朗读语气，正确的打“√”，错误的打“×”。

①读出力不从心，体现老屋坚持不住了。______

②读出慈祥，体现老屋对小蜘蛛的关爱。______

③读出不耐烦，体现老屋忍无可忍。______

【3】读选文中画“——”的句子，理解选择。（ ）

A．老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。

B．老屋没有倒，是因为老屋太结实。

C．老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。

D．老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。

【4】你觉得老屋会倒吗？说说你希望老屋会有怎样的结局。

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13、《尊严》节选

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答： “不，我没有什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说： “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！” 杰克逊大叔想了想(  )说(  )我想起来了( )我家确实有一些活儿需要您帮忙(  )不过(  )等您吃过饭( )我再给您派活儿(  ) 

（ ）不（  ）我现在就做（  ）等做完了您的活儿（  ）我再吃这些东西（  ）年轻人站起来说（  ）杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

【1】在文中的括号里加上标点符号。

【2】用“——”画出年轻人语言描写的句子，说说你从中体会到了什么。

【3】读一读，填一填。

“只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。”这是对人物的   进行的描写，从这个描写中，我们体会到 。

“这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动。”这句话主要是对人物的   描写。“目光顿时灰暗”是因为   ，“喉结上下动了动”说明   。

“年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。”这是对人物的

描写，我们从中体会   。

【4】杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，此时大叔心里会想些什么？

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14、差生档案

①新调来的王老师正在给五（2)班同学上语文课。当老师提问时，几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手，他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们，拿起了点名册：“蔡林同学，请你回答。”全班顿时哄笑起来。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来，低着头默不作声，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林仍不言不语，就挥手让他坐下，请其他同学回答。

②课间，王老师把蔡林请到办公室。“蔡林，我刚才提出的问题，你会吗？我猜你是会的。”王老师拍拍蔡林的肩头，微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了，别看蔡林平时不怎么听课，今天因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直聚精会神地听着，再说提的那个问题又不算太难。“同学们笑，你好像不太高兴。不过，你当时为什么不回答老师提出的问题呢？”王老师问。蔡林看了看老师，撇撇嘴说老师，我是差生，以前没人提问我。”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我……我自己也承认。”王老师正想说话，铃声响了，只得让蔡林回班上课。

③放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封，信封正面是几个大字——差生档案。就在这时，几个同学嬉笑着围上来，蔡林急忙推开他们，拿着信跑了。一出校门，他就打开信，只见上面写着几行工工整整的字：

④爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。

⑤爱迪生小时候反应奇慢，家长和老师认为他没有学习能力。

⑥贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。

⑦英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。

⑧物理学家牛顿小学成绩一团糟。

⑨发表《进化论》的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”

⑩蔡林反复看着，想着，然后把信小心折叠起来，放进兜儿里，昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的。

【1】摘抄词语。

(1)三个成语（   ）（   ）（ ）。

(2)三个描写人物“笑”的词语（ ）（   ）（   ）。

【2】画“   ”的句子 是( )句，这种修辞手法的作用是( )。

【3】“全班顿时哄笑起来”，联系第②段的内容说说同学们哄笑的原因是:

【4】根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“V”，错的画“X”。

①这位王老师教这个班已经有一段时间了。（ ）

②放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封。（ ）

③在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为。（ ）

【5】在“他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是 。蔡林把它当作“宝贝”的原因是   。

【6】结合上下文想一想，王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望：

【7】请你用简练的语言概括短文的主要内容。

【8】这篇短文是按（ ）的顺序连段成篇的。

15、按要求写句子。

1．如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

2．根据“骄傲”的两个不同意思分别造句。

(1)自以为了不起，看不起别人：________________________________________________________________________

(2)自豪：________________________________________________________________________

16、照样子，改写句子，要求不用与“说”有关的词语。

例：妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”

演出结束，大家情不自禁地说：“实在是太精彩了！”

__________________

17、燕子从湖面掠过。（扩句，扩两处。）

________________

18、完成下列句子。

1、我替爸爸_______________。2、我给妈妈_________________。

3、我帮老师_______________。4、我为大家_________________。

19、按照要求写句子。

1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)

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2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)

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20、选择合适的关联词语，将下列两句话合并成一句写下来。

不但…而且…… 因为…所以……   即使…也… 虽然……但是

1.今天是我们小组值日。我们应该把教室打扫干净再回家。

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2.小草上面的石块再重。小草能从下面钻出来。

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3.阵阵寒意向我袭来。我心里却感到无比温暖。

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4.这座楼房坚固。这座楼房美观。

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21、妙笔生花

武汉疫情爆发后，各地支援武汉，出现了一批批“逆行者”，他们担起了疫情的重任。“所谓白衣天使，只不过是一群孩子，换了身衣服，学着前辈的样子，和死神抢人。”医护人员的举动令人敬佩，假如你是医生，你会怎样的使命担当去面对？请以“假如我是一名医生”为题，写一篇习作，要求表达出真情实感，450字以上。