1、在括号里填上恰当的词语。
(________)的阳光 (________)的风景 (________)的小溪
美好的(________) 难忘的(________) 满意的(________)
一(________)鲜花 一(_______)小路 一(________)风景
2、将下列词语补充完整。
( )高( )重 继( )开( )
( )兵( )动 励( )图( )
3、照样子写一写。(6分)
4、根据你的学习积累完成填空。
(1)________皆图画,__________不文章。
(2)________遥招手,怕得鱼惊________。
(3)遥知__________,________暗香来。
(4)________依山尽,________入海流。
(5)十年__________,百年__________。
5、人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:①_____,或重于泰山,②_____。③_____,就比泰山还重:替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。
6、阅读
塞上听吹笛
〔唐〕高适
雪净①胡天②牧马还,月明羌笛戍楼③间。
借问梅花何处落④,风吹一夜满关山。
【注释】①雪净:冰雪消融。②胡天:指西北边塞地区。③戍楼:边防驻军的眺望楼。④梅花何处落:此句一语双关,既指想象中的梅花,又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于汉乐府横吹曲,善述离情。
【1】这首诗写了______(时间)诗人在____________(地点)听吹笛的情景。
【2】用“/”划出下面句子朗读的节奏。(划2处)
雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。
【3】前两句中,“牧马还”“月明”“羌笛”渲染了( )的气氛。
A.和平静谧
B.悲伤凄凉
C.欢快热烈
D.紧张激烈
【4】下列对后两句诗赏析不正确的一项是( )
A.“梅花何处落”是将“梅花落”三字拆用,嵌入“何处”二字,意思是何处吹奏《梅花落》。
B.诗人借吹奏的曲名《梅花落》的拆用.将笛声变成落花,四处飘散,色香酒满关山,以形与色写无形无色的声音。
C.将“梅花落”拆用,构成梅花开满关山的实景,让人看到落梅的花瓣酒满关山的奇异景象。
D.美妙的笛声,与第一、二句中的实景构成虚实相结合的边塞的动人意境和全诗乐观开朗的基调。
【5】这首诗表达了诗人怎样的情感?
__________________________
7、补充古诗,完成练习。
独坐敬亭山
众鸟高飞尽, 。
相看两不厌, 。
【1】补充古诗。
【2】这首诗的作者是__________________。
【3】“两不厌”中的“两”指的是__________________和__________________。
【4】古诗体现了诗人__________________心情。
8、阅读古诗,完成练习。
浪淘沙
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
【1】本首诗的作者是__,___代诗人,著名文学家、___家,有__之称。代表作有___、_______等。
【2】解释下列词语意思。
浪淘沙:______________ 九曲:_______________
浪淘风簸:__________________ 天涯:_______________
【3】读了下面的诗句,你仿佛看到了怎样的画面?请把你看到的画面用一段话描述下来。
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。
____________________
【4】当你读古诗遇到不理解的地方会怎么办?请把你的方法写在下面横线上。
方法一:________________________
方法二:________________________
方法三:________________________
9、阅读理解
普通感冒就是急性上呼吸道感染,常见病原体为病毒。全年皆会发病,但冬、春季多发。普通感冒病毒可通过说话、打喷嚏和咳嗽等方式,经空气飞沫传播。
受凉、淋雨、过度疲劳等都能诱发普通感冒。此时全身或呼吸道局部防御能力下降,原来已存在于上呼吸道或从外界侵入的病毒就可迅速繁殖,从而发病,尤其是老幼病弱或有慢性呼吸道疾病如鼻窦炎、扁桃体炎的人更容易患病。
流行性感冒(简称流感)是流感病毒引起的急性呼吸道传染病,病发率高,易流行。流感的传染源主要是流感患者,流感病毒具有较强的传染性,通过接触和飞沫传播。流感发病具有明显的季节性,一般冬季是高发期。其特点是短时间内突然出现大量病人,主要发生于学校、单位、工厂及公共场所。
预防流感的基本措施是接种疫苗。注射应用现行流行的新毒株制备的流感灭活疫苗,可获得半年至一年的保护。流感的预防很重要,尤其是在冬季,如果发现流感病人,除了马上把病人送往医院外,还要及时做好隔离工作,加强环境消毒,少在公共场所活动,以防止疫情进一步扩散。(有改动)
【1】本文的说明对象是( )
A.普通感冒 B.流感
C.风寒 D.普通感冒和流感
【2】下列不属于流感高发的地点是( )
A.学校 B.家里 C.电影院 D.单位
【3】下列说法错误的一项是( )
A.流感病毒主要通过接触和飞沫传播。
B.有慢性呼吸道疾病的人更容易感冒。
C.流感的特点是短时间内突然出现大量病人。
D.接种疫苗之后就不会再感冒了。
【4】文中画线句所运用的说明方法是什么?其作用是什么?
_______________________________________________________
【5】“流感发病具有明显的季节性,一般冬季是高发期。”句中的“一般”可以删除吗?为什么?
_______________________________________________________
【6】季节交替,气温变化大,小芳担心奶奶会感冒,请你给小芳提几点预防感冒的建议。
_______________________________________________________
10、课内阅读。
就在伯父去世那一年的正月里,一个星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
【1】联系上下文,解释词语。
(1)囫囵吞枣:__________________________
(2)张冠李戴:_________________________
【2】写出具体描写“我”读书时不认真的句子。
_______________________________
【3】“哈哈!还是我的记性好。”对这句话理解正确的是( )
A.伯父夸自己,嘲笑我的记性差。
B.这句话表面看是在夸自己记性好,实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。
【4】给短文取一个小标题:_________。
【5】选文在描写“伯父”时运用了哪些方法?从中你感受到“伯父”是个怎样的人?
__________________
11、神奇的表演
①初秋的一天,我跟妈妈游览森林公园,观看了鸟的神奇表演。
②我和妈妈随着人流来到森林公园的鸟园。那里的鸟真多,天上飞的,树七上站的,草丛中钻的,地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱,到处都是鸟声鸟影,我真是目不暇接。
③不知是谁叫了一声:“赶快去观看鸟的表演!”我和妈妈随着叫声,来到了鸟的乐园。噢,观看的人真多!你瞧,长着金黄色羽毛的小黄鸟“叽叽喳喳”地鸣叫着;猫头鹰拍打着翅膀,张大嘴巴尖叫着;最有趣的是八哥鸟,它真聪明,一会儿学人“呜呜呜”地哭,一会儿又学人“咯咯咯”地笑,逗得台下观众不时地“哈哈哈”大笑。
④这次观看鸟的神奇表演,真是让我大开眼界。鸟是多么聪明,鸟的叫声是多么悦耳动听啊!只有大家都来保护鸟,保护生态环境,我们的家园才会更加美好!
(选自《读写算:小学低年级》,有删改)
【1】第②自然段画横线的句子中,省略号的用法是( )
A.标示引文的省略
B.标示列举或重复词语的省略。
C.标示说话时断断续续。
【2】第3自然段写了________、________、_______、的声音表演,最有趣的是________,一会儿学人_______,一会儿又学人________。
【3】用“一会儿……一会儿……”写一句话。
________________________________________
【4】读了这篇短文之后,你觉得鸟的表演怎样?说一说为什么要保护鸟类?
_______________
12、阅读短文,回答问题。
孟姜女哭长城
传说很久以前,有一个美丽的女子——孟姜女。她心灵手巧,聪明伶俐。有一天,她救了个叫范喜良的人,征得了父母的同意后,他们准备结为夫妻。
成亲那天,忽然鸡飞狗叫,随后闯进来一队恶狠狠的官兵,用铁链一锁,硬把范喜良抓到长城去做工了。好端端的喜事变成了一场空,孟姜女悲愤交加,日夜思君,茶不思,饭不想,忧伤不已。
转眼冬天来了,大雪纷纷,孟姜女想到丈夫修长城, ,无衣御寒,便日夜赶着缝制棉衣,边做边唱起了自编的小曲:“月儿弯穷分外明,孟姜女丈夫筑长城,哪怕万里迢迢路,送御寒衣是浓情。”
一夜之间,做好棉衣,孟姜女千里迢迢,一路上 ,风餐露宿,不知饥渴,不知劳累,昼夜不停地往前赶,这一日终于来到了长城脚下。
可长城下民夫数以万计,到哪里去找呢?她连人便打听,好心的民夫告诉她,范喜良早就劳累致死,被埋在长城里筑墙了。孟姜女一听, ,便求好心的民夫引路来到了范喜良被埋葬的长城下。坐在城下,孟姜女悲愤交加:想自己千里寻夫送寒衣,历尽千难万险,到头来连丈夫的尸骨都找不到,怎不令人痛断柔肠?愈想愈悲,便向着长城昼夜痛哭,不饮不食,如啼血杜鹃。这一突感天动地,白云为之停步,百鸟为之噤声。直哭了十天十夜,忽听轰隆隆一阵山响,一时间 ,飞沙走石,长城崩倒了八百里,这才露出范喜良的尸骨。
【1】将下列词语填入文中的横线上。
跋山涉水 心如刀绞 地动山摇 天寒地冻
【2】用简洁的语言概括最后一个自然段的主要内容。
____________________________________
【3】文中画“ ”的句子是个比喻句,用________来比喻__________。
【4】文中哪个场景最令你感动?请用“ ”画出,再写写自己的体会: 。
【5】你觉得孟姜女是个怎样的人?
_____________________________________
13、课内阅读
《火烧云》节选
天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来的、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹大马起来了,腿伸开了,脖子也长,尾巴却不见了。看的人正在寻找尾巴,那匹马模糊了。
【1】选段分别从______________、______________两个方面介绍了火烧变化又多又快。
【2】文中描写火烧云颜色的词语有很多,我也会照样子写几个。
(1)红彤彤 金灿灿 _________ _________(2)葡萄灰 茄子紫 _________ ________
【3】“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了( )
A.火烧云的颜色多
B.火烧云变化得很快
【4】读一读,想想这是什么句?再照样子写一写。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
14、阅读训练
一分钟
纪广洋
著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求教电话,并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。
待那个年轻人如约而至时,班杰明的房门大敞着,眼前的景象却令年轻人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、狼藉一片。
没等到年轻人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”一边说着班杰明就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间,班杰明就又打开了房门,并热情地把年轻人让进客厅。这时,年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序,而且有两杯刚刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是,没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:“可是,我……我还没向您请教呢……”
“这些……难道还不够吗?”班杰明一边微微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”年轻人若有所思地说,“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情,可以改变许多事情的深刻道理。”
班杰明舒心地笑了。年轻人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢后,开心地走了。
一个人只要把握住生命的每一分钟,就一定会有美好的人生。
【1】这个故事说明了一个什么道理?请你在文中用“──”划出来。
【2】把下列词语补充完整:
乱(____)(____)糟 (____)(____)一片 若有(____)(____)
(____)然有(____) 一饮(____)(____) (____)言(____)语
15、改为反问句:它们最大的共同点是冷。
_______________________________________________________
16、按要求改写句子。
(1)蔺相如想了一会儿,说:“我愿意带着和氏璧到秦国去。”(把直接引语改为间接引语)
_______________
(2)秦王我都不怕,会怕廉将军吗?(改为陈述句)
_______________
(3)蔺相如的话传到廉颇的耳朵里。(缩句)
_______________
17、倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。(照样子,仿写句子)
________愿意________就________,愿意________就________。
18、照样子,改写句子。
例:小汤姆家里只有煤油灯,光线太暗,怎么能手术呢?
小汤姆家里只有煤油灯,光线太暗,不能动手术。
这深刻的教训,我怎么能忘怀呢?
19、按要求写句子。(5分)
(1)白鲸游出冰区。(扩句)
__________________________________________________________
(2)在元旦文艺汇演时,表演了精彩的节目。(修改病句)
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(3)葡萄沟真是个好地方。(改成反问句)
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(4)小鸟在高高的树枝上叫着。(改成拟人句)
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(5)冰心是一位伟大的作家。 冰心是一位慈祥的老奶奶。(合并成一句话)
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20、按要求写句子。(10分)
(1)赤道的风吹乱了外祖父那梳理得很整齐的银发。
缩句:
(2)湖面泛起波纹。
扩句:
(3)这清白的梅花,是玷污得的吗?
改成陈述句:
(4)鲸从鼻孔喷出来的气形成一股水柱。
改成比喻句:
(5)我们早就看穿了敌人的。
改病句:
21、小练笔。
三峡之美,你看在眼里,记在心上。现在有一批海外游客要来三峡游览,请你写一段导游词,向游客介绍三峡的美景吧!
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