湖北省十堰市茅箭区2025年小升初（二）语文试卷(解析版)

1、看拼音写汉字。

1．阳光穿过树叶间的kònɡ xì（__________）照在身上，暖暖的，shū fu（__________）极了。

2．火神很jìnɡ pèi（_________）普罗米修斯，却不敢wéi kànɡ（__________）宙斯的命令。

3．科学jì shù（________）的发展，使人类的huàn xiǎnɡ（______）纷纷变成了现实。

2、看拼音，我能规范地写词语。

1．一只只小鸟张开chì bǎnɡ，有时候在空中高兴地tiào wǔ，有时候pái liè成规则的队伍前行。

2．泪水挡住了我的shì xiàn，我ɡǎn shòu 到前所未有的伤心。

3、默写古诗、名句。

（1） _________________ ， ______________________。_______________________，她在丛中笑。（《卜算子·咏梅》）

（2）_____________________，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，_______________________。（《四时田园杂兴·其二十五》）

（3）桃花一簇开无主，__________________________？（《江畔独步寻花》）

（4）茅檐低小，_______________________。 ___________________，___________________？

（《清平乐·村居》）

（5）诗和音乐一样，_____________________________ 。 （朱光潜）

（6）诗是强烈感情的自然流露，__________________________________。（华兹华斯）

（7）《宿新市徐公店》这首诗中“ ________________________，_______________________”

两句向我们展示了一幅春景图，画面上有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路，篱笆旁还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未长出，春意盎然。

（8）罗隐的《蜂》这首诗中通过“ ______________________，_________________________”

两句向我们提出了一个耐人寻味的问题：蜜蜂终于采百花酿成蜜，辛辛苦苦的劳作有了可喜的成果，但这般辛劳到底又是为了谁呢？

4、在括号里填入恰当的词语。

（______）的蝈蝈   （______）的声音   （______）的笼子

（______）的小孩   闷热的（______）   （______）地说

5、你能根据意思写出词语吗？

（1）拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地替别人着想。（   ）

（2）事情多，不得闲。（   ）

（3）向四周或远处看。（   ）

6、阅读古诗，回答问题。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

_________，_________。

_________，_________。

【1】默写古诗。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

________，__________。

________，__________。

【2】这首诗的作者是____代诗人____。

【3】选择下面字、词正确的解释。

①之：______

②故人：_______

③唯：_______

④天际：______

A．天边    B．老朋友    C．去    D．只

【4】判断对错。

这首诗表达了诗人与朋友的依依惜别之情。

_______

7、课内精彩阅读。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】诗中的“暖”和“寒”是一对反义词，它们让你感受到了什么？

__________________________

【2】诗句中“三军”指的是________________。

【3】写出“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”的意思。

________________________

【4】从后两句诗可以看出红军长征取得胜利前的最后一个难关是________________；“尽开颜”一词表现了红军________________之情。

【5】有人曾经为红军翻雪山过草地写过一副对联，请你试着写出下联。

上联：过草地红军历经艰辛

下联：____________________

8、诗文赏析，韵无穷 。

长 相 思

山一程，水一程， ， 。

风一更，雪一更， ， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首词的作者是_______代的_____________。词牌名是____________。

【3】“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（ ）

A．叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。

B．走了一路，很累。

【4】我能用成语来形容这样的行军生活之艰难:

__________________、____________________、________________________

【5】分享一首表达作者思乡情感的古诗。

________________________________________________________________

【6】结合词句,展开想象:夜深了,诗人站在军帐外,他在望向何处?心里又在思念谁?

____________________

9、阅读乐园。

__________

春天，老师带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。

当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了憔(qiáo)悴(cuì)的芭蕉。

不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉，小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它把身上的养分都输送给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受。”学生说。老师深情地望着学生，肯定地说：“老芭蕉的心里很幸福。”

一个静静的夜晚，老师坐在桌前批改作业。她翻开了一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我们呢，是一个个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写道：“我长大也愿意做一名老师，用自己的心血哺育小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着……

1．在短文开头的横线上加上题目。

2．根据短文内容填上合适的词语。

(　　　　)的果实

(　　　　)的老芭蕉

(　　　　　)的小学生

(　　　　)的小芭蕉

3．老芭蕉枯萎的原因是：_____________________________________

_________________________________________________

4．“我们的老师就像老芭蕉，我们呢，是一个个嫩嫩的小芭蕉。”根据你对这句话的理解完成下面的题。

老师和老芭蕉有一个共同的特点，那就是_______________

_______________。人们常用“______________________________”这两句诗来赞扬老师的这种精神。

5．根据短文内容，把短文结尾“老师读着读着……”中省略号表示的内容补充完整。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

10、上课铃响后

“叮零零——”清脆的上课铃响了，同学们一窝蜂地涌向教室，我们班足球队的男子汉们正七手八脚地忙着捡球，还恋恋不舍地望着草坪。瞧，小胖墩满头是汗，他双手抱着足球，‚咕咚咕咚‛地猛跑，没料到脚下一滑,“呱唧”一声，一下子摔到在地上，手中的足球一下子滚出老远，小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说：“我们的足球英雄真厉害，球踢得好，摔跤也摔得漂亮，‘呱唧’一声，又响又干脆。”话音未落，逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛，像_______   ____一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上，有的复习课文，有的预习新课，教室里只听到“哗啦 哗啦”的翻书声，班主任董老师微笑着走向讲台。 

他右手拿着教具  左手拖着粉笔盒  环视了一下同学们  满意地点点头 声音响亮地说道 上课

【1】用——画出短文中表示声音的词

【2】按要求写词语

七手八脚（含有数字的）（   ）（ ）

恋恋不舍（ＡＡＢＣ）  （   ）（ ）  

【3】给短文第二自然段加标点。

【4】在横线上补充一个比喻句。

11、阅读短文，回答问题。

花钟

夏天，天亮得早，我起得也早。

我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。

我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。

我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。

【1】题目《花钟》的意思是（  ）

A. 花儿很漂亮，形状像钟一样。

B. 牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。

C. 每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。

【2】“我从来没有迟到过”的原因是（ ）

A. 我按时出去做早操。

B. 我本来就是个遵守时间的孩子。

C. 我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。

【3】读句子，填空。

（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。

这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀!

（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。

12、阅读语段，完成练习。

不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。

【1】给加点的字选择正确的解释。（填序号）

（1）用不着费多大力气______

A．用钱财 B．消耗 C．费用

（2）还缺少一种纯青石______

A．专一不杂 B．熟练 C．人品的美好

【2】女娲补天要用______、______、______、______和______五种颜色的石头。

【3】这一段主要写了女娲________________。

【4】在正确的说法后面打上“√”。

（1）女娲寻找五彩石可谓历尽千辛万苦，她不怕任何困难。（ ）

（2）女娲做事不讲究策略。（ ）

（3）女娲为了拯救人类，不放弃、甘于奉献，她真了不起！（ ）

13、阅读文章,回答问题

课外阅读。

三个和尚

传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还能往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，又来了一个瘦和尚。他与小和尚为了谁挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。

一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛倒在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。

【1】联系上下文，解释加点词语的意思。

争执：____

争先恐后：____

【2】故事发生的时间是____，故事中出现的人物是____，故事发生的地点是____。

【3】第1自然段是按____顺序来写的。文中表示这个顺序的词语是____、____、____。

【4】大火过后，三个和尚明白了什么？

_______________________________

【5】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为什么？

_______________________________

14、阅读快车

故 事

昨晚，刮了整整一夜的北风。

清晨，北风疲惫地坐在树干上。

他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。

北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你怎么没被冻死？”

小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢，给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的……”

昨晚，刮了整整一夜的北风。

清晨，小鸟依旧在枝头歌唱。

【1】文中的“疲惫”可以换成( )，“依旧”可以换成( )。

【2】北风的故事特点是( )，小巢的故事特点是( )。

【3】北风和小巢的故事哪个更好听，为什么？

__________________

15、改为双重否定句。

（1）我们得保证那东西完好无损。

_____________

（2）这次活动的经过你应该很清楚。

_____________

（3）每一个孩子都应该爱自己的母亲。

_____________

16、按照要求写句子。

（1）修改下面这段话。（4处错误）

我从小特别很喜欢吃樱桃。夏天，姥姥就牵着我，樱桃红了，我拿着小蓝子去樱桃园。每次我都让姥姥给我扯一个挂漫“小红灯”的树枝，拿到手张嘴就吃。

________________

（2）仿照例句，写出描写颜色的句子。

例句：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

________________

（3）体会句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（友好的同桌   执着的爸爸   勤劳的志愿者）

________________

17、按要求写句子。

 (1)这难道不是伟大的奇观吗？(改为陈述句)

________________________________________________________________________

(2)我们不能忘记这动人的一幕。(改为反问句)

________________________________________________________________________

(3)霞光照得小孩子的脸红红的。

改成“把”字句：________________________________

改成“被”字句：________________________________

(4)下午，下起了大雨。(把句子写得更具体些)

________________________________________________________________________

(5)秋天的田野上，金黄的稻穗随风摇摆。(改成拟人句)

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18、按要求变换句子。

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

19、按要求写句子。

(1)荷花在白水边形成一条弯曲的边缘线。(缩句)

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(2)字典是无声的老师。(仿写句子)

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(3)夏夜是美妙的。(扩写句子)

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(4)那笑声是多么憨直淳朴啊！(改为反问句)

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(5)一天小明向父亲说：“我爱听这表的声音。”(改为转述句)

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20、把下面的句子改写成“被”字句

①那个工人不小心把墨水洒到桌子上去了。

_______________________________

②那种纸把桌子上的墨水吸收得一干二净。  

_______________________________

21、习作展示。

题目：那一次，我很____________（激动、高兴、伤心、愧疚）

要求：把题目补充完整，把事情具体地写出来，注意把感受真

实地表达出来。450字左右。