广西壮族自治区桂林市叠彩区2025年高考模拟（2）语文试卷-有答案

1、按查字典的方法填空。

用部首查字法查“顾”字，应查______部，再查______画。请根据“顾”在字典中的解释，选出下列词句中“顾”字的含义。①看，转过头看；②注意，照管；③拜访；④购买东西或要求服务；⑤珍惜，顾念；⑥＜书＞但是；⑦＜书＞反而；⑧姓。

（1）精卫填海奋不顾身。( )        （2）“冰尜儿”顾名思义就是冰上的小家伙。( )

（3）周恩来和同学左顾右盼。( ) （4）刘备三顾茅庐的故事广为流传。( )

2、读拼音,写汉字。

xiá晚(　 　)　 péi　(　　)伴  　qī　(　　)黑

shuāi　(　　)倒　zōng　(　　)影　  bí　(　　)子

shòu出(　　)　 ɡòu　(　　)思

3、把词语分类写下来。

慢腾腾       静悄悄       兴冲冲       空荡荡

描写人物动作和神态的词语有：   _____________          _____________

描写环境的词语有：                    _____________          _____________

像这样的词语我还知道很多，如：_____________          _____________

4、照样子写词语。 

①生机勃勃（ABCC式）、________、________

②笨手笨脚（ABAC式）、________、________

③色彩斑斓（形容颜色多）、________、________

5、诗句、名言点播台。

(1)白居易用“ , ”这两句诗来赞美小草顽强不屈、生生不息的生命力。

(2)莎士比亚的名言“   ”告诉我们,人的生命虽然是短暂的,但如果拥有各种美德,那么精神就会流芳千古。

6、阅读闯关。

清平乐·村居

             ，             。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。  大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】补全原文。

【2】用“√”选出加点字正确的读音。

清平乐（lè   yuè）    翁媪（ǎo   yù） 亡赖（wú  wáng）

【3】解释下列词语。

翁媪：_______  亡赖：_______

【4】这首词清新秀丽、朴素典雅，刻画出翁媪的____，大儿、中儿的___，小儿的____，表现出词人对农村平和宁静的生活的喜爱之情。

【5】词中“醉”字用的恰到好处，请结合你的理解，具体写一写。

_________________________________________________________________

7、古诗阅读

村居

[清] 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【1】题目“村居”表示（ ）

A．在乡村里居住

B．在乡村里居住时见到的景象。

【2】“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）

A．蝴蝶

B．燕子

C．风筝

【3】“东风”指的是（ ）

A．春风

B．东边刮来的风

C．吹向东边的风

【4】我知道这首诗描写的是_____（填写季节），我是从诗句中的“_________________”看出来的。

【5】这首诗描写人物活动的句子是 ____________，诗中的人物是__________，活动是__________，时间是__________，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。

【6】诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的_________，春天的_______。

【7】诗歌用一个“____”字，一个“______ ”字把静止的杨柳拟人化了。

8、古诗文阅读

生当 ，死亦 。

至今思项羽，不肯过江东。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗的题目是《______》，诗人是______。

【3】诗的前两句的意思是：______。

9、课外阅读。

小松鼠看错了

达尔文是英国人，是世界著名的生物学家。

达尔文每天工作后，喜欢到树林里散步，呼吸新鲜空气。在这样休息的时候，他也不忘记科学研究，还要认真观察生物，思考一些问题。

有一次，达尔文看见树上有几只小鸟，就站住了，仰着头仔细地观察起来。他一动也不动地在树下看啊，想啊，站了好久。一只小松鼠顺着他的腿，爬上了他的肩头，大概以为他是一个树桩。小松鼠在他肩头上左看看，右看看，还挺得意。树上的松鼠妈妈可急坏了，它叽叽直叫，好像在警告小松鼠：“孩子，你看错了，那不是树桩，是一个人啊!”

松鼠妈妈其实不用担心，达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。

1．改写句子。

(1)小松鼠爬到达尔文的肩上去了，这怎能不急坏松鼠妈妈呢?(改为陈述句)

(2)达尔文十分喜爱小动物，他是不会伤害松鼠妈妈的孩子的。(改为反问句)

2．这篇短文的中心是(    )。

A．告诉我们达尔文是世界著名的生物学家

B．告诉我们达尔文喜爱小动物，从不伤害它们

C．达尔文时刻不忘记科学研究，即使在散步时，也要认真观察、专心思考

D．告诉我们达尔文从小喜欢观察生物，工作后又喜欢到树林里散步

10、课外阅读。

我爱我的家乡

我的家乡在一个遥远的北方农村，村子很大，周围有几个大水塘。夏天，水塘里开满了美丽的荷花，成群的小鱼在荷叶下面游来游去。冬天，水面结了一层厚厚的冰，我和小朋友一起在冰面上玩耍，有的抽陀螺，有的滑冰，真是太有趣了。

出了村子，是一眼望不到边的庄稼地。秋天，到处是火红的高粱、沉甸甸的谷子、雪白的棉花。野兔在林子里窜来窜去，蝈蝈在草丛里叫个不停。这时，我最喜欢和小叔叔一起去地里逮蝈蝈了。

我爱我的家乡，我长大后想要回家乡去，把家乡建设得更加美丽、富饶。

1．第一段写了我家乡的哪两个季节？

________________________________________________________________________

2．第一段“真是太有趣了”写的是什么有趣，把相关内容画上横线。

3．第二段没有写(　　　)。

A．荷花　　　　　B．高粱　　　　　C．谷子　　　　　D．野兔

4．本文表达了作者对家乡的________________________________________________________________________。

11、思维飞跃：

十二月菜

一月菠菜刚发青，二月出土洋角葱。

三月芹菜冒新芽，四月韭菜绿莹莹。

五月黄瓜街上卖，六月茄子赶时令。

七月豆角架上挂，八月辣椒满身红。

九月南瓜甜又面，十月萝卜脆生生。

十一月白菜家家有，十二月蒜苗水灵灵。

（1）现在是（ ）月，是（   ）菜正好的时候。

（2）你最喜欢的蔬菜是：

（3）照样子写一写

绿莹莹（   ）（ ）（   ）

12、阅读短文，完成后面的练习。

梯子

年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的风等飞呀飞，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。

于是爸爸去拿一架梯子来， 爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”

爸爸看了看他9岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”

猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。

儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。

儿子解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他：“慢着！”

儿子停住了，望着爸爸，问：“怎么啦？”

爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”

于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。

爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说，你跳下来！你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，便纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，问爸爸为什么要骗他。爸爸说，我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”

儿子一听，脸都变白了。

爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”

儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。他站在那儿，动也不敢动。

爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊‘一二三’，喊到‘三’的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”站在梯子上，儿子的脸像广玉兰的花瓣。

爸爸喊了：“一……二……三！”

咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，噗的一声，摔得支离破碎……

然而，好奇怪，爸爸的手竟然没缩回去，他的身体也没移开。他还是定定地站在原来的地方。把掉到他两手中的儿子，结结实实地接住了，抱住了。

儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。张大了眼睛，他问：“爸爸，你为什么骗我？”

爸爸笑出声来，爸爸说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”

所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他笑着搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。

爸爸和儿子拉着风筝，向后园的一角跑去。

【1】对于短文中加点词语，理解有误的一项是（       ）

A．“制止了他”写出了爸爸善于抓住时机，巧妙地教育儿子。

B．“身体一闪”写出了故事中的爸爸动作快，儿子始料未及。

C．“发号施令”写出了爸爸的剽悍，以及对儿子的凶神恶煞。

D．“抱住了”写出爸爸爱儿子，是一位具有理性父爱的爸爸。

【2】短文中多处写到了花，下列分析不合理的一项是（       ）

A．“墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着”放在开头，交代了事情的起因。

B．“儿子的脸像广玉兰花瓣”一句借又白又青的脸色表现出儿子的激动。

C．“笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的“一句描绘出儿子笑声的欢快。

D．“所有的玫瑰花，都回到儿子的脸上”一句写出了儿子灿烂的笑容。

【3】下列关于文章的写法，分析合理的一项是（       ）

A．父亲讲述的那个儿子与自己的儿子构成鲜明的对比，有力地突出主题。

B．小说没有塑造典型环境中的典型人物，因为微型小说不要求要素齐备。

C．小说从儿子上梯子到下梯子，时间跨度大，没能选取典型的生活横截面。

D．小说通过父子俩的对话揭示了“人与人之间的关系是防范和信任共存”。

【4】请用文中的词语，写出儿子表情变化的过程：

笑→___________→___________→___________

【5】对于故事中的爸爸与文中的爸爸两种教育方式，你更喜欢哪一种？联系实际说说理由。

____________________

13、课内阅读

那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎（ ）眼帘。夏日的（ ）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的（ ）一样在上面（  ）着，（ ）着迷离的光点。

【1】按课文内容填空。

【2】联系上下文理解词语。

迷离：_______

【3】用“ ”划出文中的比喻句，这里是把（   ）比作了（   ）。

【4】将画“   ”的句子换一种说法，句意不变。

________________________________

【5】文中说“阳光都变成绿色的”，你怎么理解呢？

______________________________________

14、我会读一读，做一做。

小花籽找快乐

一颗小花籽从妈妈怀里跳出来，它要寻找快乐。

它看见太阳，问：“你快乐吗？”太阳说：“我给大家带来光和热，我很快乐。”

它看见蜜蜂，问：“你快乐吗？”蜜蜂说：“我给大家采花蜜，我很快乐。”

它看见青蛙，问：“你快乐吗？青蛙说：“我跳来跳去给庄稼捉害虫，我很快乐。”

小花籽继续去寻找快乐。

【1】短文一共有____个自然段。

【2】根据短文内容，选择相应的序号填在括号里。

①采花蜜 ②带来光和热 ③捉害虫。

太阳——_____ 蜜蜂——_____ 青蛙——_____

【3】小伙伴们快乐的真正原因是____（填序号）

①它们能帮到别人。

②它们很喜欢交朋友。

15、按要求写句子。

（1）哪个战士的血肉之躯不是父母所生？（改成陈述句）

______________________________________________

（2）乌云密布，天空很快便暗下来了。（给句子后面补充内容，使句子更具体）

_____________________________________________________

16、温暖的风轻柔地抚摸五颜六色的花朵。（缩句）

_________________________________

17、把下列句子改为双重否定句。

（1）不阅读，不观察，连日记也写不好，这难道不是真理吗？

__________________________

（2）鲁滨逊在孤岛上过着寂寞的生活。

__________________________

（3）在我军猛烈的炮火攻击下，所有敌人都投降了。

___________________________

（4）真理诞生于一百个问号之后。

__________________________

18、照样子写句子。

例：我能每天早晨做你的听众吗？

我能做你的听众吗，每天早晨？

（1）你能永远永远为我守住这个秘密吗？

（2）你能为一位耳聋的老人尽心尽力地演奏吗？

19、照样子，用自己的话转述别人说的话。

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

（1）老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏。”

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（2）妈妈说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”

_____________________

（3）裁缝说：“我要对您负责。我不会让您穿上这样难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。”

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20、句子超市。（6分）

①读一读，也写一个含有象声词的句子。

汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。

②把下面句子换个说法。

信赖，不就能创造美好的境界吗？

③读一读，用加点的字写话。

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

21、作文小练笔

《穷人》一文中桑娜和丈夫“两个人沉默了一阵。”沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。