1、选词填空。
专心致志 聚精会神 一丝不苟
(1)张老师对待教学工作一向严肃认真,( )。
(2)他留学三年,一直( )地学习,终于顺利毕业了。
(3)同学们正在教室里( )地听讲。
反应 反映
(4)切洋葱的时候,我们会流泪,这是我们人体的正常( )。
(5)这里的水质有问题,我们应该向有关部门( ),不然会危害我们的身体健康。
2、看拼音写词语。
1.青蛙觉得yīng gāi______把quán______水引到泥塘来。
2.大白然有很多天然的指南针,会bāng zhù_______你辨别方向。
3.用“贝”作偏旁的字大多与qián cái______有关。
4.蜘蛛用了一整天的功夫,zhōng yú______把口罩织完了。
5.微风吹过,湖面上泛起层层bō wén______。
6.经我们shāng______量后,jué dìng______明天去爬山。
3、读拼音,写词语。
hú dié zhòu yè shōu gē mà zha
(________) (_________) (_________) (__________)
yún tián bá hé shuān zhe chéng rèn
(_________) (_________) (__________) (___________)
4、看拼音写词语。
xiōng jīn( ) qiā( )花 nì( )爱 jué wàng( ) pèi( )戴
委pài( ) ào( )秘 yín( )诵 guàn gài( )
5、课内知识集锦。
(1)_________________________,古来征战几人回?
(2)差之毫厘,___________________。
(3)________________________,长河渐落晓星沉。
(4)这真应了一句古话,人不可貌相, ____________________。
(5)本学期我们认识了“为中华之崛起而读书的”______________;“不取道旁李”的_____________ ;破除封建迷信,治理漳河的______________,他们的聪明才智和精神品质都值得我们学习。
(6)蝙蝠在夜间飞行,靠的不是( ),而是靠( )和( )配合起来探路的。
(7)唐代诗人( )的《别董大》中,_________________________ 写出了诗人对朋友的惜别之情和对朋友前路美好的祝愿。
6、课外阅读。
山 雾
山雾,像贪玩的孩子,
大清早就在山谷里奔跑。
一会儿从山下跑到山上,
一会儿又在半山缭绕。
它是在追逐嬉闹的小伙伴 ,
还是在绿林中藏猫儿?
太阳出来了,露出微笑的脸,
山雾跑累了,在山里落脚。
看,绿叶上那串串晶莹的露珠,
是它流淌的汗水在阳光下闪耀。
它悄悄地钻进草丛里,
然后顽皮地举着一顶顶小红帽。
【1】根据短文内容连一连。
贪玩的 小伙伴
嬉闹的 露珠
晶莹的 孩子
【2】在文中用“____”画出一个比喻句。
【3】为什么说“山雾,像贪玩的孩子”?
________________________________
【4】在你眼中,山雾像什么呢?
________________________________
7、课内阅读。
三衢道中
[ 宋 ] 曾几
原文 译文对照
梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。
【1】词语意思
却:( ) 添:( )
【2】写出这首诗中作者描写了哪些景象:_______、_______、_______、______。
【3】这首诗通过描写诗人游玩归途中的所见所闻,表达了诗人_____________的情感。
【4】你还知道诗句里包含“晴”字的诗句吗?试着写一写。
_________________________________________
8、阅读直通车。
望 洞 庭 刘禹锡
湖光秋月两相和,
潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色,
白银盘里一青螺。
1.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是 ( )
A.湖光/秋月/两相/和,潭面/无风/镜未/磨。
B.湖光/秋月/两/相和,潭面/无风/镜/未磨。
C.湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。
2.“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是 ( )
A.洞庭湖 B.君山 C.西湖
3.这首诗中运用比喻手法的一句是 ( )
A.湖光秋月两相和
B.潭面无风镜未磨
C.遥望洞庭山水色
4.读完这首诗,我眼前出现了 这样一幅画面。
9、默读短文,完成练习。
小红伞
有一天,小白兔挎(kuà)着一只篮子,带着一把小红伞出门采蘑菇去了。
她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子,小白免就用自己的小红伞帮小刺猬把果子钩下来,小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜艳诱人,她刚想采,忽然看见一只大灰狼朝这边走来。逃跑是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑开小红伞,成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气,心想:总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回家了。
【1】这篇短文共有(______)个自然段。
【2】短文里小白兔都用小红伞干了什么?请用“ ”画出来。
10、阅读理解。
要从小培养学生“善问为什么”
著名感染学专家、中国工程院院士李兰娟在杭州一所学校勉励小学生:“希望你们从小开始,培养爱科学、爱钻研的品质,善于问为什么。”
学贵质疑,发问是求知的起点。2019年,诺贝尔奖获得者丁肇中给山东大学新生上开学第一课,特意强调“科学家的好奇心比论文重要”。(A)不仅是科学家,各行各业取得成绩的人物,好奇心和发问都是引领他们在工作上不断进步的重要源泉。
发问意识要从小培养,并使其成为一个人的思维习惯。李兰娟所说的“善于问为什么”的第一层含义,是精神层面的,要启发学生敢于发问。第二层含义是能力层面的,即要培养学生善于发问。随着接受教育时间的增长,学生问为什么,要能问到点子上,问到关键处。能否问出有意义的问题,标志着学习是否进入了高阶段。(B)学生平日要在学习中勤于思考,这样才能在发问中体会到学习的乐趣。
我们的祖先很早就意识到了善问的重要性。《礼记》有云:“善问者,如攻坚木。”意思是说善于发问的人,犹如木工砍木头,先从容易的地方着手,再砍坚硬的节疤。(C)看似简单的问题,其导向的是最终解决之道。
从人类知识传承与创新的角度讲,敢问为什么,善问为什么,是教师和学生共同的使命与担当。教师要积极引导,从小培养学生敢问、善问为什么的能力与素养。
【1】本文要表达的主要观点是______。围绕这一观点,首先讲了质疑与发问是求知的起点,接着讲了_______,最后讲了善问的重要性。
【2】作者引用丁肇中的话是为了说明___________
【3】把下面这段话放在文中的括号内,合理的位置应该是( )
如果一名学生在学习过程中总是接受现成的知识而不问任何问题,那就意味着他只是在进行机械地学习,不利于其未来发展。
【4】读了本文,你得到了什么启示?
________________________
11、阅读理解。
“高铁时代”已到来
①你知道最长、最快的高速铁路干线在哪里吗?
②告诉你,在我们中国。2009年12月26日,武汉到广州的客运专线正式通车运营。这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。
③高速铁路线上的列车平均时速在200~300千米,最高可达400多千米。所以,现在从武汉到广州整个行程1100千米,高速列车不到3个小时就能走完,真是“千里粤汉半日还”啊,而原来这段旅程至少需要十多个小时。
④为了提高车速,通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车,其车顶与高压电缆相连,并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了“动力分散式”装置,即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内,这些车厢既载客又有牵引动力,故称动车组,车头则须设计为类似飞机一样的流线型(俗称“子弹头”),以减少行进中空气的阻力。
⑤速度快了,行车安全也变得更为重要为此,路轨的设计上必须尽量降低PQ值,以防列车行进在弯道时,由于强大的惯性作用,造成脱轨事故。其次,是采用电子计算机安全监控系统,借以监测列车的制动效果、转向架的稳定性、列车的行进速度、位置、与其他车辆的距离等。第三,尽量消除铁路与公路的平面交叉,防止汽车等误入铁路与火车相撞;在必须交叉的道口,则安装先进的报警装置。
⑥乘坐过高速列车的人会发现,乘坐时似乎没有什么特殊的感觉。这是因为高速列车在舒适度上也有特殊的设计。如法国的一种新型列车精心设计了悬浮减震设备和低噪音空间设备。各个车厢宽敞、明亮,头等舱还有一个小“沙龙”,内有电话和现代音像设备。乘这样的火车出行,真可以说是一种愉快的享受了。
【1】第①自然段开头的好处是什么?请简要说明。
_________________
【2】第③自然段中的“千里粤汉半日还”有什么作用?
__________________
【3】第④至⑥自然段说明了高速铁路对于哪些方面有要求?
________________
【4】高速铁路正改变着人们的地理概念和生活方式,它将给我们的生活带来哪些新的变化?(至少答出三点)
_______________
12、阅读。
爱心树
①从前有一棵大树,他和一个男孩是好朋友。男孩每天都会跑到树下捡树叶,编王冠,想象自己是森林之王。男孩还常常爬到树上荡秋千、吃苹果,和大树捉迷藏。玩累了,他就在树荫里睡觉。男孩爱这棵树,非常爱他。大树很快乐。
②日子一天天过去了,孩子长大了,他不再与大树一起玩耍。大树感到好孤寂。
③有一天,孩子来到树下,大树说:“来吧,孩子,爬到我身上来吧!荡秋千、吃苹果,到阴凉里玩一会儿吧!”孩子说:“我已经长大了,不爱爬树玩了。我想买些好玩的东西,你能给我一点儿钱吗?”大树说:“把我的苹果拿去卖掉吧。”孩子把苹果全都摘走了。大树很快乐。
④孩子好久都没有来,大树很难过。有一天,孩子来了,他说:“需要一幢房子保暖。我要娶妻,生孩子。你能给我一幢房子吗?”大树说:“森林就是我的房子。但是你可以把我的树枝砍下来去盖房子。”孩子砍下树枝,盖了一幢房子。大树很快乐。
⑤孩子又有很长一段时间没来看望大树了,当他终于又来了的时候,大树高兴得说不出话来了。孩子说:“我需要一条船,驾着它到远方去,离开这个地方。你能给我一条船吗?”大树说:“把我的树干砍断,用它做船吧。”孩子把树干砍断,做了一条船,驶走了。大树很快乐,但心坎里却有些……
⑥又过了很久,那孩子又来了。大树说:“非常抱歉,我没有什么可以给你了,我现在只是个老树墩。”孩子说:“我现在需要的实在不多,只想找一个安静的地方坐坐,好好休息一下。我太累了。”大树尽量把身子挺高,说道:“来吧,孩子,坐在我身上休息吧。”于是孩子坐下了,大树很快乐。
【1】这个童话故事中有两个人物:______和______
【2】文中“孤寂”的意思是_____________第④自然段中“大树很快乐”的原因是:________________________
【3】这个故事的主要内容是什么?
____________________________________________
【4】读一读第⑤自然段中画横线的句子,你认为这个省略号省略了什么内容?请写出来。
_____________________________________________
【5】看到孤零零的树墩,你想对文中的小男孩说些什么?请写在下面。
___________________________________________
13、阅读短文,回答问题。
失败之后
在拿破仑帝国时期,法兰西与欧洲发生了连绵数年的大规模战争,拿破仑大军横扫整个欧洲战场,迫使其余欧洲国家结成欧洲同盟,共同对付拿破仑。当时,指挥同盟军的是英国的威灵顿将军。
威灵顿指挥的同盟大军在拿破仑面前一败再败。在一次大决战中,同盟军再次遭受惨重的失败。威灵顿杀出一条血路,率领小股军队冲破包围,逃到一个山庄。在那里,威灵顿疲惫不堪,想到今天的惨败,顿时悲从心来,想自杀——一死了之。正在愁容满面、痛恨不已时,威灵顿发现墙角有一只蜘蛛在结网。也许是因为丝线太柔嫩,刚刚拉到墙角一边的丝线,经风一吹便断了。蜘蛛又重新忙了起来,但新的网还是没有结成。
威灵顿望着这只失败的蜘蛛,不禁又想起自己的失败,更加唏嘘不已,多了几份悲凉。但蜘蛛并没有放弃,它又开始了第三次。威灵顿静静地看着,心想:蜘蛛啊,别费心思了,你是不会成功的。蜘蛛的这次努力依然以失败而告终,但它丝毫没有放弃的意思,又开始了新的忙碌。它就这样来回忙碌着。蜘蛛已经失败六次。“该放弃了吧?”威灵顿感动地想。但是蜘蛛没有,它仍旧在原处,不慌不忙地吐出丝,然后爬向另一头。第七次,蜘蛛网终于结成了! 小蜘蛛像国王一样护着它的网。
威灵顿看到这一切,不禁流下了热泪,他为蜘蛛的越挫越勇、永不放弃的精神而深深地感动了。他朝蜘蛛深深地鞠了一躬,迅速地走了出去。威灵顿走出悲痛与失败的阴影。他奋勇而起,激励士气,迅速集结被冲垮的部队,终于在滑铁卢一战,大败拿破仑,取得了决定性的胜利。
【1】威灵顿将军看到了什么现象从而受到了鼓舞?
__________________________________
【2】威灵顿是哪个国家的将军?拿破仑又是谁?威灵顿打垮拿破仑的战役名称是什么?
__________________________________
【3】威灵顿将军的故事告诉人们一个什么道理?
__________________________________
【4】读完本文后,你有什么感受?写下来。
__________________________________
14、秋天的怀念
双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸(zhá zá)碎;听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命的捶(chuí cuí)打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘俩在一块儿,好好活着……”
可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不着觉。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”的(飘 漂)落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推你去看看吧。”她憔悴(chuì cuì)的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下,一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨的说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿,还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也没有回来。
邻居们把她抬上车的时候,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂(曼 漫)。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……
【1】选择文中合适的字或读音。
砸________(zhá zá)碎 捶________(chuí cuí)打
(飘 漂)________落 憔悴________(chuì cuì)
烂________(曼 漫)
【2】母亲一再坚持让我看菊花,她真正的用意是什么呢?
___________________________
【3】请你将文中与“也绝没有想到竟是永远永远的诀别”相照应的句子找出来。
_______________________________
【4】文章三次用“悄悄地”这一词语描写母亲的行动,请你把有关的句子找出来。透过这些动作描写,你又能感受到母亲怎样的内心呢?
______________________________
【5】细读母亲最后说的那句话,再联系上下文,请你试着写出“母亲没有说完的话”。
______________________________
15、按要求改句子。
(1)为了子孙后代,你们要献出自己的全部力量和情感来保护这片土地。(改为反问句)
(2)这条干涸的小河一年四季流水不断。(修改病句)
(3)这是一条河流。(扩写句子)
(4)在群星璀灿的宇宙中,地球就像一叶扁舟。(用加点词仿写句子)。
16、按要求改写句子。3分
(1)周围的一切,不是都在起变化吗?(改成陈述句)
(2)太阳光杀死了细菌。(改成被字句)
(3)听了这个故事,我不约而同地笑了起来。(修改病句)
17、一阵风吹来,叶子从树上落下来。(改成拟人句)
____________________
18、句子乐园。不改变原意给句子换个说法。
姐姐缠了脚,还能下田干活吗?
____________________________________
不对呀,大晴天怎么会下雨呢?
____________________________________
19、按要求写句子。
(1)他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。(用关联词语连接)
____________________
(2)全班同学都参加了这次植树活动。(改成双重否定句)
_____________________
(3)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。”(改为转述句)
_____________________
(4)面对困难他_________,面对失败他________ ,面对欺辱他_________。(填写近义词)
(5)在老师的教育下,王强端正了学习目的,能按时完成作业,错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动,在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目,有详有略的朗读了老舍写的“草原”。(修改病句)
____________________
20、按要求写句子。
(1)例:是谁来呼风唤雨的?当然是人类。(仿写句子)
_________________
(2)踏上比赛场,我紧张得双腿发软,咬紧牙关,脸上一阵青一阵白。(长话短说)
_________________
(3)例:那条狗高兴、害怕、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫,害怕的时候叫,发怒的时候也叫。
小豆豆画画、看书、做家务的时候都唱歌。
_________________
21、习作。(30分)
生活处处有真情。真情是一轮暖阳,温暖你那颗潮湿的心;真情是一股清泉,洗去你心头的不悦;真情是黑暗中的一把火,照亮你人生的道路……请选择你身边能体现真情的一件事,来写一篇记叙文,题目自拟。
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