黑龙江省佳木斯市东风区2025年高考模拟（六）语文试卷-有答案_黑龙江省佳木斯市东风区2025年高考模拟（六）语文试卷-有答案下载-掌乐网试卷

1、看拼音，写词语。(会写字)
jǐng yán　　　guān kàn　　　huí dá　　　kǒu kě
（_________）（_________）（_________）（_________）
shuō huà　　　jiāo jì 　　shàng miàn　　yè wǎn
（_________）（_________）（_________）（_________）
zhèn yǔ　　　qíng lǎng　　　fēn fēi　　　jiāng lái
（_________）（_________）（_________）（_________）
gǎn xiè　　　xiǎng xiàng　　dīng zhe　　qí guài
（________）（_________）（_________）（_________）
2、填一填，读一读。
小鱼儿在荷叶下____________地游来游去。
小青蛙蹲在荷叶上，________地放声歌唱。
3、把下列词语补充完整,并完成练习。
绚（____）多（____）　　　　（____）忙（____）乱　　　　急急（____）（____）
（____）疾（____）快糊（____）糊（____）（____）（____）无声
1.上面的词语中,含有人体部位名称的是______和______。
2.形容非常安静的词语是______,像这样的词语还有______、______等。
3.我能从上面的词语中任选两个写一句话。
___________________________________________________________________________
4、将下列词语补充完整。
（1）摩拳擦（______）（2）一声不（______）（3）兴（______）勃勃
（4）风平浪（______）（5）神机（______）算（6）养尊处（______）
5、根据拼音写词语。
huǒ lú pián yí gāo yǎ
（）（）（）　
tián kòng shèn rù dà zǎo
（）（）（）
dòu jiāng xiāng sū jiàng yóu
（）（）（）

6、材料。
绝句
迟日江山丽，
春风花草香。
，
。
【1】回忆古诗，把诗句补充完整。
【2】一首诗就是一幅画。读本诗前两句，你的脑海里出现了一幅怎样的画面？请用自己的话写下来。
____________________________________
【3】这首诗的作者是______朝诗人_________。
【4】畅读古诗词，让我们一起去感受大自然的无限风光：“迟日江山丽，春风花草香”的明媚；“竹外桃花三两枝，___________________”的温暖；“__________________，野渡无人舟自横”的自在；“日出江花红胜火，____________________” 的绚丽……俗话说，“______________，耳听为虚。”要真正领略大自然的美好，还是走出家门，投入大自然的怀抱，感受更真切一些吧！
7、回答问题。
嫦娥
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【1】《嫦娥》的作者是________代诗人________，他与________并成为“小李杜”。
【2】这首诗歌表达了诗人________的心情。
8、阅读下面的文段，回答后面的问题。

煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
【1】请在横线上写出这首诗的题目。
【2】全诗3句，第1句提出___的现象，第2句描绘__的状况，第3句议论抒情：___。
【3】这首诗通过对萁豆相煎的描写，揭露了__________。
【4】这首诗的作者是__________，他的另一位兄弟是____________。

9、阅读。
柳林风声（节选）
［英］肯尼思•格雷厄姆
整个上午，鼹鼠都在勤奋地干活，为他小小的家屋作春季大扫除，先用扫帚扫，再用掸子掸，然后登上梯子、椅子什么的，拿着刷子，提着灰浆桶，刷墙，直干到灰尘呛了嗓子，迷了眼，全身乌黑的毛皮溅满了白灰浆，腰也酸了，臂也痛了。春天的气息，在他头上的天空里吹拂，在他脚下的泥土里游动，在他四周围飘荡。春天那奇妙的追求、渴望的精神，甚至钻进了他那阴暗低矮的小屋。怪不得他猛地把刷子往地下一扔，嚷道：“烦死人了！”“去它的！”“什么春季大扫除，见它的鬼去吧！”连大衣也没顾上穿，就冲出家门了。上面有种力量在急切地召唤他，于是他向着陡峭的地道奔去。这地道，直通地面上的碎石子大车道，而这车道是属于那些住在通风向阳的居室里的动物的。鼹鼠又掏又挠又爬又挤，又挤又爬又挠又掏，小爪子忙个不停，嘴里还不住地念念叨叨，“咱们上去啰！咱们上去啰！”末了，噗的一声，他的鼻尖钻出了地面，伸到了阳光里，跟着，身子就在一块大草坪暖暖的软草里打起滚来。
“太棒了！”他自言自语道，“这可比刷墙有意思！”太阳晒在他的毛皮上，暖烘烘的，微风轻抚着他发热的额头，在洞穴里蛰居了那么久，听觉都变得迟钝了，连小鸟儿欢快的鸣唱，听起来都跟大声喊叫一样。生活的欢乐，春天的愉悦，又加上免了大扫除的麻烦，他乐得纵身一跳，腾起四脚向前飞跑，横穿草坪，一直跑到草坪尽头的篱笆前。
“站住！”篱笆豁口处，一只老兔子喝道，“通过私人道路，得交六便士！”
鼹鼠很不耐烦，态度傲慢，根本没把老兔子放在眼里，一时倒把老兔子弄得不知如何是好。鼹鼠顺着篱笆一溜小跑，一边还逗弄着别的兔子，他们一个个从洞口探头窥看，想知道外面到底吵些什么。“蠢货！蠢货！”他嘲笑着，不等他们想出一句解气的话来回敬他，就一溜烟跑得没影儿了。这一来，兔子们七嘴八舌互相埋怨起来：“瞧你多蠢，干吗不对他说，哼，那你干吗不说……”“你该警告他……”诸如此类，照例总是这一套。当然啰，照例总是——太晚啦。
【1】选文中词语“七嘴八舌”的意思是____________，它的近义词是________。
【2】鼹鼠在作春季大扫除时都做了什么事情？在选文中用“ ”画出来。
【3】“上面有种力量在急切地召唤他”中的“有种力量”指的是（）
A．打扫卫生的力量。
B．奔跑的力量。
C．生机盎然的春天的力量。
D．向往明亮的力量。
【4】选文中鼹鼠在自己的洞里和在外面的心情有何不同？
__________________
10、阅读理解。
长春花
儿童节的前一天，同学们都把家里最美的一盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔送给我的一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，它是用科学方法培育出来的新品种。”
有一天，爸爸下班回来一边脱外衣一边问我：“小明，给长春花浇水了吗？”“哎呀！我回家玩都来不及，怎么会记着给花浇水呢？”我回答道。爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨来袭，雨点正猛烈地打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的长春花搬进屋，他还特地和我一起去搬。
从此，我不敢疏忽，（　　）地给它施肥、松土、除草、灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！它的花朵竟有五六种不同的颜色，白的像雪，红的像火……在它开放的日子里，我似乎一天到晚都能闻到它那淡淡的清香。
现在，人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又清香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵才是最美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这句话，我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。
【1】“我”生日的时候，五叔叔送给“我”（　　）
A.一盆牡丹花 B.一株长春花苗
C.一盆月季花 D.一盆水仙花
【2】填入文中括号处最恰当的词语是（　　）
A.专心 B.精心 C.细心 D.特意
【3】通过这篇短文，我知道了（　　）
A.用自己的辛勤劳动和智慧培育出美，并把美献给集体的人，他的心灵才是最美的。
B.会种花的人，心灵是最美的。
C.把花培育得最美的人，心灵是最美的。
D.把自己辛勤培育出来的花留着独自欣赏的人，心灵是最美的。
【4】看到爸爸自己舀了一勺清水，向阳台上跑去时，“我”心想：_____________
【5】第六自然段从____________和____________两个方面描写了长春花。
【6】如果你也培育出了一盆漂亮的花，你会把它献给谁？
_______________________________
11、课外阅读。
天鹅的见解
一匹骏马在湖边饮水，一条鲤鱼在湖里吹气，一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄，一会儿滑翔，不屑一顾地对骏马和鲤鱼说：“天空广阔无比，在天空中自由自在地飞翔多么快活呀！”
骏马毫不示弱，绕着湖边转了一圈后说：“我既可以日行千里，驰骋疆场，又可以在无边无际的草原上悠闲地散步，我的生活其乐无穷。”
鲤鱼一会儿钻到水里□一会儿浮上水面□摇头摆尾地说□我住在水晶宫里□非常安全□舒适□你们谁能比□
一只天鹅飞来了。它对大家笑了笑说：“我习惯在天空中飞翔，常在陆地上散步，也喜欢在水中游泳……这些地方都不错。我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？”
听了天鹅的话，雄鹰猛地钻进了云霄；骏马红着面孔撒蹄就跑；鲤鱼则一下子躲到水底……
【1】在第4自然段的□里加上恰当的标点符号。
【2】用“ ”划出文中1个排比句。
【3】“我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，何必各执己见、争论不休呢？”改为陈述句：我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活，______________
【4】填空。
短文中一共写了_______个动物，其中我最喜欢_____________生活的环境，因为__________________。
【5】从不同角度去思考，提出自己的问题。
刚看到短文题目，我会问：_____________________________？
阅读到第4自然段，我会问：______________________________？
读完文章，我认为值得我们思考的问题是：________________________？
12、课内阅读。
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
这位同学是谁呢？他就是周恩来，后来成为了中华人民共和国的第一任总理。
【1】选文讲的是________这件事。
【2】“如此的抱负和胸怀”指的是什么？用“____”在选文中画出来。
【3】魏校长听到周恩来的回答后，他的反应是从________到_________。他“睁大眼睛又追问了一句”的原因是_______________。
【4】魏校长为什么说“有志者当效此生”？(　　)
A．因为周恩来的回答让魏校长很满意。
B．因为周恩来以振兴中华为己任，志向十分远大。
C．因为周恩来学习认真，善于思考。
13、课外阅读《蚁工》
我收拾地板上的鱼骨，一群黑压压的东西从角落冒出来，似乎受到某种吸引，从墙角往客厅中央聚集。它们绕过了我母亲的脚。怕被其他人发现，选择周旋，翻山越岭地爬桌角，在几个人脚底下求生存。那两排长黑点快速移动，队伍依然整齐。我看得出神，它们却停下来商量战术，然后包围成圆，圆中间有好多根鱼骨。
它们尝了一下鱼骨上残留的汤汁，开心地分工合作，一部分蚁工搬起细小的鱼骨，马不停蹄地运往蚁穴：一部分队起比自己重量大几十倍的鱼骨。我用几乎半跪的姿势，手拿放大镜才看清它们扛鱼骨的过程。我跟着它们走，它们没有原路返回，而是转很多弯，想甩掉我这个大麻烦，毕竟大工程里的工人都不希望原生人知道秘密基地。见我不依不饶，也随我跟着了。
蚁工们朝门口的方向爬，最前面的几只先到达。看到大家都还扛得动，就提示全队加快步伐。大理石门槛有十多厘米高，运送最大的鱼骨时受到阻碍。门槛太高太滑，蚁工们连同大鱼骨都掉下来。最后面的蚁工被大鱼骨砸的不轻，起来时晕头转向。
这时，小点儿的鱼骨都被陆续地运送出去了。我以为它们会满足于小鱼骨，就此放弃那个最大的鱼骨，结果不然。负责大鱼骨的蚁工们停在原地，好像在等什么。不出所料，只一会儿功夫，运小鱼骨的蚁工都折返回来了。它们想到了新策略!一半蚁工在门槛下方，一半蚁工在门槛上方，下方的蚁工逐个拉住上面蚁工的脚，搭成长桥，将大鱼骨托起，上方的一些蚁工奋力向上拉。长桥还是会左右晃动，但始终没有散落，大鱼骨慢慢和门槛拉开角度，一会担在门槛上，重力落到了门槛上方的蚁工身上。门槛下的蚁工见势赶紧爬上去。边齐心合力往上拉，边往门槛的另一面退。终于，大鱼骨翻过了门槛!
我听不到大鱼骨掉在门口外面的声音，但显然蚁工们都被声波震撼到了，背紧贴着地板，目光里烧满希望，估计此时它们已经在规划怎么打磨这根大鱼骨了。它们兴致昂扬地继续扛起大鱼骨，往柴堆的深处走去。我想，这大鱼骨可能会被它们作为顶梁或者柱子，无论用做什么，都能发挥最大的用处。
蚂蚁的手足和我们的头发丝一样的细，体重轻到可以忽略不计，但为什么我还能从这如此渺小的生物身上感受到巨大的力量呢？
【1】细读文本，用简洁的语言填写下方的情节图，梳理蚁工们搬运鱼骨的过程。
【2】联系上下文可知，选文第1自然段中加点词语“周旋”的意思是（）
A．交际应酬，打交道
B．与敌人较量
C．回旋，绕路走
【3】画“波浪线”部分，“大工程”指的是_________________________；“秘密基地”指的是________________；这半句话在整句中的作用是( )（多选）
A．运用比喻的修辞手法使整句话乃至整段话都更为生动幽默。
B．解释蚂蚁们想甩掉“我”这个大麻烦的原因，表现出蚂蚁们的机智。
C．强调蚁工们正在忙碌的这个大工程。
D．在责怪“我”这个陌生人不该跟着蚁工们。
【4】选文第1自然段蚁工们商量的战术与第4自然段中蚁工们想到的新策略是不是一样的？为什么？
________________________________________________________
【5】针对选文最后一段的内容在旁边做批注，写出你的理解或感悟。
________________________________________________________
14、阅读短文，完成练习。
家乡的银梨
阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。果实的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
【1】从短文中找出合适的词语填在括号内。
（________）的细雨（________）的露珠（________）的阳光
【2】读短文，找出银梨的特点填空。
（1）形状：________________________
（2）颜色：开始呈____________________，“后来____________________”
（3）气味：____________________
【3】从短文中找出一个打比方的句子用“ ”画出来。
【4】短文是按__________顺序来描写银梨的，从__________、__________、__________这些词语可以看出来。
【5】作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
_________________________
【6】作者将家乡的银梨与北京鸭梨放在一起比较，这样写的好处是：
_____________________________

15、按要求改写句子。
（1）田忌调换了一下出场顺序。田忌转败为胜了。（用关联词连成一句话）
__________________________
（2）孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。（改为“被”字句）
_________________________
（3）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。（缩句）
_________________________
（4）孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。”（改为间接引语）
_________________________
16、把句子写具体。
葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。（雪白的细长的）
____________________
17、按要求写句子。
（1）我每天按时完成各科作业和语文作业。（修改病句）
_____________________________________________________________________
（2）3点钟不到，我们就沿着崎岖的山路登上清凉台。（缩句）
_____________________________________________________________________
（3）朝阳腾空而出。（扩句）
_____________________________________________________________________
（4）风把云块向我们推来，越来越近，简直伸手可捉。（改为“被”字句）
_____________________________________________________________________
18、展开想象，仿写句子。
花开了，就像睡醒了似的；鸟飞了，就像在天上逛似的；虫子叫了，就像在说话似的。
______________
19、将下列句子换种说法，不改变原意。
1．这里的工作多么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）
_____________________________
2．我们为人民而死，就是死得其所。（改为反问句）
__________________________
3．妈妈对我说：“我今天晚上加班，你和爸爸吃饭别等我。”（间接叙述）
_____________________________
20、照样子，改写句子，意思不变。
例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
(1)在太空中生活，难道没有趣吗？
________________________________________________________
(2)这些问题难道能说明什么吗？
________________________________________________________

21、习作。
在班级举行的十岁成长礼的活动中，同学们最喜欢的“个人风采秀”开始了，有的同学为自己画了一张像，有的同学……请你根据自己的画像或照片也向同学们介绍一下自己，让更多的同学了解你。