北京市门头沟区2025年高考模拟（5）语文试卷（含答案，2025）

1、在括号里填上加点词的反义词。

1．蒲公英的花朵早上（_______），中午张开。

2．福州花海公园里的花，有的已经凋谢了，有的还在（______）。

3．我喜欢他，一点儿也不（______）他。

2、看拼音写词语，记得要写美观哦！

1. 有一年，美国luò shān jī（ ）发生了大地震。

2. 那个xī rì（   ）充满孩子们欢声笑语的教学楼，已变成一片fèi xū（   ）。　

3. 挖到第38小时，他突然听到wǎ lì（   ）堆底下传来了孩子的声音。　

4. 父亲声音chàn dǒu（   ）地说：“出来吧，阿曼达。”

3、根据课文内容

《富饶的西沙群岛》这篇课文告诉我们西沙群岛_______，_____，是个可爱的地方。那里的鱼很多，所以人们说西沙群岛的海里_________，_________。从而表达了作者_________的思想感情。

4、先补全词语，在任选两个造句。

废（______）忘（______）   运转（______） （______） （______）阵（______）待

（______）心（______）欲   （______）尽（______）汁   （______）居（______）业

完（______）无（______） 迫（______）及（______）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

5、补充词语，并选词填空。

全神贯（____）　　　　静止（____）动

一（____）一（____）　　皱皱（______）

1．爸爸在（_______）地阅读一本旧的（_______）的书。

2．我发现我的同桌小明在那里（_______），过了好一会儿，他（_______）地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。”

6、默写《所见》，再回答问题。

1.《所见》是 （朝代）诗人写的，题目的意思是   。

2.从“鸣蝉”一词中，我们可以看出诗中描写的是（季节） 的景色。

3.诗人看到了 、黄牛、 ，听到了牧童的歌声和 。

4.“ ”这句诗描写了牧童动作、神态的变化；而“ ”不是诗人的所见，而是诗人的猜想。

7、课外阅读。

四季的路

春对种子说：

刚抽芽你就笑了，

你还没有一把绿伞呢，

怎么度过炎热的夏天？

夏对绿苗说：

刚举起小绿伞你就乐了，

你还没有果实呢，

可不能空手走向秋天。

秋对稻穗说：

结果不是终点，

这一站有成熟的喜悦，

下一站是严寒的考验。

冬对稻谷说：

进仓不是让你休眠，

你要为下一代，

孕育蓬勃的童年。

【1】在括号里填上合适的词语。

一（_________）绿伞   （_________）的童年 （_________）的夏天   （_________）的考验

【2】诗中“这一站”指的是（__________），“下一站”指的是（___________）。

A．春天   B．夏天   C．秋天 D．冬天

【3】种子是怎样走完“四季的路”的？

春_____________________   夏_____________________

秋_____________________   冬_____________________

【4】你想对种子说些什么？

_______________________________

【5】用拟人的修辞手法写一句描写季节景物的话。

________________________________

8、读古诗《六月二十七日望湖楼醉书》，做题。

， 。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗中的每一句都是一幅画。请你仿照示例，补充所缺的图画名字。

第一句：云翻图 第二句：_________ 第三句：风卷云 第四句：_________

【3】提到西湖，我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句：________________，_______________。

9、课外阅读。

乌鸦喝水

小乌鸦喝不着瓶子里的水，便从地上叼起一根吸管。乌鸦爸爸见了，很不高兴地问：“你怎么不丢石子到瓶子里呢？”

“为什么要丢石子？”小乌鸦反问道，“用吸管喝水不是更方便吗？”

“可是，我们的先辈就是这样做的。”乌鸦爸爸说，“大家一致夸他聪明呢！”

小乌鸦笑了，说：“不管用什么方法，只要能喝着水就行了。”

看着小乌鸦美滋滋地喝着水，乌鸦爸爸觉得很惭愧。

【1】按照例子仿写词语。

例：美滋滋

__________  _____________

【2】写出下列词语的反义词。

笑——（______）   聪明——（_____）

10、阅读短文，完成练习。

雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。

我只顾低头赶路，突然撞到一个人身上。“对不起！”我道了歉。抬头一看，那人后退了几步，扶住了墙才站稳。从他的眼睛看，啊，一个盲人。我伤心极了。“没关系。”他轻声说。“老伯伯，我扶您走吧。”我大声说。也许这样做能补偿一下我的过失。

天更加阴沉了，天空中出现了轰隆隆的雷声。我们不由地加快了脚步。突然我像被什么东西绊了一下，身子向前倾，差点摔倒。低着一看，是一块下水道水泥板，就不满地嚷着说：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒说：“大伯，你走这边，小心摔倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人经过这里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬过去把它盖好，然后，慢慢地站起来，伸手到衣袋里去摸手绢。

这时，我的心灵受到了猛烈的一震，赶紧拿出自己的手绢，放在他那沾满泥水的手中。他说了些什么，我一句也没听清，我感觉到自己的眼睛湿润了。我仿佛看见他那模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透明的心，一颗时时能够想到别人的心。

雨仍在下着。雨中，我搀扶着他，继续向前走着，走着……在通往他家的这条路上，我是他的引路人；而学习做人的人生道路上，他——一个双目失明的人，却是我很好的引路人。

【1】这篇短文是按照（   ）的顺序叙述的。

A.“总—分—总” B.事件发展

C.时间 D.地点变换

【2】下面最能反映文章中心思想的一项是（   ）

A.文章赞扬了小姑娘乐意为盲人做好事的好行为、好品质。

B.文章赞扬了盲人伯伯时时为别人着想的美好心灵。

C.文章赞扬了盲人伯伯为别人着想的美好心灵，表达了小姑娘要像盲人伯伯那样做人的决心。

D.文章赞扬了小姑娘随身带手绢借给他人使用的好习惯。

【3】文中有多处环境描写，请用“　　”画出来。这些环境描写的作用不包括（   ）。

A. 渲染气氛   B. 烘托人物形象

C. 象征暗示   D. 推动情节的发展

【4】最后一个自然段中的两个“引路人”分别是什么意思？谈谈你的理解。

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11、课外阅读。  

船 底 鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼—— 鱼印（yìn）。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵（ěr）料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

【1】写出下列各词的反义词。      

前进——（     ）   短暂——（     ）  附近——（     ）

【2】理解带点的字，再联系上下文理解词语。

良机：__________________  

周游：__________________     

【3】鱼印乘的“船”指的是（________）。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指（_____________）。

12、一群大雁要从南方飞到北方，她们一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独飞。

小雁离开雁群飞。开始，它不感到很累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，一阵大风吹来，再也没力气了，眼看要掉下来了。正在这时，许多大雁赶来了，它们把小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。

小雁说：“我以后再也不单独飞了！”

【1】大雁飞行时一会儿            ，一会儿              ，把小雁                   。

【2】小雁和大家一起飞，感到            ，它要             。

【3】从“       ”这个词说明了小雁单独飞是很吃力的。后来        飞，小雁感到不吃力了。

【4】这个故事告诉我们                         的道理。

【5】再读读这篇短文，给它起个题目，填在短文前的横线上。

13、阅读实践

追赶承诺

百事可乐的总裁卡尔·威勒欧普到科罗拉多大学演讲的时候，有一个名叫杰夫的商人通过演讲会的主办者约卡尔见面谈一谈。卡尔答应了，但只能在演讲后而且只有15分钟的时间。

杰夫就在大学礼堂的外面坐等。

卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲，讲他的创业史，讲商业成功必须遵守的原则，不知不觉中已经把与杰夫约定的时间超过了。显然，他已忘记了与别人的约定。

正当卡尔继续兴致勃勃地演讲时，他发现一个人从礼堂外推门而入，径直朝讲台上走来。那人一直走到他的面前，一言不发地放下一张名片后转身离去。卡尔拿起名片一看，背面写着：“您和杰夫·荷伊在下午两点半有约在先。”

卡尔猛然省悟。一边是需要他说服并且灌输百事可乐思想的大学生们，他们是他企业发展的目标甚至是动力，而另一边只是一个名不见经传向他请教的商人。卡尔没有犹豫，他对大学生们说：“谢谢大家来听我的讲演，本来我还想和大家继续探讨一些问题的，但我有一个约会，而且现在已经迟到了。迟到已经是对别人的不礼貌，我不能失约，所以请大家原谅，并祝大家好运。”

在雷鸣般的掌声中，卡尔快步走出礼堂。他在外面找到了正在等他的杰夫，向他致歉后，便又滔滔不绝地告诉了杰夫向他讨教的一切。结果，原来定好的15分钟时间，他们一直交谈了30分钟。 后来，杰夫成了一名成功的商人，他把他的这段经历告诉了他的朋友。他的朋友们都对百事可乐产生了信任，并决定经销和宣传百事可乐。

不论我们的目标有多么伟大，或者有多少伟大的事业等待我们去做，我们一定要遵守自己的诺言，并且努力去做好它。因为经商和做人的成功秘诀中最不能缺少的两个字就是——诚信。

【1】写出下列词语的近义词。

致歉—（__________）  讨教—（__________）  径直—（__________）  遵循—（___________）

【2】文中的“名不见经传”是什么意思？

___________________________________________________________________________

与“名不见经传”意思相反的成语有：_______________ ________________

【3】同一个词，在不同的句子中表达的意思会不相同。例如：

(1)卡尔兴致勃勃地为大学生们演讲，讲他的创业史，讲商业成功必须遵守的原则，不知不觉中已经把与杰夫约定的时间超过了。

(2)显然，他已忘记了与别人的约定。

照样子，用上词语“大方”，按照它不同的意思，分别写句子。

大方：①气量大,对财务等不计较。 ②举止自然,不拘谨,不做作。

③式样、颜色等不俗气。

(1)______________________________________________________________________

(2)_______________________________________________________________________

(3)_______________________________________________________________________

【4】“显然，他已忘记了与别人的约定。”在这句话中，“他”指的是____________________,别人指的是____________________。

【5】卡尔突然中断了他的演讲，而大学生们却送给他“雷鸣般的掌声”，你认为大学生们想用掌声表达什么？请写出两点。

(1)_______________________________________________________________________

(2)_______________________________________________________________________

【6】卡尔找到杰夫会怎样向他致歉？杰夫又会怎样回应？请发挥想象写一写。

卡尔：_____________________________________________________________________

杰夫：_____________________________________________________________________

【7】中国人历来讲究诚信。我国古人留下了很多关于诚信的名言警句，请把你积累的其中两句写在下面。

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14、课内精彩阅读。

一（   ）小溪，一（   ）石桥。

一（   ）翠竹，一（   ）飞鸟。

一（   ）队旗，一（   ）铜号。

一（   ）“红领巾”，一（   ）欢笑。

【1】按原文填空。

【2】将前两句中描写景物的词语用“○”圈出来。

【3】仔细观察下边的图，仿照课文说说上面有什么。

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15、按要求写句子。（5分）

（1） 洛阳的发展可真快，几年间架起了这么多大桥和公路。（改病句）

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（2） 在老师的帮助下，进步得真快啊。（改病句）

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（3） 雪花在空中飘。（改成拟人句）

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（4） 让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多人吗？（改成陈述句）

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（5） 扩句和缩句。

扩句：校园里种满了花。______________________________________________________

缩句；巍然屹立的万里长城，是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

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16、按要求写句子。

1.蔺相如对手下说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(换个说法,意思不变)

2.诸葛亮说:“我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”(改为转述句)

3.船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。   (用加点的词语写句子)

17、把下面的句子写简洁。

（1）那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

____________________

（2）狠心的宙斯派了一只凶恶的鹫鹰，用它尖利的嘴巴啄食普罗米修斯的肝脏。

______________________

18、例：柳条像长长的辫子。

______像__________________。

19、句子加工厂

（1）北京的颐和园是我国最美丽的皇家园林。

缩句：

（2）微风从昆明湖上吹来，好清爽啊！

反问句：

（3）小刚拿来了作业本。

“把”字句：

（4）大嫂洗衣服。

扩句：  

20、按要求完成句子练习

1.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）

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2.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。（仿写句子）

____________实在是_________， ____________。

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）

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4.桂花盛开，香极了！（改为夸张句）

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21、看图写话。

仔细观察图片，图片上都有谁？他们分别在干什么？请简单写几句话。

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