2024-2025学年（下）天门八年级质量检测语文

1、下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）

A. 川剧，顾名思义，就是流行于四川一带的地方戏。

B. 晚上，我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑，原来是停电了。

C. 课间十分钟，班上的“开心果”使尽浑身解数，搞怪逗乐，整个教室充满了欢声笑语。

D. 在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得冠军。

2、下列对课文内容的理解不正确的一项是(     )

A．“记”是一种文体，为记述事物的文章。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。

B．《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。

C．《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。

D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。

3、下列说法有误的一项是(        )

A．小说《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

B．《回延安》以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。

C．《安塞腰鼓》大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

D．《灯笼》以散文的笔法，抒写了灯笼的制作方法和演变过程，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。

4、下列句子翻译有误的一项是（ ）

A.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 （《桃花源记》陶渊明）

这里土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树竹林之类。

B.其岸势犬牙差互，不可知其源。 （《小石潭记》柳宗元）

溪流两岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道源头在哪里。

C.怒而飞，其翼若垂天之云。 （《北冥有鱼》）

当它发怒飞翔的时候，它的翅膀就好像悬挂在天空的云。

D.山光悦鸟性，潭影空人心。 （《题破山寺后禅院》常建）

山中景色使鸟怡然自得，潭中影像使人心中俗念消失。

5、阅读下面一首诗，完成下列小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

【2】请从修辞手法的角度赏析“海内存知己，天涯若比邻”。

6、默写古诗文中的名句。

(1)补写出下列名句中的上句或下句。

①悠哉悠哉。______________。 (《诗经·关雎》)

②阡陌交通。______________。 (陶渊明《桃花源记》)

③______________。天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)

④______________。江入大荒流。 (李白《渡荆门送别》)

⑤日暮乡关何处是?______________。 (崔颢《黄鹤楼》)

⑥夜阑卧听风吹雨。______________。(陆游《十一月四日风雨大作(其二)》)

(2)根据提示写出相应的名句。

①《爱莲说》中比喻君子美名远扬的句子是“______________”。

②《己亥杂诗》中龚自珍借花自喻的句子是“______________”。

7、名著阅读。

一九五四年四月七日

记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天的改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子冢庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。——这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言你会发觉有许多已经完全忘了。

（1）本文选自《傅雷家书》，这主要是傅雷儿子   的书信集，在他的关怀教育下，这个儿子最后成了一个   家。

（2）选文中傅雷回忆自己当初学习法文与英文的经历有什么作用呢？

8、阅读《破解未知世界的工具“黑箱”方法》，完成下面小题。

破解未知世界的工具“黑箱”方法

①要想知道什么是“黑箱”方法，首先要弄清楚什么是“黑箱”。

②黑箱，又称“黑盒”、“黑匣”，它不是我们日常生活中的木板箱、铁皮箱等实物，而是控制论中的一个概念——它是指内部结构还不清楚，由于条件限制，只能通过外部观察和试验去认识其功能和特性的系统。譬如西瓜就是一个“黑箱”，你想买，又不放心，但又不能打开看看内部情况。

③太阳、地球、人类的大脑都是“黑箱”。太阳距离我们很远，而且内部温度又非常高，人类难以直接进入其核心去观察内部结构和变化；地球虽然就在我们的脚下，但我们一直无法深入到地球的核心；还有人类的大脑，至今我们也无法清楚了解它是如何工作的。

④总之一句话：只要我们不理解、不认识的东西，就统统可以称之为“黑箱”。

⑤研究“黑箱”不外乎两种方法：第一种方法就是通过一定的手段进入研究对象的内部，直接观察其内部结构，直接控制它的内部运动。比如你要看冰箱里的食品还能维持几天供应，够吃几天，只要直接把冰箱门打开，把剩余食品数一数，看一看就行；你想知道玻璃瓶里的饮料是什么味道，打开玻璃瓶盖直接喝一口，就解决问题了。

⑥如果无法打开“箱子”怎么办呢？这时就要用到第二种方法了。这种方法也称“黑箱系统辨认法”，就是通过对事物系统外部进行观测试验来找出输入和输出关系，并由此来研究事物的整体功能和特性或探索其内部结构和机理的一种特殊方法。这个方法在运用过程中通常采用两个主要的手段：输入和输出。人们把从外部对黑箱进行影响称为黑箱的输入；把黑箱对外部输入的反应称为黑箱的输出。

⑦比如养殖专业户挑选种蛋时，不能打破蛋壳来检查种蛋是否受孕，只能通过灯光透视，从鸡蛋外部来进行观察、判断种蛋受孕与否。在这里，灯光透射鸡蛋就是黑箱的输入；鸡蛋被透射后显示出的内部影像就是黑箱的输出。再如对肚子疼的病人，医生只能通过望、闻、问、切等手法，或者是各种医学手段，从外部查明病人内脏的病灶，分析病因，再对症施治。

⑧从一定程度上来说，输入是一种手段，输出则既是达到目的的手段，又是这种手段所要达到的目的。

⑨在科学研究中，“黑箱”方法是经常用到的工具。比如在研究内部结构十分复杂的系统时，“黑箱”方法是最好的手段之一。例如近年来我国的科学家们用“黑箱”方法研究人口系统，建立了我国人口系统发展的动态数字模型，总结出了人口出生率、死亡率、自然增长率、人口年龄构成等方面的情况，并解析人口老龄化对经济社会的影响。

⑩另一类常采用“黑箱”方法的研究领域，是那些容易受外界因子介入影响的系统。比如人们对大脑进行研究时，不可能采用对大脑产生影响的方法，但用“黑箱”方法，就可以在不破坏生命正常活动的情况下，研究生命的机理。

⑪对于地球、太阳这类目前人类无法介入的系统，就更要用“黑箱”方法了。例如，我们目前要想对地球的构造直接进行观察是不可能的，但可以通过地震勘探这类向地球输入变量（地震波），并接受从地下返回的输出变量（如地震波的传播速度、方向、波形等）的方法，搜集大量数据，然后加以分析，得出结论。

⑫简单地说，“黑箱”方法的工具有两种类型。一种类型的工具是无形的，是从人的主观意识出发，对黑箱进行观察、分析、判断，自始至终都是属于人的一种纯心理思维活动。比如人与人接触的时候都要对别人的言行、心理进行揣摩和领会。如果说“人心”相当于一个黑箱的话，则要通过言谈，“听其言，观其行”来达到“知其心”的目的，这是一种“黑箱”方法中的“行为分析法”，完全属于一种心理的观察、分析和判断，是无形的。

⑬第二种类型的工具是有形的，医学上对疾病的诊断方式就说明黑箱工具的不断进步和完善的过程。最初是用“望、闻、问、切”这样简单、古朴的方法来进行诊断，后来发明了听诊器、再后来有X光机、B超、CT，随后又发明了核成像技术和核磁共振成像技术、正电子成像技术以及穆斯堡尔成像技术等等。

⑭有形的黑箱工具，是人类创造出来的一种外在的物质，随着科技的进步，这种有形的黑箱工具会越来越多，越来越有利于对未知世界的探索和成功解读，也越来越成为“黑箱”方法运用中的主导工具。

（摘自《光明日报》）

【1】从四个方面概括本文说明的主要内容。

【2】文章第⑩段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

【3】第③段“还有人类的大脑，至今我们也无法清楚了解它是如何工作的”一句中“至今”一词能否删去，为什么？

【4】从下列选项中选出与原文表述不相符合的一项（ ）

A．地球虽然就在我们的脚下，但我们一直无法深入到地球的核心。

B．“黑箱系统辨认法” 在运用过程中通常采用两个主要的手段：输入和输出。

C．鸡蛋被透射后显示出的内部影像就是黑箱的输入。

D．随着科技的进步，有形的黑箱工具会越来越多，越来越成为“黑箱”方法运用中的主导工具。

9、任选一题作文。

（1）题目：《享受 的乐趣》

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②除诗歌，文体不限，600字左右。

（2）阅读下面的材料，然后写作。

请以孔子的某一句话（或几句话）的内涵为主题，写一篇文章。

◎三人行，必有我师焉。——孔子

◎己所不欲，勿施于人。——孔子

◎人而无信，不知其可也。——孔子

要求：①任选一个角度，自拟题目，自定立意；②可以引用材料中给出的孔子名言，也可以引用孔子的其他名言；③除诗歌，文体不限，600字左右。