2024-2025学年（下）雄安八年级质量检测语文

1、下列词语中加点字注音不正确的一项是（ ）

A．归省（xǐng） 行辈（háng） 糜子（méi） 晦暗（huì）

B．羁绊（jī） 蓦然（mò） 戛然（jiá） ##dot## 斡旋（wò）

C．连翘（qiào） 褶皱（zhě） 缄默（xiān） 龟裂（jūn）

D．亢奋（kàng） 幽悄（qiǎo） 窈窕（yǎo） ##dot## 翩然（piān）

2、下列说法不正确的一项是（ ）

A．古人称谓有谦称和尊称之别。“愚见”“鄙人”“寒舍”属于谦辞，“惠顾”“赐教”“久仰”属于敬辞。

B．汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。

C．我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意，如“立夏”，即为夏季的开始。

D．下列古人代指年龄的词语，按由小到大排列是：襁褓、垂髫、黄发、弱冠。

3、下列词语中加点字的字音和字形全部正确的一项是（   ）

A.出轧（zhá）   腈纶（jīng）   翌日（yì） 轻歌曼舞（màn）

B.缄默（jiān）   羁绊（jì） 蛮横（hèng）  挑拨离间（jiàn）

C.缅怀（miǎn） 狡辨（biàn）   襁褓（qiǎng） 不修边幅（fú）

D.肤浅（fū） 悄怆（qiāo）   寤寐（wù）   纷至沓来（tà）

4、下列句子中加点的词语运用错误的一项是

A. 中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常忘乎所以了。

B. 可是我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了靠卖狗皮膏药为生的时候，却说我是权威。

C. 于是，青少年开始为呆板而复杂的教育枷锁所套牢，被在愚蠢的放纵和不明智的严厉交互作用下的道德说教以及拙劣肤浅的世界观所束缚。

D. 远不是秋高气爽时节的明媚，这一个风云变幻的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中一现尊容。

5、   心怀祖国，自强不息

女  人生如花，自强为光，光促生长；人生为船，自强为浪，浪推船行。

男  人不自强则不立，业不自  强则不兴，国不自强则亡。

女  习近平主席告诉我们：核心技术靠化缘是要不来的，（ ）是花钱买不来的。

男  自强的中囯科学家从未被禁令、讹诈吓倒，“两弹一星”震惊苍穹，北斗导航遥指行程， 探月工程与月合影……从无到有，从有到高，哪一步没有科技工作者自强不息的身影？

合  核心技术，要靠我们的双手创造！心怀祖国，我们自强不息！经过历史风雨严酷洗礼的中国，一定能够爬坡过坎、行稳致远，到达梦想的光辉彼岸。

4.第二小组朗诵《心怀祖国，自强不息》，赢得了阵阵掌声。请品读朗诵词，找出下列表述有误的一项（ ）

A.开头运用排比，句式整齐，气势磅礴，突出自强对人生的重大影响。

B.画线句的主语是“核心技术”，括号内可填入的词语为“也”。

C.加点词“告诉”“震惊”“遥指”词性相同，都是动词。

D.结尾合诵是朗诵的高潮，感叹句要读出内心的坚定，激扬而深沉；陈述句要语调舒缓、收束有力。

6、根据提示，默写填空。

①《虽有佳肴》中，用美味来类比，指出学习的重要性的句子是：“____，___________，______。”

②《望洞庭湖赠张丞相》中写洞庭湖磅礴气势的句子是：“_____，____。”

③李白《送友人》中对仗工整，运用比喻表达离别深情的句子是：“____，_____。”

④陆游《卜算子·咏梅》中贽美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳香的词句是：“________，________。”

7、阅读文段，回答问题

在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。这与群众情绪大有关系，应及时注意。只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。

这段文字出自《_____》，作者_________。这段文字中所写的“你”是指_____。“你”是一个_____大师。作者曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，这段文字是从_____、   ______方面告诫儿子的。

8、阅读下面的文字，完成下面小题。

母语是教育的起点

周国平

①尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象”，良好的训练是“一切后续教育工作”的“自然的、丰产的土壤”；教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。我完全赞同他的见解。

②教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。母语就好比文化母乳，我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。

③如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功，教养上的缺陷必定会在语言上体现出来。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养，因为教养无非是化作本能的良好习惯罢了。

④一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。

⑤所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语文。

（摘自《中国教育报》）

【1】下列对本文的理解和分析不正确的一项是（   ）

A.文章第②③段从母语环境的重要性及母语是教养的基本功两个方面，正面论述了中心论点。

B.作者完全坚决否定了从网络语文学习母语的做法，并指出了网络语文的缺点及危害。

C.作者善于引用，巧妙分析，使文章富有文化底蕴。

D.作者号召我们要拥有优秀母语写作的传统，母语学习的范本应该是民族的经典作品。

【2】选文的中心论点是什么？

【3】第②段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？

【4】书写，是母语教育的基础；键盘打字，是时代进步的必然。结合文本，联系自身实际，谈谈你对汉字书写及键盘打字的看法。

9、文题：那 的目光

要求：（1）内容具体，感情健康，适当运用描写。不得抄袭或套作。

（2）书写规范，卷面整洁，不少于600字。

（3）文中不得透露学校、班级、姓名等信息。