2024-2025学年（下）鄂尔多斯八年级质量检测语文

1、下列加点字注音完全正确的一项是(　　)

A. 凫水(fú)　　　争讼(sòng)　　幽悄(qiāo)　　无人问津(jīn)

B. 亢奋(kàng) 狩猎（shòu）  追溯(sù)   风雪载途(zài)

C. 潺潺(chán)   冗杂(rǒng)   磅礴(bàng)   黄发垂髫(tiáo)

D. 腐蚀(shí)   领域(yù)   灯盏(zhǎn)   金吾不禁(jīn)

2、选出下列各项中加点字注音有误的一项（   ）

A. 归省（xǐnɡ）   幽悄（qiǎo）   褶皱（zhé）   销声匿迹（nì）

B. 黧黑（lí）   连翘（qiáo）   拙劣（zhuō）   戛然而止（jiá）

C. 亢奋（kànɡ）   缄默（jiān）   腈纶（jīnɡ）   拾级而上（shè）

D. 斡旋（wò）   龟裂（jūn）   差互（cī）   怒不可遏（è）

3、下列句子中没有语病的一项是

A．本届西博会围绕以“新时代 新西博”为主题，将与中国电商博览会联合举行开幕活动，并举办系列会展、节庆活动。

B．朱光潜以书信体的形式与中学生探讨读书、修身、爱恋、哲理等话题，文中流淌着他对青年人的殷切希望和赤诚关怀。

C．文物类节目《国家宝藏》很好地满足了人们通过生动有趣的形式来学习文物知识、了解传统文化，因而受到人们追捧。

D．从围棋的人机大战到无人驾驶汽车，从无人超市到城市大脑，人工智能越来越影响着我们广泛的行为习惯和生活方式。

4、下面对文章的理解与鉴赏，不正确的项是     

A．文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小

潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。

B．文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。

C．本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。

D．“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。

5、读下面这首诗，完成下面小题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【1】下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A.首联交代送别的地点、环境，虽未见“送别”二字，却饱含着依依惜别之情。

B.颈联大笔挥洒出分别时的寥阔背景：天边一片白云飘然而去，一轮红日正向着地平线徐徐而下。面对此景，诗人的离别之情、思乡之意更浓。

C.尾联没有直写诗人与友人分别时的内心感受，只写了“萧萧班马鸣”的动人场景，更增无限深情。

D.这首送别诗将自然美与人情美交织在一起，写得有声有色，气韵生动，感人肺腑。

【2】下列对诗歌的赏析不正确的一项（ ）

A.首联中“横”字勾勒青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，用词准确而传神。

B.颔联运用比喻、对偶的修辞手法，借孤蓬来比喻友人的漂泊生涯。

C.颈联不仅写景，而且巧妙地用“浮云”来比喻友人，表达了诗人对友人无限关切之意。

D.尾联借马鸣之声犹作别离之声，衬托离情别绪。

6、补写出下列名句名篇的空缺部分。

(1)《茅屋为秋风所破歌》中“__________，___________”两句体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。

(2)白居易《卖炭翁》中“__________，__________”两句通过肖像描写写出了卖炭翁烧炭的艰辛。

(3)《题破山寺后禅院》中“___________，__________”写出了破山寺后禅院的幽静环境。

7、名著阅读。

人物的身份有时能从着装体现出来。请结合你对以下人物的了解，在横线处填上正确的选项。

宋江全伙受招安时，众人皆戎装披挂，唯有四人特殊：吴用纶巾羽服，公孙胜_______，鲁达_______，武松皂布直缀。

A.破布旧衫   B.鹤氂道袍   C.黑绿罗妖   D.烈火僧衣

8、父亲的光     周进平

①那应该是一个很特别的冬天。父亲所在的石灰厂倒闭了，奶奶、弟弟又先后受伤进了医院，家里只靠向亲戚借钱度日。不知道以后的日子该怎么过，我们兄弟几个每天都是小心翼翼的，整个家庭笼罩在巨大的阴影当中。

②直到有一天下午，我放学回家，还没有进家门，就听到父亲与母亲那热悉的谈笑声，这声音非常悦耳，小孩子最容易感受到周边喜悦的气氛，一下子心里就感到很振奋了。

③我一进门，父亲就拉我过去，指着地上一堆莲藕给我看，那些莲藕还没有洗净，被黑色的淤泥包裹着——这天，父亲去挖湖藕了。家乡有许多湖泊，野藕遍地是，但是相对好挖的地方已经被人承包了，只剩那些贫瘠的地方，湖泥很深，挖起来相当费力，必须掀开一大片湖泥，挖一米多深才能挖到一些。于是，失去工作的父亲干起了挖藕的营生，这相当于他临时给自己找的工作。

④父亲开始早出晚归。等我们的作业做完，母亲的饭也做好了，天色渐渐暗下来的时候，父亲才挑着一担藕回来。在清点藕的斤两的时候，父亲即使再累，也会凑到称杆边看斤两，再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。

⑤许久，我们都不知道父亲是先将冰块敲碎，弄干湖里的水，再一点一点地掀铲淤泥，越挖越深，到上面的泥越堆越高，不一会儿就看不到人影了。没过几天，父亲就直不起腰来了，后来就开始贴膏药，后背贴满了，再后来就吃止痛片。

⑥在弄清楚了父亲挖藕的地点后，每个周末的中午就由我给父亲送饭菜和酒。第一次给他送饭，到了一大片泥泞地里，到处是翻开的淤泥，遍布大大小小的坑洼。寒风刺骨，天空阴沉，湖里全是黑泥，很难发现父亲的身影。我跑到湖堤的高处，只望到黑茫茫的一片，我大声地喊“爸爸”，一遍一遍声嘶力竭，声音一下子就消失在宽阔的湖面，没有一丝回响。我沿着湖堤来回地跑，不停地呼喊，北风呼呼地叫，把我的呼喊都吹向了身后。我心里焦急万分，怕饭莱凉了，更害怕在严寒的冬天里会有更可怕的事情发生，我不敢想下去，“哇哇”地哭了起来，冲进了湖里的淤泥里。

⑦沿着风干了的湖泥，我爬上了一个干枯的泥堆，朝四下里了望。突然看见在几百米远的地方有一丝微弱的亮光从某一个泥坑里发出来，我内心一震，拔腿就朝那个方向飞跑去，一双鞋都深陷到淤泥里，差一点儿滚进了挖藕挖的深坑里。我多么希望父亲就在那里，哪怕他是睡着了！哪怕他是受点小伤！

⑧当我的呼喊声已经足够传到那个泥坑的时候，从里面钻出来一个人影，那就是父亲，是他，他正在张望。我刚刚止住的眼泪一下子更汹涌地淌了下来，我蹲了下来，擦了擦鞋子上的泥，抹干了眼泪，上气不接下气，嗓子干冷得难受极了。他一边打开饭盒，一边要我坐下，问：“你是怎么找到我的？”我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”父亲挖得太深，四周的泥堆得太高，里面看不见，他开着一个矿灯。

⑨那一年冬天，父亲挖了65天藕，一天都没有间断过，挖到了过年的费用，挖到了开年的学费，同时也戏剧性地戒掉了几十年的烟瘾。

⑩那段最困难的年月，应该是父亲人生最为灰暗的日子。但作为家中的顶梁柱，父亲挺了过来，在我们最惶恐、最无助、没有方向的时候，教会我们怎么去做。

⑪这么多年，我一直不敢忘却那盏灯的亮光。

（选自《思维与智慧》，2018年第17期）

【1】根据文章内容，按要求填写下表。

【2】文章第⑥⑦段，描写“我”到湖里找爸爸，十分真切感人。你认为哪个细节写得最好？请说说理由。

【3】联系上下文，分析下列加点词的表达效果。

（1）再用粉笔头在墙上写下数字，他很得意，犹如自己拿到了一张满分的试卷。

（2）我没有跟他说我是如何慌张，如何艰难地找到他，只是说：“这边有一丝亮光。”

【4】文章以“父亲的光”为题目，有何妙处？

9、你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你留下印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600字。