2024-2025学年（下）贵港八年级质量检测语文

1、选出下列句子中没有通假字的一项（ ）

A.《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

B.选贤与能，讲信修睦。

C.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

D.盗窃乱贼而不作。

2、下面句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）

A.19岁的中国棋手柯洁，作为目前人类棋手最高水平的代表，将领衔中国顶尖高手正式挑衅人工智能。

B.人之所以为高级动物，其根本属性在于有理性，能节制，正如贝多芬所说的“人们应当以理性来面对一切”。

C.大千世界，包罗万象；社会生活，千姿百态。光是上下学路上的道听途说就能为我们提供不少写作素材。

D.静谧的风拂遍江南，带着星星点点的花香，细闻之下似有禅意，让人宁静，让人释怀，让人就这样目空一切。

3、下列对语病的修改不正确的一项是 （　　 ）

A.通过开展经典诵读等活动，让我们从中领悟到了传统文化的魅力。（删去“让”）

B.磁浮快线连接长沙火车站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18千米左右。（删去“左右”）

C.四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故再发生，有关部门强调了安全管理措施。（把“强调”改为“强化”）

D.为了实施“天蓝、地绿、水净”三年行动，河源市积极推进水河综合治理工作。（把“推进”改为“推行”）

4、下列句子中加点的词没有词类活用现象的一项是(　　)

A. 渔人甚异之

B. 斗折蛇行，明灭可见

C. 其人视端容寂，若听茶声然

D. 便扶向路，处处志之

5、阅读《关雎》，完成下列小题。

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

【1】对下列句子中加点词解说不正确的一项是（ ）

A.“左右芼之”的“之”指的是“荇菜”。

B.“寤寐求之”的“之”指的是“窈窕淑女”。

C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，在这里是动词，且表使动。

D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，在这里是动词，且表使动。

【2】下列对《关雎》的理解有误的一项是（ ）

A.这首诗讲述了一个小伙子追求心爱姑娘的经过，赞美了纯真、深切的爱情。

B.“窈窕淑女”指美好的女子，诗中指主人公心中的爱人。

C.“寤寐思服”表现了男主人公因追求不得而寝居不安的状态，表现了男主人公对爱人的痴情。

D.全诗运用起兴手法，情真意切，生动感人；但反复咏唱稍显啰唆，语言不够凝练。

6、根据提示填写古诗文原句。

①心口呀莫要这么厉害地跳，_______________________。

②_________________，儿女共沾巾。

③________________，在河之洲。

④水击三千里，________________。

⑤是故学然后知不足，_________________。

⑥_______________，波撼岳阳城。

⑦《小石潭记》中描写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句是：____________，____________。

7、从以下链接材料中任选一则，结合《傅雷家书》中相关内容，谈谈给你的启示（70～120字）

（链接材料）

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”《论语·学而》

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语·学而》

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。《论语·学而》

8、阅读下文，完成下面小题。

细读的妙处

①读书从来就有粗细快慢之分。

②读书细的功夫是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。

③已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说《鉴赏家》，或许能够给予我们一些启发。

④小说讲述了一个名叫叶三的乡间水果贩子，跟城里一个叫季陶民的画家交往的故事。这个画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他们彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅紫藤，紫藤上开满了一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样？”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法？”

⑤这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮、开得真是好看、开得真是灿烂、开得真是栩栩如生、开得真是五彩缤纷，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词或者叫陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为这些词儿用得越多，才能够形容得越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。”

⑥这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。对于我们读者来说，在文本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。

⑦又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材——《耗子上灯台》。画完了以后，赶上叶三又来送水果。画家说：“你看看我这幅画怎么样？”叶三看完以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分得出来？说说原因。”叶三就说：“您看这耗子，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。”

⑧什么叫细？这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看见灯台了。但是，你看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之分。

⑨又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷（这是画家最拿手的）。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样，等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没有表扬，他对画家说：“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷，都是这么画的，还没有人说我错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的农业生活知识远比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成了红莲花。

⑩细，还在于生活的积累。没有生活知识的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，也可能是错误的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，说的就是这个道理。细的背后是知识的积累。这种知识，靠书本的学习，也靠生活的实践。

⑪细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。

【1】请用简洁的语言概括叶三与画家交往的三个片段。（每点不超过15个字）

【2】在作者看来，“细读的妙处”是什么？

【3】本文第②段连用四个问句有什么作用？

【4】下面句子中的划线词语，分别表现了画家怎样的心理？

①画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”

②画家说：“奇怪了，你何以分得出来？说说原因。”

③画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成了红莲花。

【5】细读下面两则材料，结合本文第⑥段和第⑩段的内容，谈谈你的认识。

（材料一）

骆宾王作《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

（材料二）

小明作文片段：又到了中秋节，一轮皓月又大又圆，照得大地如同白昼一样，满天的繁星也调皮地眨着眼睛。

9、读下面材料，根据要求作文。

父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。”儿子听了就很小心的走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。好不容易走到大树旁，看到父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的目标。只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。

读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

要求：①根据材料寓意，选好角度作文，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。