1、依此填入下列各句横线上的词语,正确的一项是
⑴就在新当选的巴勒斯坦领导人阿巴斯宣誓就职的前一天,巴勒斯坦又发生了针对以色列人的自杀式炸弹袭击事件。巴以冲突再次升级,美国国务卿鲍威尔紧急赶往耶路撒冷,会见巴以双方领导人,从中_______ ,以平息可能重新恶化的局势。
⑵自从印度洋海啸发生以来,国际社会纷纷伸出援助之手。目前,对受灾国的紧急救援工作以基本结束,工作_______ 已转向灾后恢复和重建。
⑶1月15日,海峡两岸民航业者在澳门经过 _______,就2006年台商春节包机业务安排达成共识。
⑷1月16日上午,732名来自社会各阶层的省政协委员,肩负着各界人士的_______,带着与时俱进、加快山东发展的良策,走进了庄严的山东会堂,参加第九届省政协会议。
A. 斡旋 重心 沟通 重托 B. 周旋 中心 沟通 嘱托
C. 周旋 重心 勾通 嘱托 D. 斡旋 中心 勾通 重托
2、下列各句中,没有语病的一句是
A. 克隆技术,非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。
B. 明年春天,世界级拳王来北京作商务性角逐,此举不仅能让观众大饱眼福,还将载入历史的史册。
C. 不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正的判决,其根本原因是党风不正在作怪。
D. 崔轶楠接手的23班,总体成绩并不是年级最好的,当她提出要让班级的总体成绩和文体活动都拿“年级第一”的时候,不自信的学生们嘘声一片。
3、填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是( )
有一部电影,主人公被变小了,跟跳蚤差不多大, ① 世界对他来说充满了危险, ②蚂蚁看起来都像是凶恶的大怪兽。在自家后院的草丛中,他所度过的一天,就像是一次野蛮丛林的疯狂历险。在我们的日常生活中,很少有人会说“今天我见到一只毛毛虫,它的表情太可笑了”。 ③ 在真实的世界里,昆虫的个头 ④ 是太小了。 ⑤ 昆虫摄影发烧友的镜头里,小昆虫们 ⑥ 露出了各种神奇的表情……
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A | 所以 | / | 如果 | 确实 | 可是 | 终于 |
B | 于是 | 连 | 如果 | 实在 | 因为 | 于是 |
C | 于是 | 连 | 因为 | 实在 | 可是 | 终于 |
D | 所以 | / | 因为 | 确实 | 因为 | 于是 |
A. A B. B C. C D. D
4、下列词语中加点字的读音,全都正确的一项是( )
A.乾坤(qián) 东南坼(chè) 笑靥(yān) 凭轩(xuān)
B.泥古(ní) 戎马(róng) 蹊跷(qī) 羽扇纶巾(guān)
C.滂沱(pāng) 摈弃(bìng) 垆边(lú) 悄然无声(qiǎo)
D.洞穴(xué) 涕泗(tì) 酝酿(niàng) 皓腕(hào)
5、下列有关文学常识的表述有误的一项是
A.李清照,号易安居士,宋代女词人。她通晓金石鉴赏,能诗善文,词的成就尤其突出。北宋末年她南渡避乱,不久北宋灭亡,丈夫病死,她只身逃难,境遇悲惨。
B.“醉花阴”是词牌名,这首词是词人南渡后晚年的作品。
C.李清照的词主要继承了婉约派词家的创作道路。
D.李清照的词风在南渡以后由明丽而变为凄清。
6、阅读下面的文字,完成下列小题。
文学经典是读者认知需要的代表,那么读者究竟为什么需要文学经典呢?
首先,文学经典是人认识自身和自身处境的最好方式。文学经典作为超越世界的世界,超越生活的生活,将会以其仿佛完整的人生模式,给读者提供处境性和体验性的审视空间,来思考自己所遭遇的问题。文学之所以是人认识自身和自身处境的最好方式,是因为文学是一个形象的世界,而不是抽象的命题,是给读者提供一种想象性的人生情境,让读者去自我 经历、自我体验、自我提升,并在此过程中使人实现了人的独特属性。这 是人的一种深沉的自我实现,其审美愉悦当是不言自明的。
其次,文学经典能够帮助读者实现对世界的自由支配感。人在文学中所获得的审美愉悦,不仅仅来自对自我认识的把握,还表现在对自我实现的关怀,通过精神阅历实现对世界的介入并从中获得某种支配感。读者在文学经典中徜徉,必然伴随的是艺术沉思。这就是说,审美沉思能够通过我们的想象介入生活,而这种介入实际上是自由地控制或支配生活,这时,我们的精神欲求会得到“绝对的满足”。为此,H·帕克区别了同样面对生活时人们的两种不同态度,他说:“对于精通世故和自我中心的人来说,生治只是在包含骄傲、野心或激情的时候,才是有趣的。但是,对于有宗教意识的人和有审美意识的人来说,生活的任何部分都是有趣的。”这里的意思很明确,如果我们不是以审美沉思的态度对待生活,我们就会觉得生活有时是桎梏,如果我们以审美沉思的态度面对生活,生法的全部就都是有趣的,就能够允许我们借助自由的想象来参与和支配,能够让我们的各种感情得到宣泄和陶冶.
第三,文学经典是迷惘者必要的向导。读者在阅读活动中通过艺术沉思所实现的自由支配感既是学习和领悟的结果,同时自由支配感溢出的过程就是学习的过程,人的本质表现为某种不断生成的过程。人的自我塑造总是朝着理想进行的,现实世界本身并不能提供理想的样本,只有在文学经典这样一种象征系统中,人们才能找到富有张力的答案。读者与文学经典的攀谈、体验经典的情境和生命气息、打榜经典的价值和意义,并把这―切都内化为自我的精神结构和外在气质,是一种自我塑造的践履,也是在确证着和被确证着人的某种身份。鲁迅又何尝不是借助他笔下的那些审美叙事为人们树立着正反两方面的样板呢,谁读了鲁迅的小说都会拒绝做阿Q、孔乙己、闰土式的人物。
文学经典对人的意义是多重的。阅读经典永远是一种探险,读者伴随着阅读探险历程而打捞到的深刻意义和体验到的愉悦或许只能在经典的阅读活动中才能体悟得到。人们自觉选择经典来阅读,其主要动机并不是为了消遣和快感,而是出于对文学的认知,正是在这样一种与经典的交往中,以往记忆、当下处境和未来向往才有可能构成一个必要的连贯过程。
(摘编自王确《文学经典的合法性和存在方式》)
【1】下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是
A. 文学给读者提供一种想象性的人生情境,使读者实现了人的独特属性。所以,文学是人认识自身和自身处境的最好方式。
B. 如果我们以审美沉思的态度对待生活,就会觉得生活有时是桎梏,有时是有趣的,能够让我们的各种感情得到宣泄和陶冶。
C. 人的自我塑造总是朝着理想进行的,现实世界本身并不能提供理想的样本,读者只要阅读文学经典,就能找到答案。
D. 阅读经典永远是一种探险。正是在与经典的交往中,以往记忆、当下处境和未来向往才会构成一个必要的连贯过程。
【2】下列对原文的相关分析,不正确的一项是
A. 文章引用帕克的话,是用来说明审美沉思的态度影响了人们对生活的感受。
B. 文章认为,阅读经典伴随着艺术沉思,能够实现对生活的自由控制或支配。
C. 读者拒绝做阿Q、孔乙己、闰土式的人物,实际上是一种自我塑造的践履。
D. 文章认为,读者选择经典来进行阅读,主要动机是出于对文学情境的向往。
【3】根据原文内容,下列说法不正确的一项是
A. 如果读者想要思考自己所遭遇的问题,文学经典将为其提供仿佛完整的人生模式和审视空间。
B. 文章从读者认识自身和自身处境、实现对世界的自由支配感、迷惘者必要的向导等方面谈了文学经典对人的意义。
C. 读者在阅读活动中,会把经典中的情境、价值、意义等内化为自我的精神结构和外在气质。
D. 文章从三个不同角度谈了我们为什么需要经典,目的是让读者自觉选择经典,以便认识自我。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜甫《登高》中的“______________”一句与白居易《琵琶行》中的“______________”一句,都是用猿猴的悲鸣声来烘托诗人悲凉的心境。
(2)荀子在《劝学》中列举了“登高而招”“顺风而呼”“假舆马”“假舟楫”等几个生活中十分常见而又极有说服力的比喻后,得出了“_______________,______________”的结论。
(3)《过秦论》中“______________,______________”两句,形象地描写了秦始皇派遣得力的将领、士兵守卫要塞,盘问过往行人的情景。
8、补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)
(1)子日:“弟子,人则孝,出则弟,_______________,_______________。”(《论语》)
(2)_______________,_______________,颁白者不负戴于道路矣。(《寡人之于国也》)
(3)世人皆浊,何不淈其泥而扬其波?_______________,_______________?(《楚辞·渔父》)
(4)青山隔送行,_______________,淡烟暮霭相遮蔽。夕阳古道无人语,_______________。(王实甫《长亭送别》)
(5)五花马,千金裘。_______________,_______________。(李白《将进酒》)
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)苏洵在《六国论》中指出,六国君主如果能“__________,__________”,齐心协力对付秦国,秦国恐怕早就应付不暇了。
(2)陶渊明《归去来兮辞(并序)》中“__________,__________”两句叙写诗人越山涉谷,尽享游眷之乐。
(3)古诗词常以“马”寄托远大怀抱,给人雄壮奋发之感,比如“ __________,__________”。
10、读课文,然后用课文语句回答。
①入梦的原因是:_____________________________________
②由现实转入梦境的过渡句是:_________________________
③由梦境转入现实的过渡句是:_________________________
④揭示全诗主题的两句诗是:___________________________
11、在横线处填写作品原句。
①邹忌认为齐威王受蒙蔽的情况非常严重的原因是:“_____,_____,四境之内莫不有求于王。”
②亲情可贵,李密在讲到自己和祖母的感情时说:“母孙二人,_____,_____。”
③英雄总是让人怀念,苏轼在赤壁最怀念的就是周瑜“羽扇纶巾,_____,_____”。
④临近高考,新冠疫情再起,请你用两句古诗与同学共勉:“_____,_____。”
12、阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
答郭郎中
孟 郊[注]
松柏死不变,千年色青青。
志士贫更坚,守道无异营。
每弹潇湘瑟,独抱风波声。
中有失意吟,知者泪满缨。
何以报知者,永存坚与贞。
[注]孟郊,唐代诗人,仕途不顺,清寒终身。
【1】下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.诗的第一句借松柏起兴,通过写松树和柏树至死都不会改变,千百年来都是郁郁葱葱的样子来抒发自己的感情。
B.诗的第三句的“更”字和第四句的“无”字表现力强,前者意为“更加”,后者意为“没有”,表现强大的精神力量。
C.诗的第五句和第六句写诗人常常弹奏乐器,因为自己的演奏水平不高,没有人来欣赏,只有自己一人在欣赏。
D.本诗是一首赠答诗,赠答诗与唱和诗有相似之处,前者是甲赠乙答,后者是甲唱乙和;两者在写作对象等方面有不同之处。
【2】本诗表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
13、阅读下面的文言文,完成下面小题。
慎从吉字庆之,钱俶之婿也。为元帅府长史。归宋,历将作少监。从吉自归朝,居散秩几三十年,颇以文酒自娱,士大夫多与之游。景德初,上言求领事务,判刑部。颇留意法律,条上便宜,天下所奏成案率多纠驳。大中祥符初,改授卫尉卿,纠察在京刑狱,拜右谏议大夫,判吏部铨。初,选人试判多藉地而坐,从吉以公钱市莞席给之。临事敏速,勤心公家,所至务皦察,多请对陈事,上谓其无隐。
八年,改给事中,权知开封府。既受命召戒之曰京府浩穰凡事太速则误太缓则滞惟须中耳请属一无所受才数月有咸平县民张斌妻卢氏诉侄质被酒诟悖。张素豪族,质本养子,而证左明白,质贿于吏。从吉子大理寺丞锐时督运石塘河,往来咸平,为请于县宰,断复质刘姓,第令与卢同居。质洎卢迭为讼,县闻于府。从吉命户曹参军吕楷就县推问。卢兄文质又纳钱七十万于从吉长子大理寺丞钧,钧以其事白从吉,而隐其所受。即诏御史王奇、直史馆梁国鞠之。狱成,从吉坐削给事勒停。
又高清者,库部郎中士宏之子,景德中举进士,宰相寇准以弟之女妻之。寇氏卒,故相李沆家复婿之。历官以贿闻,颇恃姻援骄纵,被服如公侯家,以是欺蠹小民。知太康县,民有诣府诉家产者,清纳其贿,时已罢任,即逃居他所。锐尝就清贷白金七十两,清以多纳贿赂,事将败,求以为助。时方鞫卢氏狱,从吉请对,发其事,欲以自解。逮清等系狱,命比部员外郎刘宗吉、御史江仲甫劾之。清枉法当死,特杖脊黥面,配沙门岛。从吉坐首露在已发,当赎铜,特削谏议大夫。天禧三年,起为卫尉卿。明年,判登闻鼓院。坐与寇准善,以光禄卿致仕。未几卒,年七十。
(节选自《宋史·慎从吉传》)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.既受命/召戒之曰/京府浩穰/凡事太速则误/太缓则滞/惟须酌中耳/请属一无所受/才数月/有咸平县民张斌妻卢氏/诉侄质被酒诟悖/
B.既受命召/戒之曰/京府浩穰/凡事太速则误/太缓则滞/惟须酌中耳/请属一无所受/才数月/有咸平县民张斌妻卢氏/诉侄质被酒诟悖/
C.既受命/召戒之曰京府浩穰/凡事太速则误太/缓则滞惟/须酌中耳/请属一无所受/才数月/有咸平县民张斌妻卢氏/诉侄质被酒诟悖/
D.既受命召/戒之曰/京府浩穰/凡事太速则误太/缓则滞惟/须酌中耳/请属一无所受/才数月/有咸平县民张斌妻卢氏/诉侄质被酒诟悖/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.刑部,隋以后官制中的一个司法部门,在不同的朝代职责范围相差甚大。
B.进士,唐宋时期沿袭隋朝设置进士科,通过礼部考试的人均可称为进士。
C.黥面,在脸上刺字、涂墨;本是古代的一种风俗,后用为对犯人的刑罚。
D.致仕,原意是辞去官职、后用以指退休;古代一般致仕的年龄为六十岁。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.慎从吉官场失意,常以文酒自娱。他曾当过元帅府长史,归附宋朝后,担任闲官将近三十年,常以诗文饮酒自娱,与许多士大夫多有交往。
B.慎从吉为官务实,公事尽心尽力。他任职吏部时,买来草席让候选官员坐着考试;公事勤勉,务求明察,经常请求奏陈事情,受到皇上肯定。
C.慎从吉受到牵连,遭受勒令停职。卢氏诉侄一案中,他的两个儿子因各自接受一方贿赂使案件久拖不决,朝廷查明真相,他因此被勒令停职。
D.慎从吉自首延后,终被削职赎罪。高清受贿之事将败露时,曾请求慎锐帮助;而他在审理卢氏一案中才坦白这件事,因此被削去谏议大夫。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)张素豪族,质本养子,而证左明白,质贿于吏。
(2)历官以贿闻,颇恃姻援骄纵,被服如公侯家,以是欺蠹小民。
14、阅读下面的材料,根据要求写作。
从屈原“虽九死其犹未悔”的上下求索精神,到杜甫“大庇天下寒士俱欢颜”的心忧天下精神;从“爱国、进步、民主、科学”的五四精神,到新中国成立初期的垦荒精神、独立自主精神;从改革开放时期“敢为天下先”的特区精神,到当下的工匠精神、航空报国精神、企业家精神……时代不同,价值取向不同,精神的坚守就会有不同的选择。在科技昌明,物质财富极其丰富的当代社会,新时代的青年需要什么精神呢?
请结合材料内容,面向本校(统称“爱华中学”)同学写篇演讲稿倡议大家学习先辈,继往开来,涵养新时代青年应有的精神,请体现你的认识与思考,并提出希望与建议。
要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
邮箱: 联系方式: