西藏自治区那曲市申扎县2025年小升初（3）语文试卷(含答案)

1、我会读，并能用带点的词造句。

（1）那里的天比别外的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。

那么……那么……  

（2）这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

既……又……既……又……  

2、根据课文内容填空

1．本学期，我们认识了许多了不起的人，有为中华之崛起而读书的______________，有为人类盗取火种的______________，有蓄须明志的______________，还有古代著名的医生______________，惩治巫婆和官绅的好官______________。

2．蟋蟀选择住址的条件是______________、______________。

3．《纪昌学射》这则寓言告诉我们__________________。

3、根据课内外积累填空。

1．老舍先生面对草原上清鲜的空气，明朗的天空，感叹“使我总想________________，表示我_______________。”看到那翠色欲流的小丘和羊群，“这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既________________，又想坐下______________。”唐代诗人孟浩然眼中秋江暮色的景象是“野旷天低树，________________。”

2．鲁迅用“无情未必真豪杰，________________”来表达自己的爱子之情，陆游用“位卑________________”来表达自己强烈的爱国之情。

3．毛泽东在《七律·长征》中，用“更喜岷山千里雪，________________”表达革命乐观主义精神。《菩萨蛮·大柏地》中的“装点此关山，________________”则表现了乐观主义情怀，并坚信革命一定成功。宋代文天祥在《过零丁洋》中用“人生自古谁无死？________________”来表达自己的视死如归。

4．《伯牙鼓琴》描写到“锺子期死，伯牙破琴绝弦，________________。”因此，李白发出了这样的感叹“锺期久已没，________________。”

4、按要求填空。

1．补充完整：_____羊_____牢　_____高_____远

2．写出两个字意思相近的词，如：寻找、______、______

3．写出形容开心的词，如：喜出望外、_______、_______

4．填上合适的动词：_____蝈蝈　_____野果　_____星星

5．填上合适的形容词：_____小溪　_____树荫 ______大娘

5、 区别字组词。

钩(   )   络(   )   脑(   )   何(   )

钓(   )   骆(   )   恼(   )   河(   )

6、快乐阅读。

大海

大海，大海，像个摇篮。

摇过去，白帆点点。

摇过来，鱼虾满船。

大海，大海，多大多宽！

瞧，太阳月亮，也睡在里面。

【1】照样子，写一写。

来（去）    大________   多________   黑________

【2】大海里有什么？

____________

7、阅读下面文字完成题

春天，绿的世界；秋天，丹的天地。

绿，是播种的颜色，绿是希望的颜色，

又是走向成熟的颜色。

到了夏季，绿变得更浓更深。

生命在蝉鸣蛙嗓中翕动，

生命在炽热骤雨中争斗。

于是，凉风起，秋天到了。

枫叶如丹，挂满一树，铺满一地。

丹，是收获的颜色，丹是成功的颜色，

又是孕育着新生命的颜色。

绿与丹，打扮着天地。

为人间，演化出五彩斑斓。

【1】诗中“绿”代表着_______________、_______________、_______________，

“丹”代表着_______________、_______________、_______________。

【2】对诗中画横线的句子理解正确的一项是：（ ）

A．自然界中到处充满生命

B．生命的成长充满着艰辛和奋斗

C．生命的价值在于运动

D．生命中既有幸福，也有苦难

【3】这首诗歌颂的是：（ ）

A．生命

B．绿与丹

C．播种与收获

D．希望与成功

8、请先把古诗补充完整，再答题。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴， 。

洛阳亲友如相问， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这是__________代诗人___________所作的一首送别诗，诗中表现诗人坚持操守的句子是“__________，__________”，这两句话的意思是________________。

9、阅读蹦蹦床

我是三军总司令

鸟妈妈问我，小鸟哪儿去了？

我说：小鸟做了我的飞机。

龟妈妈问我，小龟哪儿去了？

我说：小龟做了我的坦克。

鱼妈妈问我，小鱼哪儿去了？

我说：小鱼做了我的军舰。

三位妈妈一齐问我：你是谁？

我说：我是海陆空三军总司令。

【1】“海陆空”指的是什么？

【2】模仿诗歌，写一写。

问我，   哪儿去了？

我说： 。

【3】你觉得“我”是一个怎样的孩子？

__________________________________________________________

10、读课文《落花生》片段，回答问题

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

【1】在文中的内加上恰当的标点。

【2】写出下列词语的近义词。

可贵______ 爱慕______ 分辨______

【3】文中花生最可贵的特点是：______________。在叙述时作者将花生和__________、__________、___________进行对比。通过一家人谈论花生这一过程，告诉我们一个道理：___________

11、阅读课文语段，完成下列各题。

那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（ ）,那么（ ）,那么（ ）,那么（ ）。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞过山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。

【1】这是课文最后一段，这篇课文的作者是我国著名作家________。

【2】用“扇子”的“扇”的另一个读音组词：_________。

写出“快乐”的“乐”的另一个读音：_________。

【3】把选文空白处填补完整。

【4】用“__”画出文中的排比句。

【5】发挥你的想象力，说说泡泡还能飞到哪儿去。

_______________________________________

12、阅读

剥豆

①一天，我和儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”一丝喜悦悄悄涌上心头，我欣赏儿子这种自信和大气。

②一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。

③“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信，”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。

④一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。

⑤“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。“是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮（jǔ）丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。

⑥想着自己的瞻（zhān）前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。

【1】请根据课文内容填写我剥豆速度起伏变化的原因。

【2】“瞻前顾后”在文中的意思____________________________________

【3】读第⑤自然段，儿子的心情是__________________________________

【4】请根据题目、人物概括本文的主要内容是___________________________________。

13、阅读理解。

昙花

昙花，生长在热带，枝干高大，挺拔有力。

人们都说昙花开起来特别好看，我却从没有看过，多想亲眼看看啊！可巧，爸爸告诉我，爷爷（精心     精致）培育四年的昙花就要开花了，我恨不得立刻插上翅膀，飞到爷爷家。还是我的运气好，到爷爷家的第二天晚上花开了。

下午六点，像一盏（精心     精致）的深红色的宫灯似的花苞，张开了洁白的小口，散发出一股清香。真没想到，深红色的花苞（果然     居然）会开出雪白的花，昙花以惊人的速度开放着。我坐在花盆旁仔细地观察着，看得出花瓣在逐渐张开，当它的花瓣全部舒展开时，花朵直径足有二十厘米。原来，那深红色的宫灯似的花苞是萼片，现在它正向上弯曲着，托着洁白的花朵。每片洁白的花瓣薄得像纸，光亮透明。昙花的花蕊是那样的美丽，淡黄色的雄蕊簇拥着白色的雌蕊。美丽的花朵好像在对着人们微笑，散发着纯正的芳香，给人一种舒畅、文雅的感觉。我不明白的是它的花朵为什么开在叶子上呢。后来，听爷爷说，昙花的叶子已经退化了， 那像叶子的是变态茎，我才恍然大悟。

可惜，这婀娜多姿的花朵，只开到晚上十点钟就开始萎缩，开花的时间是那么短暂，怪不得人们都说“昙花一现”啊！

昙花虽好，但开放的时间太短。我们不能做昙花一现的人物，而要让我们的青春永放光彩。

【1】在文中括号内用“√”选出恰当的词语。

【2】根据短文内容，判断下列说法的正误。

（1）昙花开放的时间非常短暂，开放五分钟后就开始萎缩。( )

（2）昙花的花苞是深红色的，花瓣是雪白色的，花蕊是淡黄色和白色的。( )

（3）昙花的茎退化了，所以昙花直接开在叶子上。( )

【3】你从文中哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？在文中用“ ”画出来。

【4】读完短文，请写出你对“昙花一现" 的理解： 。下列可以用这个词来形容的是（     ）

A．一夜爆红又很快过气的明星。

B．学校里一年一度的运动会。

C．经常在钢琴比赛中获奖的同学。

【5】你从昙花身上得到了什么启示？

__________。

14、阅读短文《秋天的怀念》，回答问题。

秋天的怀念

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复（沉寂  寂静），她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿（sù  xiǔ）翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出（恳求  央求）般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

她出去了。就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐（tù  tǔ）着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（诀别  分别）。

邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得（灿烂  烂漫）。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

【1】在文中括号内的正确读音或词语上打“√”。

【2】对课文三次写“看花”的原因理解不正确的是（  ）

A.“看花”起到了贯穿全文情感脉络的作用。

B.“看花”是母爱的集中体现。

C.“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的达成。

D.“我”喜欢看花。

【3】你觉得短文哪些地方较好地表达了真情实感？请举例说明表达了什么情感。

__________________

【4】抄写与文中结尾画横线句子相照应的一句话。再说说这样写让你感受到了什么。

__________________________

【5】读了这篇文章，“我”不禁想起了这句俗语：“树欲静而风不止，_____________。”

15、按要求写句子。

1．尼尔斯使劲地把马丁拖到湖边。(改为“被”字句)

______________________________________________________________________

2．你逃不出我的手掌！(改为反问句)

______________________________________________________________________

16、陆续       继续       连续（选择一个词语写句子）

______________________________________

17、用关联词语将下列句子分别合成一句话。

1.太阳离地球太远了。太阳看上去只有一个盘子那么大。

___________________________

2.太阳离我们很远很远。太阳和我们的关系非常密切。

___________________________

3.没有太阳。没有我们这个美丽可爱的世界。

___________________________

18、例：这次运动会，我班获得了乒乓球赛团体冠军，难道不值得高兴吗？

这次运动会，我班获得了乒乓球赛团体冠军，我们是多么高兴啊！

神舟十五号载人飞船与空间站顺利完成交会对接，这难道不值得我们骄傲吗？（照样子，改写句子。）

_______

19、按要求写句子。

（1）一种生活在地面上的带羽毛的恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。（缩句）

____________________________________________

（2）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（体会冒号的用法，照样子把句子补充完整）

贪吃的小狗：_________________________________

（3）飞翔的沙鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（照样子，根据图片写句子）

_______________________________________

20、按要求完成句子。

（1）扩写：（   ）春雨（   ）下个不止。

（2）缩句：老师转过身向同学提出问题。

（3）改病句：今天是我最高兴最愉快的一天。

（4）把下面的反问句改成陈述句。

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

（5）用关联词语把下面两个句子合成一个句子。

困难再大。 我们要按时完成任务。

21、请根据以下信息写一个通知。答案写在答题卡上相应的位置。

时间：4月3日上午8点   地点：大礼堂   内容：领取新校服

参加人员：各班班长      发通知单位：少先队大队部   

发通知时间：4月2日