西藏自治区那曲市双湖县2025年小升初（八）语文试卷(含答案)

1、根据课文内容填空 

①我们赞美长江，________，我们________，________。

②我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日________，最后像跳水远那样，以一个轻快、________的弹跳，再以一个________的优美姿势入了水，向人们________。

③我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为________，到________到________，________，没有________，才说……

2、按要求，写成语。

写出表示心情紧张的成语3个：____________ ____________  ________________

写出表示春光明媚的成语3个：____________  _____________  ________________

写出表示寒冬腊月的成语4个：____________  _____________  ________________

3、辨字组词。

泛（________）  尔（________）  代（________）  佛（________）

眨（________）  你（________）  袋（________）  拂（________）

验（________）  泡（________）  途（________）  密（________）

检（________）  抱（________）  涂（________）  蜜（________）

4、解释下列词语。

①夜半钟声：________

②愁眠：________

5、请根据课文内容填空。

1．______一粒粟，______万颗子。

2．《要是你在野外迷了路》告诉我们太阳、枝叶、____________都是天然的指南针。我还知道______也是天然的指南针。

3．微微风簇浪，__________。

4．这学期，由于疫情，假期很长，我读了很多书，其中我最喜欢的一本书是《________》，喜欢的原因是__________。

5．通过本学期的学习，我们认识了许多具有优秀品质的人物，如______的邓小平、______的雷锋等。我们还知道了不少中国美食，如：______、______等。

6．不讲诚信的人是无法在社会上立足的，正如“______”这句话说的那样。

7．妈妈常常教导我：“‘与其__________，不如雪中送炭’啊！”

6、古诗大厅。

清平乐·村居

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】“清平乐”中“乐”的读音是( )，“亡赖”的“亡”读音是( )。

【2】这首词描绘了_____、_____、_____等景物，让我们感受到村庄的清新优美。

【3】这家的三个小孩分别在做什么事？

______________________________

【4】作者为什么最喜小儿亡赖？从中你体会到了诗人怎样的思想感情？

______________________________

7、阅读与理解。

山行

[唐]杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【1】写出下列字的意思。

径：______________     坐：_______________

【2】这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪个地方可以看出来？

______________________

【3】诗人写了哪些景物？你觉得怎么样？

______________________

【4】假如此时你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？

______________________

8、课内阅读。

寒食

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】《寒食》的作者是__________代的__________。这是一首__________（讽刺 怀古）诗。诗人笔法巧妙含蓄，从表面上看，似乎只是描绘了__________，实际上，透过字里行间可感受到诗人__________。

【2】诗的前两句用__________、__________两物点明诗歌描写的是春天的景色；后两句用__________、__________点明享受特权的对象。现在人们常用此诗中的“__________”来渲染春天的美丽景色。

【3】下面对诗歌内容分析不恰当的一项是（     ）

A．“无处不”用双重否定的形式写出了整个长安城柳絮飞舞落红无数的迷人春景。

B．诗中用“传”与“散”生动地刻画出了一幅夜晚传烛图，使人如见蜡烛之光如闻轻烟之味。寒食禁火是我国沿袭已久的习俗但权贵大臣们却可以破例点蜡烛。诗人对这种腐败的政治现象作出委婉的讽刺。

C．诗的后两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯皇宫也不例外。

D． “寒食东风御柳斜”描写的是皇宫园林中的风光。

9、课外阅读。

小音乐家扬科(节选)

从前，波兰有个孩子，叫扬科。他长得很瘦弱，脸黑黑的，淡黄色的头发直披到闪闪发光的眼睛上。

扬科的母亲是个短工，过了今天，不知道明天会在哪里，好像寄居在人家屋檐下的燕子。扬科八岁就做了牧童。

扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。他到树林里采野果，回家来包里常常是空的，一个野果也没采到。他说：“妈妈，树林里在奏乐呢，咦！咦！……”

田野里，小虫为他演奏；果园里，麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响，有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。

大伙儿管他叫小音乐家扬科。春天来了，他常常跑到小河边去做笛子。傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。

村上的更夫常常看见扬科悄悄地躲在村旅店的墙角下静听。旅店里有人在跳舞，有时候传出少女歌唱的声音。小提琴奏出轻快柔和的乐曲，大提琴用低沉的调子和着。小提琴的声音多么美妙啊！要是能有一把小提琴，扬科真愿意用自己的一切去交换。只要让他摸一摸，哪怕只摸一下，他也会很满足。

地主的仆人有一把小提琴，他常常在黄昏的时候拉。扬科多么想仔细地看看那把小提琴呀！他曾经悄悄地从草堆边爬过去，爬到食具间门前。门开着，小提琴就挂在正对门的墙上。扬科很想把它拿在手里，哪怕一次也好，至少可以让他瞧个清楚。

一天傍晚，食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地望着墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向着门口移动。

扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。

……

小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经

不再动了。白桦树“哗哗”地响，在扬科的头上不住地号叫。

（1）给加点字注音。

更夫(　　　)　 　号叫(　　　)　 　白桦树(　　　)

（2）用“____”画出体现扬科内心活动的句子。通过这些句子可体会到：________________

___________________________________________________________________________。

（3）用“　　”画出短文中的一个比喻句，用“　　”画出短文中的一个拟人句。

（4）短文中描写扬科“冒险”去看小提琴的语句并不多，但从________________________这几个动词中，可以看出扬科渴望仔细看一下那把小提琴的心情，反衬出__________________

_______________________________________________________________________________。

（5）短文中的扬科和凡卡有什么相似之处？

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

10、读课文《惟一的听众》全文和课外段《荷包蛋》，然后回答问题。

荷包蛋

一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，父亲问儿子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗无蛋的吧!”父亲说，“孔融7岁能让梨，你10岁啦，该让蛋吧！”

“孔融是孔融，我是我——不让!”儿子态度坚决。

“真不让？”“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。

“不后悔？”“不后悔!”儿子又一口，把蛋吞了下去。待儿子吃完，父亲开始吃。当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。

“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜!”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。

儿子显出一脸的无奈。

第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。端上桌，问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，我让蛋!”儿子笑着端起了无蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔!”儿子说得坚决。

儿子吃到底，也不见一个蛋。父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。

“记住，想占便宜的人，可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。

第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面条，还是一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。

父亲问儿子：“吃哪碗？”

“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃！”儿子手一挥做“绅士”状。

“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。

(1)请概括出语段三个情节的共同点，然后填空。

做面→________→________→总结

(2)文中最能揭示主旨的句子是________。

(3)父亲说“孔融7岁能让梨，你10岁了，该让蛋吧！”意图是什么？

(4)作者多次引用“孔融让梨”典故的作用是什么？

(5)谈谈《惟一的听众》、《荷包蛋》这两篇文章中的“老妇人”、“父亲”的教育技巧。

(6)生活中，会有很多人关心你，帮助你，教育你，试举一例说说他们是如何帮助、教育你的。

11、阅读

钱被刮跑以后

①1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

②这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

③没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

④人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对。”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着，那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一位中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾着抢钱了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

⑤我沉重的心情一下子变得轻松了。

【1】短文是按照事情的发展顺序写的，请按情节的变化选择词语，完成填空。

抢钱       掉钱       数钱       交钱

（掉钱）——( )——（交钱）——( )

【2】概括第四自然段的大意：______________

【3】读短文，梳理老人的心情，正确的一项是（       ）

A．焦急—吃惊—喜出望外—愤怒

B．吃惊—焦急—喜出望外—疑惑

【4】“抢钱”二字为什么加引号？

___________________

【5】去掉第四自然段中画线的情节好不好？（       ）

A．好，这样情节更清楚明了。

B．不好，情节设置悬念吸引了读者。

【6】根据短文内容提出一个有价值的问题。

_____________________

12、阅读短文，完成练习

森林的作用

①森林能起到其他植被及工程措施替代不了的护土保水作用。它通过树冠、树干和枝叶缓和降水对地表的直接冲击，减少砂土流失；又因森林植被的残落物和林木的庞大根系，使森林土壤形成储水能力很强的孔隙，落在林地的雨水能迅速下渗贮存起来。据统计，森林土壤的根系空间达到1米深时，每公顷森林可贮水500到2000立方米。这样，每2000公顷森林的贮水量，至少相当于一个100万立方米的小型水库，从这个意义上，人们称森林为“绿色水库”。

②值得强调的是，森林在特大暴雨下能起削弱洪峰缓解险情的作用，1975年河南驻马店地区的洪汝河、沙颖澡和唐白河流域连降特大暴雨，3天内降水量达800到1000毫米，使板桥石和漫滩两座水库大坝决口，造成极大的灾难；而同一条件下的薄山、东风两水库却经受了洪峰的冲击，没有出现险情。据事后调查，认为水库的失事与否，与上游的森林植被状况密切相关。那两座失事水库上游的森林植被覆盖率仅为20％，而安然无恙的两座水库上游的森林覆盖率高达90％。正因为如此，前两座水库每天因暴雨淤积的泥沙最高可达40厘米，使库容日减；终于（niàng）        成大灾，从中可以看出，森林在消除水患方面的重要作用。

【1】根据拼音，在短文中画横线处写出正确的汉字。

【2】解释“库容日减”在文中的意思：________。

【3】第①段中主要运用列数字的说明方法，这里列数字是为了具体准确地说明：________。

【4】第②段中“同一条件”指的是：________。

【5】这篇短文说明了________。

13、精彩赏析阁。

离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”

 “是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

（1） 选文在描写人物时主要采用了________描写。

（2） 选文中的加点词“郑重”体现了什么？

（3） 梅花有什么品格？为何外祖父特别珍爱梅花？

（4） “一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”外祖父借梅花作比喻，是希望“我”做一个怎样的人？

14、阅读下面的文字,完成后面的题目。

是一种善良

台湾作家林清玄青年时代做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻,犯案上千,文章的最后,他情不自禁地感叹:“像心思如此细密,手法那么灵巧,风格又这样独特的小偷,做任何一行(xíng　háng)都会有成就的吧!”

林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响到了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“林先生写的那篇特稿,打破了我生活的盲点,使我想,为什么除了做小偷,我没有想到做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。

培根说:“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵,漠视者冰结心城,四海枯竭,丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予(gěi yǔ　jǐ yǔ),一种馨香,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。

【1】用“　　”画出加点字的正确读音。

【2】结合短文,填在题目横线处最合适的词语是(　　 )

A. 诚信 B. 宽容 C. 欣赏

【3】“邂逅”一词,在文中的意思是(　　)

A. 偶然遇见 B. 约定 C. 会面

【4】短文通过_____的故事,告诉我们欣赏是_____。

【5】你怎样看待“欣赏”与“被欣赏”?结合短文,说说你的看法。

______________

15、把下列句子改成反问句。

（1）这幅画是我们班刘波画的。

________________________________________

（2）不好好学习，自然不能取得好成绩。

________________________________________

（3）那些美好的印象，我不会忘记。

______________________________________

16、按要求写句子。

（1）死亡在洪水的狞笑声中逼近。(缩写句子)

________________________________________________________________________

（2）脸上淌着雨水。(扩写句子)

________________________________________________________________________

（3）小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。(改成双重否定句)

________________________________________________________________________

（4）山洪咆哮着。(改成比喻句)

________________________________________________________________________

（5）老汉用力把小伙子推上木桥。(请你换一种说法)

________________________________________________________________________

17、这一片沉默给了我很大的享受。（感叹句）

_________________________________

18、鸟类和恐龙有亲缘关系。

鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词把两句话合成一句话）

_______________________________________

19、将下列陈述句改成反问句

①人们还是想出了许多制服它的办法。 ②这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”。

20、按要求改写句子

1.梅雨亭难道不是正对着那条瀑布吗？（改陈述句）

_______________________

2.春天来了，小草绿了。（改成拟人句）

_______________________

3.小姑娘红润的脸蛋很好看。（改成比喻句）

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4. 一个下午的工夫，家里就焕然一新了。（造句）

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5. 我估计他这道题一定做错了。（改病句）

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21、习作。

同学们，这学期老师组织大家口语交际“聊聊书法”。活动过程中，你已经知道书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。请以“书法”为话题写一篇作文。可以写这次口语交际课，可以写学习书法的过程，可以写参观书法作品展览的经过……

要求：（1）题目自拟。

（2）字迹工整，不写错别字。中心要明确，内容要具体，要有真情实感。

（3）字数不少于450字，文中不要出现真实的人名和校名。