西藏自治区日喀则市昂仁县2025年小升初（七）语文试卷(含答案)

1、按要求填空。

b→ù→________ zh→è→_________ x→ǜ→_________

d→ù→_________ n→ǚ→_________ h→u→a→_________

q→ǜ→_________ z→u→ō→_________ l→_________ →lù

y→_________→ya x→_________→xù q→_________ →a→qia

2、填写恰当的四字词语。

“笔墨纸砚”被称为“_______”；“雅人四好”指的是_______；“梅兰竹菊”被称为“________”；“中医四诊”指的是_______。

3、选词填空。

坚定   坚强   坚决   坚持

（1）通过这次成功的试验，大家更加（   ）了完成任务的决心

（2）生活上，学习上遇到困难，我们要勇于克服，做一个（ ）的人。

（3）人民解放军战士向党和政府表示，（   ）圆满完成“（5）12”四川大地震救灾工作。

盼望   希望   愿望   渴望

（4）成为德智体全面发展的二十一世纪的新人，这是党和人民对我们的（   ）。

（5）长大了做个解放军是我的（   ）。

（6）四川大地震后，灾区的儿童（   ）着能早日回到学校上课。

4、综合填空。

（1）小明总觉得自己不如别人，没有一点自信，我会用屈原的名句劝告他：“_________”。

（2）当你在没有月光的夜晚，看到渔灯微弱的亮光时，会想到清代诗人______的诗句：“_____，_____”。

（3）当你看到夕阳西下、霞光万道的景象时，会想到唐代诗人李商隐《_____》中的诗句：“________，________”。

（4）______是唐代“山水诗人”，他的创作特点是：“诗中有画，_______”。本学期，我们学习的《______》就是他的作品。诗中是这样写的：“空山不见人，_______。_________，复照青苔上”。“但”是______的意思；“景”同_______，是_______的意思。

5、请你给“肖”字加上不同的偏旁，组成新的字写在括号里。

胜利的（______）息 瘦（______）的脸庞 （______）丽的彩衣 高高的树（______）

弥漫的（______）烟 陡（______）的悬崖 （______）毁的罪证 美味的元（______）

6、课内阅读。

绝句

两个黄鸦________，

____白鹭________。

___________千秋雪，

________________。

【1】将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是______代诗人_____

【3】诗中表示颜色的词语有_______、______、______、______。

【4】这首诗作者描写了________、________、________、________、________、_______等几种景物。

7、诗歌鉴赏。

四时田园杂兴（其二十五）

_____________________________

_____________________________

_____________________________

_____________________________

【1】默写古诗。

【2】这首诗的作者是_______（朝代）______（谁）。

【3】篱落：_______

【4】惟有：_______

【5】这首诗描写了初夏时节江南的田园景色。前两句写梅子_______、杏子_______，麦花_______、菜花_______，色彩鲜明；后两句写昼长人稀，_______飞、_______舞。

8、欧阳修追字

欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推敲，一丝不苟。

宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。韩琦是欧阳修的朋友。他在相州任职时，曾建造了一座别墅，取名“画锦堂”。画锦堂即将竣工时，他写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前镌刻堂上。

欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《画锦堂记》。写完就交给来人，来人立即骑马返回。

欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《画锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。

欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将家人从梦中叫醒，把添字的事向家人述说了一遍。家人急忙骑马向相州飞奔。第二天傍晚，终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。

从此以后，欧阳修快马追字的佳话不胫而走。

1．联系上下文解释词语。

一丝不苟：_______________________________________________________________

不胫而走：_______________________________________________________________

2．欧阳修为什么让家人快马追字？

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3．欧阳修追字，说明了什么？

________________________________________________________________________

4．学习了这篇短文后，你受到了什么启发？

________________________________________________________________________

9、课内阅读。

老鼠夹(节选)

老鼠感到比以往任何时候都要孤独,就到母牛那里寻求帮助。

“我亲爱的老鼠,那跟我有什么关系呢?你看到过母牛被老鼠夹杀死吗?”

…………

他妻子终于康复了,但是医药费很贵,所以庄园主把母牛卖给了屠宰场,用所得的钱支付了那些医药费。

【1】老鼠向母牛寻求帮助的原因是________________。

【2】母牛对老鼠的求助的态度:_________,它的结局:_____________。

【3】这个故事告诉我们一个什么道理?  

_______________________________

10、课内阅读。

鹬用尽力气，还是拔不出嘴来，便威胁说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧，今天不下雨，明天不下雨，没有了水，你就会干死在这河滩上！”

河蚌毫不示弱地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来，吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！”

就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方争执不下的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费一点力气，就把它们一起捉住了。

【1】写出下面词语的近义词。

威胁——（______）   毫不示弱——（______）

喜笑颜开——（________）   争执不下——（________）

【2】鹬和蚌相争的原因是：__________________________________。

【3】鹬和蚌都想着让对方难堪，鹬想让蚌____在河滩上，蚌想让鹬____在河滩上。它们相争的结果是被渔翁_______________________。

【4】鹬蚌相争的寓言故事，又叫“鹬蚌相争，渔翁得利”。类似这样的故事还有：_______________________。

11、阅读

“煮”书

①爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”这两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

②一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶，我指着条幅问：“爷爷，书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”

③爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮，怎么不可以煮呢？煮热了，吃下去才好消化吸收呀。你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就难把语文学好。”

④“爷爷您看我该怎么‘煮’书呢？”

⑤“你可以从‘煮’语文入手嘛！语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章的情感，还可以牢记文中的妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还是真有道理呢！

【1】从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。

（1）形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )

（2）形容开阔或通达，一下子就明白了。( )

【2】爷爷书房里挂的条幅，上面写的是__________，“我”对它的理解是_____________，读完文章，我们可以知道它实际上指的是________。

【3】用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。

_____________________

12、阅读短文，回答问题。

有趣的天空

小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向他们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？

【1】这篇短文共有______________句话。

【2】天上的白云像什么?用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【3】你觉得天上的白云还像什么?

____________________________

13、读一读，填一填。

【1】这列火车从________到________。

【2】___车__________号下铺。

【3】检票口在东广场_____________。

【4】限乘当日________车。

14、认真阅读短文，再完成练习。

小刺猬找食物

小刺猬肚子饿了，出去寻找食物。

他来到一片树林里，看见了几个色彩鲜艳的蘑菇，像一把把撑开的小花伞。他想：这么漂亮的蘑菇，炖汤一定很有营养，就摘了几个。

他继续走，来到一个菜园里，看见了一串又细又长、底部尖尖的的果实，红得像团火。他想：这么漂亮的果实，生吃一定很甜美，也摘了几串。

小刺猬来到果园里看见果树上结满了又大又红的果实好像挂了一树的红灯笼他用力一摇，果实就“扑通”“扑通”掉下来。他在地上打了个滚，背上就扎满了红红的果子。

小刺猬高高兴兴地回家了。

【1】请你标一标，短文共有_________个自然段。

【2】在短文的“”里填上合适的标点符号。

【3】“滚”用部首查字法查______部，除部首有_____画。“滚”字在字典中的意思有：①旋转着移动 ②把水煮开 ③走开 ④很，特别，在短文中加点的“滚”字应选第( )个意思。

【4】我发现，“肚”“背”都有_________，说明它们与_________有关。这样的字我还认识_______、_______等。

【5】色彩鲜艳的蘑菇，像一把把撑开的小花伞。

仿写：________，___________

【6】小刺猬来到了 → → 找食物。     

我知道，小刺猬找到的食物是蘑菇、 和 。这些食物里，有一些是小刺猬不能吃的，比如 ，因为 。

15、按要求写句子。

（1）老祖母只好把自己所知道的知识全都讲给她听。（改为双重否定句）

_______________________________________

（2）孩子们欢叫着：“我们在这儿多么快乐！”（改为转述句）

_______________________________________

（3）满月的小猫们是生机勃勃、天真可爱的。（改为反问句）

_______________________________________

（4）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变幻。（修改病句）

_______________________________________

16、按要求写句子。

1. 写一条与长江有关的古诗句。

2.例：你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。（仿写）

你用_____________________；你用____  

_____________________________。

3.这次考试同学们普遍的成绩提高了。（修改病句）

17、读下面例句，想象句中描写的情景，照样子写一写。

例：八月，天多热。鸡热得耷拉着脑袋，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

腊月，天真冷。 _____

18、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)

_________________________________________________

19、当秋风吹起，当铃声响起，当雪花飘落……你的脑海中浮现出了怎样的画面？

请选择某个情景，用下面一两个表示时间的词语写一两句话。

霎时        顿时        忽然        过了一会儿          一会儿工夫

_______________________________________________

20、完成下列句子。

1、我替爸爸_______________。2、我给妈妈_________________。

3、我帮老师_______________。4、我为大家_________________。

21、看图写话。

仔细看看图画，图中发生了什么事？他们又是怎样做的呢？发挥（huī）你的想象（xiànɡ），编（biān）个小故事吧。

你可以用上：小蚂蚁、草丛（cónɡ）、寻（xún）找食（shí）物、团（tuán）结、帮忙等词语。