2024-2025学年（下）渭南八年级质量检测语文

1、以下这组句子，顺序排列最恰当的一项是（     ）

①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。

②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。

③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。

④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！

⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。

⑥朋友，请加入这场旅行吧！你将走进小说天地，登上戏剧舞台。

A．⑥③②⑤①④

B．⑥⑤①③②④

C．⑤①④⑥②③

D．⑤⑥①③②④

2、下列文学常识表述有误的一项是（       ）

A．《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德的一部引人入胜的小说，也是一部通俗而有趣的哲学启蒙读物。

B．柳宗元，字子厚，唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东”、“河东先生”，又称“柳柳州”。柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。

C．《社戏》选自《呐喊》。社，在绍兴指一种居住区域，社戏就是社中每年所演的“年规戏”。

D．《诗经》，先秦时叫做《诗》或《诗三百》，到了汉代被奉为经典，尊称为《诗经》，与《尚书》、《礼记》、《论语》、《春秋》并称“五经”。

3、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）

A.冗杂（rǒng）   撺掇 戛然而止（jiá）   销声匿迹

B.劫难（nán） 亢奋 草长莺飞（yīng）   人情事故

C.农谚 （yàn）   殒石 海枯石烂（kū）   世外桃园

D.归省（xǐng）   追溯 风雪载途（zǎi）   骄首昂视

4、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（  ）

A. 行辈/同行 蓦然/日暮西山 棹船/影影绰绰

B. 呼吁/迂回 嘎吱/戛然而止 幽悄/悄无声息

C. 诸葛/纠葛 晦暗/诲人不倦 剽悍/骠姚校尉

D. 竹篙/茼蒿 糜烂/风靡一时 窜逃/上蹿下跳

5、古诗词赏析

卖炭翁

杜甫

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营? 身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙；

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁? 黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】下列选项中不正确的一项是( )

A.“满面尘灰烟火色”体现卖炭翁劳作的辛苦。

B.“心忧炭贱愿天寒”突显卖炭翁内心的忧伤。

C.诗歌揭露了宫使们巧取豪夺百姓物品的行径。

D.诗歌表达了对受“宫市”之苦的人民的同情。

【2】“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”，从描写手法的角度赏析句子。

6、默写。

(1)_____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

(2)报君黄金台上意，_________________ 。（李贺《雁门太守行》）

(3)_____________，猿鸟乱鸣；___________，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）

(4)微君之故，_______________？（《诗经·邶风·式微》）

(5)_______________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

(6)万籁此都寂，__________________。（常建《题破山寺后禅院》）

(7)挥手自兹去，__________________。（李白《送友人》）

(8)________________，______________。已是黄昏独自愁，更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）

(9)惊起却回头，有恨无人省。___________ ，___________。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

(10)坐潭上，四面竹树环合，___________，___________，___________。（柳宗元《小石潭记》）

(11)土地平旷，屋舍俨然，_________________________。（陶渊明《桃花源记》）

(12)《桃花源记》中描写老人和小孩都高高兴兴，自得其乐的句子：____________ ，____________。

(13)《小石潭记》中与《朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙的语句：_________________，__________________。

7、阅读《钢铁是怎样炼成的》和《傅雷家书》，按要求回答下列问题。

（1）根据下面的描述，选择恰当的人物。（只填序号）

①阿尔焦姆 ②朱赫来 ③冬妮娅 ④谢廖沙

A.他是老一辈无产阶级革命者的代表，经常对保尔进行启发和教育，使保尔懂得了许多关于革命工作和阶级斗争的道理，后来被白匪关押起来。（ ）

B.他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。（ ）

C.她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后两人因政治立场不一致而分手。（ ）

（2）在《傅雷家书》中你了解到傅雷一家怎样的家庭教育？（不少于三点）

8、阅读梁衡的《雨中明月山》，完成下面小题。

①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考查之游。

②头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。

③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。

④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成之字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。

⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。

⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”

（选自《把栏杆拍遍》）

【1】本文详细描写雨中徒步爬明月山的经过，作者最后说“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”。阅读第③—⑥段，揣摩作者产生这种想法的原因有哪些。

【2】联系文章内容，回答下面问题。

（1）说说第④段中加点词语的表达效果。

只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。

（2）请赏析第⑤段划线句子，体会其表达效果。（从修辞运用角度）

我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。

【3】文章第②段写到游人第一天不为所动，第二天人走一半，在文中有何作用？

【4】“所感”是游记的灵魂。下列两则材料都运用了哪一种表达方式？表达效果有什么不同？

第④段划线句：原来，这山不只是为了人看的。

链接材料：

黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。

（梁衡《壶口瀑布》）

（1）表达方式：___________________________

（2）表达效果不同点：

第④段划线句：_________________________

链接材料：_____________________________

9、第六中学将聘请杜德浩老师担任校“经典咏流传”大赛评委，聘期三年。请你于7月16日以该校名义拟写一份“聘请书”。