辽宁省鞍山市海城市2025年高考模拟（7）语文试卷（含答案，2025）

1、先解释加点的词语，再写出诗句的意思。

1．大漠沙如雪，燕山月似钩。

钩：____________________________________

诗意：__________________________________________。

2．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

浑：____________________________________

清白：____________________________________ 。

诗意：____________________________________________________。

2、把词语补充完整。

理____气____ 不____替____ 势____可____

迫________待 ____寝____食 不____不____

3、根据所学内容填空。

1．古人的智慧常常能从思想上鼓励人，影响人。“洛阳亲友如相问，__________”。表现出_________（诗人）高洁的品格；“不要人夸好颜色，____________”。展示出王冕的浩然正气；“天行健，_________”激励我们要奋发图强，永不停息；“胜人者有力，___________。”则启迪我们__________。

2．通过对课文的学习，我认识了勇于斗争、不怕牺牲的革命英雄：____________为了掩护李大叔，勇敢地和鬼子斗争_____________为了战斗的胜利，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。我还知道关于_____________、______________的红色革命故事．

4、根据意思写出相应的词语。

①指时间很短。________

②按照平常的做法。________

③形容对发生的意外事情非常吃惊。________

④形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。________

⑤形容人或动物很多，聚在一起，后来也比喻团结一致。________

⑥形容高大而笨重的东西。________

5、日积月累。

1.蒙汉情深何忍别，__________________________! 

2.黑云翻墨未遮山，_________________

3.______________________ ,清风半夜鸣蝉。 

4.______________________,同向春风各自愁。 

5.霜树尽空枝，______________________。

6、我会根据课文内容和要求填空。

1.“ 黄鹂 ，   白鹭 ”这两句诗中写到的

四种颜色是：   、   、   、   。

2.不知细叶谁裁出，   。

3.本学期，我们学习了两则寓言，分别是《揠 》和《 》。课

外，我还读了一则寓言，题目是《   》。

4.春天，当我看到原野上茂盛的野草，就会情不自禁地吟诵白居易描写小草有顽强

生命力的名句“野火烧不尽， ”；夏天，游玩西湖时，看到美丽

的荷花，我就不由得想起杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中的诗句“接天莲叶

无穷碧， ”。

5.“ ，手有余香”，我们要多关爱、帮助别人。这样的名言我还能

写一句： 。

6.   种 粟，   收   。四海无  

田，农夫   饿死。

7、诵读《出塞》古诗，回答问题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释词语：但使：_________________

【2】怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思?这句诗用了什么修辞方法？

________________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】诗歌的主题是什么?

____________________________________________________________________

【4】有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

____________________________________________________________________________________________________________________________________

8、古诗赏析。

鸟鸣涧

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时呜舂涧中。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】解释下列词语。

闲：______________ 空：______________

残阳：______________ 可怜：______________

【2】下列说法有误的一项是（ ）

A．《暮江吟》写的是从日落到夜晚江上的景色。

B．“露似真珠月似弓”一句运用了比喻的修辞手法。

C．《暮江吟》中“瑟瑟"的意思是“深红色"。

D．《鸟鸣涧》一诗以桂花落来衬托夜间的寂静。

【3】理解古诗，完成下列各题。

（1）下列关于《鸟鸣涧》《暮江吟》的相关知识有误的是____

A．《鸟鸣涧》《暮江吟》的作者都是唐代著名诗人白居易。

B．《鸟鸣涧》以桂花、月、鸟等景物，映衬了春山的空寂和春涧的幽静。

C．《暮江吟》抒发了诗人对大自然的热爱之情。

D．《暮江吟》写了秋江落H和露珠映衬下的新月。

（2）写出“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。

___________________

（3）《暮江吟》一诗中，前两句写___________时江上的美景，从“_________”一词中可以看出；后两句写_________时江上的美景，从“_________”一词中可以看出。

9、课内阅读。

道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。

我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

【1】联系上下文，并结合词语“_______”，我知道了“熨帖”的意思是________________。

【2】选文描写的是______（季节）______________（地点）的景象。

【3】下列对选文中的画线句理解有误的一项是（　　）

A．句中“金色”一词照应上文中的“金黄金黄”，突出其颜色美。

B．“金色的小巴掌”在文中指的是水泥道上的一块块地砖。

C．结合前两个自然段可以看出，作者对落叶以及水泥道充满喜爱之情。

【4】用“ ”在文中画出你觉得有新鲜感的句子，并说说你的理解。

10、阅读理解，完成练习。

草原(节选)

①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。

②我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头．欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

【1】联系上下文填空。

第①自然段主要写了作者见到的草原美景，分别由空气、________、 ________、________、 ________、骏马和大牛构成了生动的画面。

【2】“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

________________________

【3】请你联系上下文说说对画线句子的理解。

___________________________________

【4】下列说法中正确的一项是(    )

A．我们访问的是距离最近的陈巴尔虎旗。

B．一望无际的草原听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

C．主人们来到几十里外欢迎远客，并且穿着节日盛装，表现出他们对我们的欢迎和重视。

D．草原上行车十分洒脱，怎么走都可以。

11、阅读短文，完成练习。

心理学家的防盗门

杨教授是个心理学家，他刚刚搬进一个大院居住，邻居们就告诉他，这个院子很不安全，经常有小偷来偷东西，所以家家户户都装有防盗门。他们叫杨教授也快点装防盗门。杨教授说：“好，我也装防盗门。”他亲自把木门拆下来，再装上去。

邻居们看见杨教授鼓捣一番后，门还是原来的门，锁还是原来的锁，就不解地问：“杨教授，你为什么不装防盗门？”

杨教授说：“我的防盗门已经装好了。”

邻居们莫名其妙：“你的门明明还是原来那扇木门呀？”

杨教授说：“是原来的木门，但我已经把它改成防盗门了。”

没有人相信那扇木门一拆一装就能变成防盗门。大家都说，杨教授可能被知识弄糊涂了。一个人学问钻得太深，往往会连常识都不懂的，例如一些科学家撞电线杆、喝墨水，就是这个道理。邻居们互相叮嘱，以后要多多关照杨教授。

不久到了元旦，那天搞活动，院子里所有的人都去参加了。搞完活动回来，人们发现家家户户的防盗门都被撬开了，值钱的东西几乎被小偷洗劫一空。

邻居关心地问杨教授：“你有没有贵重的东西被偷？”

杨教授说：“我的门小偷打不开。”

那么多铁门都被小偷打开了，杨教授一扇普普通通的木门小偷会打不开？众人不相信，纷纷来看杨教授的门。

千真万确，那扇普通的木门依然关得严严实实，小偷把锁撬坏了，锁周围的木板也撬得麻麻花花，可见费了很大功夫，可就是打不开门。

人们好奇地问：“杨教授，就算是最好的防盗门，撬成这样也早就开了，你这扇木门为什么撬不开呢？”

杨教授说：“其实，我的门根本就没有锁”他走过去，在不装锁的那边轻轻一扭一推，门就开了。

众人惊呼：“呀，你的门怎么在这边开的？”

杨教授说：“对，小偷如果按常规撬门，除非把门连门框一起拆下来，否则是不可能把门打开的。”

大家恍然大悟说：“原来杨教授跟小偷斗智。”

杨教授笑一笑说：“我是把防盗门装在小偷的心里。”

【1】杨教授的防盗门什么样？

__________________________________

【2】小偷为什么打不开杨教授家的防盗门？       

________________________________

【3】读了这个故事，你有什么启示？       

________________________________

【4】从杨教授改装防盗门这件事，你受到什么启发？      

____________________________________

12、读课文片段，完成练习。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

【1】妹妹的“马”其实是________。

【2】为什么说“这是一匹出色的马”？

________________

13、阅读短文，完成练习。

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里，羊妈妈拔了一颗小白菜。小羊要吃根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

【1】这篇短文有（___）个自然段，第2自然段有（___）句话。

【2】羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

____________________________________________

【3】我知道了：西红柿的   好吃，萝卜的 好吃，白菜的 好吃。

14、读课外短文，回答问题。

爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？

一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”

爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”

爷爷看见我疑感不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。″

“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”

“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”

爷爷的话使我恍然大悟，“煮书”还真有道理哩！

【1】给短文加上合适的题目。

【2】联系上下文，理解词语。

得心应手：_______________________

恍然大悟：____________________

【3】“我”认为“煮书”是_______________________

而爷爷说的“煮书”是______________________

【4】用简练的语言概括短文的主要内容。

______________________________

【5】读了短文，你有什么收获？

______________________________

15、用恰当的关联词把下列两句话连成一句话。

1．圆明园由圆明园、绮春园和长春园组成。   圆明园也叫圆明三园。

_________________________________________________

2．我们按下手电筒的开关。   会出现一束光柱。

_________________________________________________

3．海力布焦急地催促大家。   谁也不相信他。

___________________________________________________

4．圆明园被破坏了。   改变不了圆明园的文化价值。

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16、按要求改写句子。

(1) 他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见200亿年前的宇宙。（改成直接对话句）

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(2) 三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪 穿过的那双球鞋。（缩句）

   _______________________________________________________________

(3) 艾迪抽泣地说：“我很难过，没能给德诺找到治病的药。” (改成转述句）

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17、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（体会句子中加点部分表达的感情，按要求仿写句子，体现喜爱或讨厌的情感）

小朋友举起手中的手工作品，______________________

18、按要求完成句子练习。

(1) 溪水很静，静得像一面镜子。(照样子，补全句子)

湖水很绿，____________________________________________。

(2) 两岸的山峰、绿竹映入水中，就像一幅风景画。(仿写比喻句)

_______________________________________________________

(3) 分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？(用加点的词造句)

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19、句子练习。

1．有了我，沙尘不再到处乱跑，沙丘被我锁住了手脚。

(1)将画线部分改为“把”字句：________________________

(2)这句话用了________的修辞手法，让句子更加生动形象了。请你也写一句这样的句子：

2．有了小草，祖国多了一份绿意；有了小草，________多了一份________。(续写句子)

3．给我一点点阳光雨露。我生活得幸福美好。(用关联词语把两句话合成一句话)

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20、按要求写句子。

（1）天空中有一轮明月。（改为比喻句）________________________________________________

（2）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句） ________________________________________________

（3）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） ________________________________________________

21、作文。（30分）

同学们,在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你，     ”为题写一篇文章。