山西省大同市南郊区2025年高考模拟（六）语文试卷（含答案，2025）

1、把下面加点的词语换成意思相近的词语，写在后面的括号里。

1．听了老师的话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。_________

2．小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。____________

3．啊！多么明朗的天空。 ______________

4．他们排列得并不规则，甚至有些凌乱。 ______________

2、照样子，写出下面生字的偏旁。

跑（） 忘____ 单____ 病____ 颜____

3、按课文内容填空。   

（1）水，也是大自然的________。下雨的时候，他喜欢玩________。________敲敲打打，一场热闹的________便开始了。  

（2）________戏于庭，一儿登瓮，________。众皆________，光________击瓮破之，水迸，________。  

（3）荷叶罗裙一色裁，________。（王昌龄《采莲曲》）  

（4）________，不贰过。（《论语》）

4、看拼音，写词语。

fēn fu                                          lǎn duò                                      méi tàn                              jīn bì huī huánɡ

( ) ( ) ( ) ( )

ɡāo bǐnɡ                                     chénɡ nuò                                qīn lüè                                 nán yǐ zhì xìn

( ) ( ) ( ) ( )

5、读拼音，写词语。

1．伴随着国歌《义勇军进行曲》，庄严的五星红旗xú xú（____）升起。

2．乡下人家屋前的瓜架确实是gòu chéng（____）了一道别有风趣的zhuāng shì（____）。

3．我们老家的空院子里种了许多的女真树，树下长了很多zá cǎo（____），星期天我和爸爸妈妈一起回老家chú cǎo（____）

6、贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”其中三、四两句，一问一答，出人意料，情趣盎然。请你具体说说三、四两句的妙处。

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7、古诗品鉴。

九月九日登玄武山

[唐]卢照邻

九月九日眺山川，归心归望积风烟。

他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。

【1】本诗写于______之际，从诗句中可以了解到此节日的习俗有____，________。

【2】“归心归望积风烟”这句诗中，连用两个“归”有什么好处？

___________________________________

【3】全诗表达了作者怎样的思想感情？

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8、快乐阅读。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(1)诗人身在外乡有怎样的感受？

(2)这首诗表达了作者怎样的思想情感？

9、忆  读  书

冰  心

  一谈到读书，我的话就多了!

  我自从会认字后不到几年，就开始读书。7岁时开始读“话说天下大势，分久必合，合久必分”的《三国演义》。

  那时我的舅父每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的cuī cù(   )下，含泪上床。

  此后，我决定咬咬牙，拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂，虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为我只学过那个字一半部分。

  谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，便把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

  因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人，都有其自己极其生动的性格。

  《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉的女声女气，林黛玉的哭哭啼啼，都使我yàn fán(   )，还是到了中年以后再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”一个朝代和家庭的兴亡盛衰的zī wèi(   )。

  书看多了，我也会挑选、比较。比如看了精彩的《西游记》就会丢下fán suǒ(   )的《封神榜》，还有那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已。

  总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品，不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。

1．看拼音写词语，填在文中的括号内。

2．联系上下文解释词语。

  (1)一知半解——______________________________________________

  (2)心动神移——______________________________________________

  (3)不能自已——______________________________________________

3．把文中画线句子改为反问句。

  ______________________________________________________________

4．填空。

  冰心童年时，对《三国演义》有__________________；对《水浒传》_________；对《红楼梦》_________；觉得《西游记》是_________；《封神榜》是_________。

5．回答问题。

  从短文中可知童年冰心对哪一类书籍感兴趣?你的读书兴趣在哪里呢?

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10、课外阅读练习。

听说主席来了，枣园的乡亲们可高兴了，乡亲们扶老携幼，热热闹闹地向乡政府赶来。

主席和其他几个中央首长见乡亲们都来了，立刻迎出来，向乡亲们祝贺新年好。主席、周副主席和任弼时等同志，拉住几个老年人的手，请他们坐下，又是递烟，又是让茶，还不时地给孩子们抓瓜子、花生、糖果，一时，乡政府的小院里，充满了欢乐。

说了一会儿话，主席对大家说：“大家对政府有啥意见呀？”大家都夸部队和干部们对群众的好处，主席还是请大家多提意见，他诚恳地启发大家说：“批评我们就是帮助革命。只有通过批评，才能改正错误，把工作做好，革命就能早日胜利。”

不知不觉过了两个小时，主席和中央手掌该走了，乡亲们依依不舍。主席拉着乡亲们的手说：“咱们是一家人，欢迎你们常到我那里去。”

主席走后，一直过了几天，全村都沉浸在幸福和欢乐之中。

1.给这篇短文拟个题目：  

2.读第二自然段，用“   ”画出描写中央首长动作的词语，思考这些词语说明了什么？

3.你是怎样理解第三自然段中画“   ”句子的意思的？

4.概括这篇短文的中心思想。

11、课外阅读

没有一种草不是花朵

①那时我们还居住在深山里的乡下，我还是个十五六岁的孩子。春天，小草刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖时，老师告诉我们，学校准备组织我们搭车到百里外的县城去参加作文竞赛。我们一听，又兴奋又担忧，兴奋的是我们能够坐上大汽车去县城里看看；担忧的是，我们这群山里的孩子，作文能赛过城里的学生吗？头发花白的老校长看出了我们的忧虑，他就说：“你们常常上山下田，谁能说出一种不会开花的草？”

②不会开花的草？蒲公英是会开花的，它的花朵是金黄金黄的，秋天时结满了降落伞似的小绒球；狗尾草也是会开花的，它那尾巴似的绿穗穗就是它的花朵；就连那些麦田里的荠荠菜也是会开花的，它的花洁白洁白的，有米粒那么大，像早晨被太阳照亮的一颗颗晶莹的露珠。我们想来想去，把每一种草都想遍了，可是谁也没有想出有哪一种草是不会开花的。我们想了半天，都摇摇头说：“校长，没有一种草是不会开花的，所有的草都会开出自己的花朵。”

③老校长笑了，说：“是的，孩子们，每一种草都是一种花，栽在精美花盆里的花都是一种草，而生长在田地边和山野里的草也是一种花。不论生活在哪里，你们和其他人一样，都是一种草，也都是一种花。记住，没有一种草是不会开花的，再美的花朵也是一种草！”

④几十年过去了，当我从深山里的乡下走进都市里的大学，当我从乡下青年成为城里的一员，当我面对一束束流光溢彩的鲜花和一次次雷鸣般的掌声时，我从不自卑，也没有浮躁过。我总会想起老校长的那句话——没有一种草是不会开花的，再美的花也是一种草。

【1】用简洁的语句写出短文的主要内容。

______________

【2】短文画线部分列举了_______种会开花的草，分别是___________。

【3】读第③自然段，思考老校长的话并填空。

老校长的话含义深刻，“栽在精美花盆里的花”指的是___________，“生长在田地边和山野里的花”指的是___________。“没有一种草是不会开花的”说明___________，“再美的花也是一种草”说的是___________。

【4】读第④自然段，联系全文想一想，作者写这篇文章的意图是____________。

【5】请你对短文中的老校长作出评价。

______________________________

12、阅读短文,回答问题

美啊，滩涂的竹林！

    早就听说在黄海之滨的滩涂有个射阳林场，种植千亩竹林，像嵌在黄海滩涂的绿色翡翠。今天我终于有机会见到了这美丽的滩涂竹林。

    汽车朝海边开了一个多小时，便见远远的地平线上出现了一抹浓浓的绿色。近了，近了，绿色越来越多，啊，那就是竹林！它绿得多么（鲜明 鲜艳），多么（悦目 醒目），多么令人喜爱！竹林此起彼伏，如绿色的波涛汹涌，竹林发出阵阵（呼啸  长啸），让人觉得像置身在绿色的海洋。

    这里的竹林不仅林盛竹茂，而且品种繁多。听一位林场的叔叔介绍说，那娟秀挺立的叫钢竹，丛丛兀立的是细竹，伸枝挺拔的是佛竹，节节鼓圆的是大肚竹，叶子如芦苇叶子般粗壮的是胖竹，左扭右曲的是扁担竹。它们有的比三层楼还高，有的十分矮小，仅一尺有余；有的叶片秀如青玉，颀长瘦削，有的叶片宽大肥硕，翠绿欲滴，有的叶片黄如豆芽，窄小似丝。真可谓“圆扁空实样样有，黑黄紫绿般般异”，实在令我流连忘返，大饱眼福。

    在竹林里停步走着，看着修竹的身影，听着鸟阵阵，我突然想起了大熊猫。

去年号召拯救国宝大熊猫，不就是因为竹子大量死亡，熊猫没有吃食吗？如今黄海滩涂这个素来不长竹子的地方也竹林如海，竹叶如云，恐怕单我们射阳的竹子就够熊猫吃上十年八年！

    徘徊于竹林中，我不禁想起了郑板桥“咬定青山不放松”的著名诗句。苏北黄海之滨土地贫瘠，但竹子不嫌土碱，不厌地薄，在这里安家落户了。竹子要求人的甚少，给予人的甚多，这美德不也是我们所需要的吗？

【1】选出加横线字的正确读音。

嵌在________（qiàn   qiān）             兀立________（wù    wū）

徘徊________（pái     fēi）              贫瘠________（jì     jí）

【2】比一比，再成组词。

翡________    欣________    拯________    滴________

裴________    颀________    蒸________    商________

【3】短文中第二自然段，请选择括号中恰当的词语。

【4】写出文中的一个排比句。

______________________________

【5】滩涂的竹林“林盛竹茂，而且品种繁多”在文中起到什么作用？

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13、课内阅读。

鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（            ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（             ）从不吃惊。

【1】在括号内填入恰当的关联词。

【2】“瞧”是表示“看”的意思，有同样意思的字还有_______、_______等。

【3】把画“ ”的部分缩写到最简。

______________________

【4】“耸着尾巴”“大踏步地走来走去”表现了雄鸡的___________。

【5】给这两段文字所描写的画面取个名字：_____________。

14、课内语段精读。

渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而道。地扫得千千净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。

【1】文段选自课文《__________》，作者是俄国的_____________。

【2】屋外环境恶劣，屋内却温暖而舒适。“温”“舒适”表现在（用文中的向子回答）____________________。从这里可以看出桑娜是个_______________的人。

【3】文中画横线的句子的含义是_________

①桑娜害怕丈夫打不到鱼，孩子们会挨饿。

②桑娜为出海打鱼的丈夫可能有生命危险而提心吊胆。

15、按要求写句子。

(1)舒适的列车把濒临死亡的燕子安全地送到了南方。(改为“被”字句)

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(2)东湖的春天的确是个美丽的地方。(修改病句)

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(3)翠鸟从那么远的地方飞来，不是和我们做朋友的吗？(换一种说法，意思不变)

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16、按要求完成句子练习。

（1）人们把文字刻写在竹片和木片上。（改为“被”字句）

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（2）东汉时代有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。（用划线词造句）

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（3）这种纸轻便。    这种纸好用。（用恰当的关联词将两句话合成一句话）

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（4）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）

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17、照样子，给句子换一种表达方式。

例：商人找到了骆驼。

商人把骆驼找到了。

1.秋天的雨染红了枫叶。

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2.风筝被我们放上了天。

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18、按要求改写句子。

1．一棵树就是一座绿色工厂。(改成反问句)

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2．同学们去植树。(把句子写具体)

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19、公园里盛开着五颜六色的花。(缩句)

明媚的阳光驱散了满天的乌云。(缩句)

20、按要求完成下列句子

（1）瞧您，衣服还不会穿吧，怎么谈得上伟大呢？（改为陈述句）

（2）他一边低头走路，一边像是在思考着什么？（用加点词造句）

（3）做客  打算 我 到  你 我那里 请（ 连词成句）

（4）小女孩儿将平日妈妈教给她的穿戴要领一口气全说了出来。（改为“被”字句）

21、写作天地

题目： 真有趣

提示：（1）把题目补充完整。横线上可以填“这堂课”“这件事”“这次活动”或某个人等。（2）要把内容写清楚具体，语句写通顺,字迹工整。（3）要写出内心的真实感受。不少于350字。