山西省运城市平陆县2025年高考模拟（七）语文试卷（含答案，2025）

1、在括号里填上相反的词。（3分）

攻（ ）   爱（ ）   吞（ ）

成功（   ）   喜欢（ ）   马虎（   ）

2、根据拼音把参观感受补充完整。

“心爱之物”物品展，犹如爱的diàn táng _______。每件物品都是wú jià zhī bǎo _________，述说着一个个动人的故事，lián jié _______着生活，给人以qǐ dí _______。

3、我会看拼音写汉字。

我们去 jiāo   wài( )徒步lǚ   xíng ( )，看mǎ   yǐ ( )

搬家、zhī zhū ( )       织网、cuì   niǎo ( )       bǔ   yú ( )，gǎn shòu       

( )大自然的měi   miào       ( )。

4、在i、w、u、y 中声母有________   ________ ，韵母有________ ________

5、我会用标点。

1．_____小蜘蛛_____你吃饱了吗_____老屋问_____

2．_____不要紧_____小公鸡说道_____第一次能这样就很不错了_____

3．鸟儿问女孩儿_____小姑娘____请告诉我_____你知道火柴在哪儿吗_____

6、古诗赏析

四时田园杂兴（其十五）

[宋]范成大

蝴蝶双双入菜花，日长无客到田家。

鸡飞过篱犬吠窦（dòu），知有行商来买茶。

注释：

①日长：即日头升得老高。

②窦：孔，洞，这里指狗窝。

③行商：来往各地流动经商的商人。

【1】借助注释，说说前两句诗的大概意思。

___________________________________________

【2】茶商来采购茶叶,连_________都为之震动,这反衬出平时极少有外人进村,进一步说明农村_____________的特点。

7、阅读理解。

池上

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

【1】这首诗描述的是一个小孩_____，自以为没人知晓，却不知道小船在水面上荡开浮萍，留下长长的水痕的事。

【2】作者在字里行间里透露着  的思想感情。（ ）

A.谴责小孩偷采白莲

B.喜爱小孩的天真童趣

8、读古诗，回答问题。

赠汪伦

李白乘（   ）将欲行，忽（   ）岸上踏歌声。

桃花潭水深千（   ），不及汪伦送我（   ）。

【1】把上面的诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人（   ）

A.李白 B.汪伦

【3】诗人用（________）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。

【4】哪句诗写出了他与朋友之间的情谊深厚？请用“——”画出来。

9、课外阅读。

只追前一名

一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育课跑步都落在最后。这让好胜心强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她：“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是——只追前一名。”

小女孩点了点头，记住了妈妈的话。再跑步时，她就奋力追赶她前面的同学。结果从倒数第一名，到倒数第二、第三、第四……一个学期还没结束，她的跑步成绩已到中游水平，而且也慢慢地喜欢上了体育课。

接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引申到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”

就这样，在妈妈这种理念的引导教育下，这个女孩最终居然从北京大学毕业，并被哈佛大学以全额奖学金录取，成为当年哈佛教育学院录取的唯一一位中国应届本科毕业生，她就是朱成。其后，朱成在哈佛攻读硕士学位、博士学位。读博期间，她当选为有11个研究生院、1．3万名研究生的哈佛大学研究生总会主席，这是哈佛370年历史上第一位中国籍学生出任该职位，引起了巨大轰动。

“只追前一名”，就是所谓的“够一够，摘桃子”。没有目标便失去了方向，没有期望便失去了动力。但是，目标太高、期望太大的结果，不是力不从心，便是半途而废。明确而又可行的目标，真实而又适度的期望，才能引领人脚踏实地、胸有成竹地朝前走。

【1】解释词语，并用它造句。

半途而废：_____________________

造句：_______________________

【2】小女孩为何一开始怕上体育课呢？

______________________

【3】文中“就这样”中的“这样”指的是________________

【4】根据选文内容填空。

（1）“只追前一名”这句话是全文的______________

（2）文章的最后一段是整个故事的点睛之笔，作者从两个方面论证了“只追前一名”这个主题：一是没有目标___________；二是目标太高会_________，只有目标适度，才能______________。

10、阅读短文。

卢沟桥

①卢沟桥在北京郊区的永定河上。它修建于公元1189到1192年间。 　　

②卢沟桥设计科学，造型美观.它全长266.5米，由11个半圆形的石拱桥组成。每个石拱长度不一，短的16米，长的21米多。石拱之间有石桥墩，把11个桥拱连成一个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。桥宽约7.5米，桥面平坦，几乎与河面平行。桥面用石板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声，有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。

③早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马可·波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥是“世界上最好的、独一无二的”，桥栏柱上的狮子是“美的奇观”。 　　

④1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也称“七七事变”。从此，我国开始了八年的抗日战争。 　　

⑤现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆和纪念碑。每年7月7日，这里都要开展各种形式的纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。

【1】这篇短文的叙述顺序是_________

A．时间推移顺序

B．空间转换顺序

C．事情发展顺序

D．事物的不同方面

【2】读短文，判断下列句子正误。正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）卢沟桥是一座石拱桥。（_______）

（2）“有的像在倾听水声，有的像在检阅桥上的车马”，这是比喻句。（_______）

（3）“卢沟桥事变”发生在1937年7月7日。（_______）

（4）马克·波罗写过一本书，叫《马克·波罗游记》。（_______）

【3】“观”在《新华字典》中的意思有：①看；②看到的景象；③看法。“奇观”一词中的“观”的意思是________。“观潮”一词中的“观”的意思是__________。

【4】引号的作用有：①表示行文中直接引用的话；②表示讽刺或否定；③表示需要着重强调的部分或具有特殊含义的词语。第③自然段划线句子中的引号的作用是_____________。他说卢沟桥是“世界上独一无二的”，柱子上的狮子是“美的奇观”。

【5】概括《卢沟桥》一文的主要内容，你认为最准确的是（　）

A．卢沟桥设计科学，造型美观。

B．卢沟桥设计科学，闻名世界。

C．卢沟桥在永定河上，它设计科学，造型美观，早在13世纪就闻名世界。1937年发生了“卢沟桥事变”。

D．卢沟桥设计科学，闻名世界，1937年发生了“卢沟桥事变”，揭开了抗日战争的序幕。

【6】我们曾学过《赵州桥》，读了本文，你认为卢沟桥与赵州桥有什么共同点（请写出一点）____________。在对桥的长度等进行描写时，两篇文章都有详实的数字，这样写的作用是__________________。

11、我会读。

骆驼和羊

佚名

骆驼长（cháng zhǎng）得高，羊长得矮，骆驼说：“高比矮好”羊摇摇头说：“不对，矮比高好．”它们俩为此吵个不停。

它俩走到一个院子（旁  傍）边，院子四周有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶（仲  申）出墙外来，骆驼一抬头就吃到了绿油油的树叶，羊却怎么也吃不到。骆驼说：“你看，还是高比矮好，”羊摇摇头，不肯认输（shū）。

它俩又走了几步，看到围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进去吃园子里的草。骆驼却怎么也吃不到。羊说：“你看，还是矮比高好吧！”骆驼搖摇头，也不肯认输。

它俩找老牛评理，老牛说：“你们俩都只（zhī zhǐ）看到自己的长处，看不到自己的短处，这是不对的”

【1】用“√”选择括号中正确的字或读音。

【2】照样子，写词语。

又窄又矮   __________   __________   __________

【3】从文中找出下列词语的反义词。

矮——（______）   长处——（______）

【4】文中的“摇”字属于（_____）结构，这个字的部首是（______），除去部首还有（______）画，带有这个部首的字大多与（______）有关。

【5】文中的“窄”字的部首是（______），带有这个部首的字大多与（______）有关。

【6】读了这个小故事，你想对谁说些什么呢？

我想对__________说：______________________________

12、阅读文段，回答问题。

陶罐和铁罐（节选）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（卑微   谦虚）地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的（神奇   神气）。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（辩论   争辩）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】用“√”标出括号里恰当的词语。

【2】根据上下文内容，解释下列词语。

（1）相提并论：______________________

（2）和睦相处：_______________________

【3】铁罐认为自己和陶罐有什么不同？陶罐又是怎么认为的呢？

____________________________

【4】读了文段，你更喜欢陶罐还是铁罐？请说说你的理由。

____________________________

13、课内阅读

众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_____盆_____碗，_____灶_____床，_____过来，_____过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。

【1】将下列动词还原到文中。

占   争   抢   夺   搬   移

跳过桥头，一个个________盆________碗，________灶________床，________过来，________过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。

【2】用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。       

______________

【3】文章写的是一群人性化了的猴子，但一些描写猴子特点的语言，十分传神、生动、真实，找出来写在下面。

___________________________

【4】通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一。从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？

___________________________

【5】“胆小的，一个个伸头缩颈抓耳挠腮，大声叫喊缠一会，也都进去了。”“抓耳挠腮”“伸头缩颈”表现了猴子的什么心理？

____________________________

14、课外阅读。

鸽 子

       邻居朱伯伯养了四只鸽子。这四只鸽子全身长着灰色的羽毛，中间还夹杂着几簇雪白的羽毛。它们还长着金黄的小嘴，红红的小脚，漂亮极了。它们那亮得像宝石似的小眼睛，总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

       它们的“卧室”很讲究，是个两层楼房，上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。有一次，我把上层的一只放到下层，把下层的一只放到上层。嗬，这下可热闹了，两对鸽子打起来了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。结果，你啄我打，两败俱伤。我只得把它们各自送回自己的家里。

       两对鸽子渐渐长大，两只母鸽子都生了蛋，不久小鸽子解出来了。它们长着细细的羽毛，长长的嘴，活像一只只小鸭子。我觉得挺有意思，就伸手去摸。谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。朱伯伯看到了，对我说：“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。你伸手去摸小鸽子，母鸽子以为你要伤害小鸽子，所以就啄你了。”我听了点点头。

       啊，小鸽子，你们真有意思！

【1】用“ ”画出描写四只鸽子外形的句子。

【2】“母鸽子最爱自己的孩子，就像妈妈爱你一样。”文中能体现母鸽子爱小鸽子的句子是（ ）

A．上层住着的两只鸽子和下层住着的两只鸽子好像不认识似的。

B．你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的头。

C．谁知还没碰到小鸽子，我的手就被母鸽子用力啄了一口，鲜血流了出来。

D．它们那亮得像宝石似的小眼睛，总是警惕地看着四周，好像时刻在提防谁来侵犯它们似的。

【3】文章最后一句话的作用是（ ）

A．总结全文

B．首尾呼应

C．过渡

【4】最后一句话中的“小鸽子”是指什么？（在正确的答案后面打上“√”）

（1）两对鸽子（ ）        （2）两对鸽子的孩子（ ） 

（3）所有的鸽子（ ）

【5】读了这篇文章，你有什么感受？

_____________________________________

15、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

（1）蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。

（2）他被爸爸带回了家。

（3）明明被小沈阳演的小品逗乐了。

16、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。

例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?

气候变化无常，人们会感冒。

（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?

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例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

_________________________________________

17、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。

①这件事我一定要做。

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②我们离开了这个地方。

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③我们要遵守交通规则。

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④这个故事使我感动得流下眼泪。

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⑤你承认电子计算机是“天之骄子”。

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18、我会按要求改写句子。

挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少水啊！

（改为比喻句）

2.这马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（换一种说法，使意思不变）

19、用自己的话转述别人说的话，我们来试一试吧。

枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”

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20、例：邓小平爷爷把树苗扶正。→树苗被邓小平爷爷扶正。

我们把一株紫丁香栽在老师窗前。→________________________。

21、习作天地。

世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。这次习作，就让我们来写一写自己，向别人展示一个真实的你。标题自拟，记住要抓住自己的特点来写，并且把句子写通顺。300 字左右。