1、在下面的括号中填上合适的词语。
( )的掌声 ( )的火花 ( )的欢呼声
( )的灯火 ( )的战士 ( )的群众
2、根据课文内容理解填空。
课文《飞向蓝天的恐龙》中说“我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石,顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。”请想象全世界研究者们“欣喜若狂”的各种具体表现,并写出其中的两种。
①______。 ②______。
3、把下列名言警句补充完整。
(1)聪明在于学习, 。
(2)任何成就都是 。
(3) ,只要肯登攀。
4、看图写声母。
________
________
________
5、请你认真看拼音,写词语。
hǎi ’ōu pínɡ zhànɡ qiǎo rán pí bèi bù kān
( ) ( ) ( ) ( )
6、请仔细阅读文章,完成习题。
《白桦》
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中,
玉立着这棵白桦,
在灿灿的金辉里,
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞,
它向白雪皑皑的树枝,
又抹一层银色的光华。
【1】文中,作者分别从_______、_______、_______这几个方面赞美白桦的美丽。
【2】在文中找出表现白桦美丽的词语圈出来。
【3】从文中我体会到了作者___________________的感情。
【4】读了这首诗,你眼前出现了一幅怎样的画面?请你描述一下你看到的或想到的白桦。
____________________________
7、阅读下面的诗歌,完成练习。
春天是一本书
春天是一本会笑的书——
小池塘笑了,
酒窝圆又大;
小朋友笑了,
咧开小嘴巴……
春天是一本会唱的书——
春雷轰隆隆,
春雨滴滴答,
燕子叽叽叽,
青蛙呱呱呱……
【1】春天是一本___________、___________的书。
【2】诗歌中都有谁笑了?用“﹏﹏”画出来
【3】你知道它们的声音吗?选一选。(填序号)
①叽叽叽 ②滴滴答 ③轰隆隆 ④呱呱呱
(_____)
(_____)
(_____)
(_____)
【4】春天还是一本什么样的书?请你发挥想象,仿照上面的诗歌写一写。
________________________________
8、课外阅读。
我驾驶着飞机航(hánɡ)行在祖国的蓝天,
一个奇异(yì)的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿行在大地,
连绵(mián)起伏,曲折蜿(wān)蜒(yán)。
东起山海关,西到嘉(jiā)峪(yù)关,
万里长城谱(pǔ)写了不朽(xiǔ)的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹(jì)?
是我们中华民族的祖先。
【1】“我”是在______观察的长城。“我”看到的长城像________。
【2】读了短文,我知道长城东起____________,西到____________。
【3】仿照诗歌最后一句话,写一个自问自答的句子。
___________
9、阅读答题。
陆地上的动物会发出各种声音。“汪汪汪”是狗叫,“咪咪咪”是猫叫,“咩咩咩”是羊叫,“喔喔喔”是公鸡叫。黄莺的叫声像唱歌那样动听,鹦鹉还会跟人学说话呢。海洋里的鱼也和陆地上动物一样会叫。你听,那是章鱼寻出的声音,像琴声一样悠扬,狮鱼发出“哈哈”的笑声,气球鱼也发出“呼噜”的声音,好像睡觉的人在打鼾。
(1)这段话共有( )句话。
(2)短文中写海洋里的鱼有( )、和( )。
(3)短文中写陆地上的动物有( ),( )、( )、( )、( )、鹦鹉。
(4)用“≈≈≈”画出文中打比方的句子。
(5)造句。
动听( )。
悠扬( )。
10、课内阅读。
我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神,我们会( )进很深很深的水里,被( )得昏头昏脑。其实,那深水只是小狗( )的一泡尿。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
【1】选择恰当的动词填入选文的括号中。(填序号)
A.撒 B.淹 C.蹦
【2】当一只小虫子不好的原因是( )(多选)
①不能蹦蹦跳跳。 ②会被苍耳扎到。 ③会被小狗的尿淹到。 ④可能会被小鸟吃掉。
【3】觉得当一只小虫子还真不错,因为( )(多选)
①蹦跳时会被苍耳刺痛屁股 ②早晨可以用露珠洗脸、擦触须
③跳到狗的身上就可以到很远的地方去旅行 ④夜晚可以在草地里唱歌
⑤一不留神会蹦进很深很深的水里 ⑥可能会被其他小动物吃掉
11、 荷花已经开了不少了。荷叶_______的,像一个个_________的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的________。有的还是花骨朵儿,看起来________得马上要破裂似的。
【1】我会在横线上填上适当的词语。
【2】这一段共有___句话。从第_______句到_____句,写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第_______句。
【3】我能在文中找出三个描写颜色的词语:______、______、_____。
【4】我能用“_____”画出文中的一个比喻句。
12、读句段,回答问题。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说些什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
【1】这段文字选自课文《____________》,作者是______________。
【2】这段文字中用了五个省略号,在文中的作用正确的一项是( )
A.表示引文、列举等的省略
B.表示说话中断或声音断断续续
C.表示话题的跳跃或转换
【3】五个省略号表现出了桑娜内心的__________________________。
【4】此刻,正在考试的你心情是______的,请运用心理描写的方法,写一写你的内心活动:___________________________________。
13、课外美文阅读。
一只小鸟
冰 心
——偶然记起前天在庭院树下看见的一件事。
有一只小鸟,它的巢搭在最高的枝子上,它的羽毛还未曾丰满,不能远飞;每日只在巢里欢唱着,和两只老鸟说着话儿,它们都觉得非常的快乐。
这一天早晨,它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望,看见那灿烂的阳光,葱绿的树木,大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意,抖刷抖刷翎毛,飞到枝子上,放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美,唱的时候,好像“自然”也含笑着倾听一般。
树下有许多小孩子,听见了那歌声,都抬起头来望着——
这小鸟天天出来歌唱,小孩子也天天来听它,最后他们便想捉住它。它又出来了!它正要发声,忽然“嗤”的一声,一个弹子从下面射来,它一翻身从树上跌下去。巢里两只老鸟箭也似的飞来,接住了它,衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。
从此那歌声便消歇了。
那些孩子想要仰望着它,听它的歌声,却不能了。
【1】从文中找出下面词语的近义词。
偶尔——(________) 消失——(________)
【2】用“_____”画出文中的比喻句。
【3】“它们都觉得非常的快乐”中“它们”指的是_______________。
【4】你觉得“从此那歌声便消歇了”的原因可能是( )(多选)
A. 小鸟的嗓子坏了,不能唱歌了
B. 小鸟受伤过重,死了
C. 鸟妈妈禁止小鸟唱歌
D. 小鸟不愿意再为别人唱歌了
【5】当那些孩子想要听小鸟的歌声,却不能了的时候,孩子们会怎么想?写一写。
__________________________________________________
14、现代文阅读
____________
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。匪首蒋介石恨死了他,把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平,刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”
就义那一天,吉鸿昌像平日出门散步一样,从容不迫地出发了。在刑场上,他对特务说:“告诉你们,我为抗日而死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!”
“你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来,我得坐着死。”
椅子拿来了,吉鸿昌厉声对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得正大光明,不能在背后挨枪。”
“那你说怎么办?”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎么打死我的。”
那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起了枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”
枪响了。吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象却永远活在了人们的心里。
(1)用“/”画去带点字的错误读音。
逮捕(dǎi dài ) 处决(chǔ chù)
挨枪(ái āi) 妄图(wǎnɡ wànɡ)
(2)吉鸿昌为革命事业壮烈地献出了自己的生命。(缩句)
____________________________________________
(3)判断正误,对的打“√”,错的打“X”。
①“就义那一天,吉鸿昌像平日出门散步一样,从容不迫地出发了。”这是个比喻句。( )
②吉鸿昌被杀害了,但他的英雄形象却永远活在了人们的心里。( )
③短文最后一句话的引号表示强调。( )
(4)请你从短文中选择恰当的词语做题目,写在文前的横线上。
(5)吉鸿昌要求特务让他怎样死?你是如何理解这句话的,请谈谈你的想法。
15、请把下面的句子改写成陈述句
(1)这个连衣服也穿不整齐的人,怎么能是“最伟大的人”呢?
________________________
(2)穿衣服还不会呢,怎么谈得上伟大?
________________________
16、他跑得像兔子一样快。(仿写句子)
________________________________
17、我会变魔法,“把”字句换成“被”字句。
例:大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子被大树结为一个整体。
(1)孩子把父亲的教导记住了。
父亲的教导被_______________________________________________________________。
(2)狼把尾巴使劲地摇了几下。
尾巴被_____________________________________________________________________。
18、句型转换。
(1)我们取得了优异成绩。我们没有理由骄傲。
用关联词语连成一句话:__________________
(2)妈妈对我说:“放学时,我去学校接你。”
改成第三人称转述句:____________________
19、把下面的句子改为反问句。
(1)西沙群岛是个可爱的地方。
____________________________________________
(2)我们应该珍惜时间,努力学习。
_____________________________________________
(3)我不能离开自己的阵地。
____________________________________________
20、电线杆之间连着几痕细线,多么像______啊!停着的燕子成了______,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌!(补充句子,运用比喻的修辞手法)
21、习作展示
关爱是一盏明灯,照亮了人们前进的道路;关爱是一艘小船,把人们带到爱的彼岸;关爱是一把火,温暖了人们的心。生活中,人与人之间需要关心、帮助。这次习作,我们就来写一写发生在我们身边相互关爱的事情吧!
要求:1.写清事情发生、发展变化的过程;2.注意人物的语言、动作、心理活动的描写,表达自己的真情实感;3.自拟题目。
邮箱: 联系方式: