山西省吕梁市岚县2025年小升初（八）语文试卷(含答案)

1、“执”字用音序查字法查，应查音序（______）中的音节（______），用部首查字法查，应先查（______）部首，再查第（______）画。“执”字在《现代汉语词典》中有以下解释：①拿着。②执掌。③坚持。④执行；施行。⑤捉住。⑥凭单。在“秉公执法”一词中，“执”应取第（______）种解释；“各执一词”中的“执”取第（______） 种解释。

2、读句子，按要求完成练习

1．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。

（1）“随遇而安”的意思是___________，在句子中的意思是__________，请用这个词写一句话：___________。

（2）句中的“它们”是指_________________，这里是用

“它们”和蟋蟀作比较，写出了蟋蟀_________________的特点，这也是作者把蟋蟀的洞穴称为“住宅”的原因。

2．那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（1）作者把______________称为“平台”，把________称为“弹琴”，把蟋蟀当作____________来写。

（2）仿照作者对蟋蟀的描写，把下面的句子补充完整。

①我一回到家，小狗就____________。

②微风吹来，小树______________。

3．假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（1）下列对这句话理解正确的一项是_____

A．用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，的确太夸张了。

B．只有用简单的工具挖掘出的住宅才可以算是“伟大的工程”。

C．蟋蟀仅用简单的工具就建成了复杂的住宅，所以说它的住宅是“伟大的工程”。

（2）对于这个“伟大的工程”的建造者——蟋蟀，我们应该如何评价呢？

____________________

3、把下面这首词补充完整，然后填空.(8分)

_________,风景旧曾谙。__________________,春来江水绿如蓝。能_________？

填空:

（1）这首词的题目是《_______》，作者是________。词的句子有长有短，因此又叫_______。

（2）想象一下，第二句词描绘了怎样的景色？把你想象的写下来。

________________________________________________________

________________________________________________________

4、抄音节，组词语。

lí xià   xiā yìng   yín  

离（ ）  夏（ ） 虾（ ）硬（ ） 银（ ）

ké luò hòu   yāo chéng

壳（ ）  落（ ） 候（ ）邀（ ） 乘（ ）

5、《草船借箭》的前因后果要从表面到看实质，借箭的原因表面看是________，实质是________。借箭的结果表面是________，实质是________。

6、阅读下面的古诗，回答下面的问题。

冬夜读书示子聿

  古人学问无遗力，

 少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

 绝知此事要躬行。

【1】解释划线词语的意思。

①学问： 。

②无遗力： 。

③少壮： 。

④工夫：   。

⑤始： 。

⑥终： 。

⑦浅： 。

⑧绝知： 。

⑨躬行： 。

【2】这首诗的作者是谁？

。

【3】解释“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这两句话的意思，并说出其中蕴含的深刻含义。

。

7、阅读古诗，完成1-4小题。

马诗

【唐】李贺

此马非凡马，房星本是星。

向前敲瘦骨，犹自带铜声。

注释：①房星：星名，二十八宿之一，《瑞应图》说：“马为房星之精。”古人迷信，认为地下非凡的人或物与天上的星宿相应，称马对应的星宿为房星。②瘦骨：清瘦的骨头。③铜声：铜器发出的声音，这里形容马骨的坚劲。薛综注张衡《东京赋》“天马半汉”中“天马，即铜马。”

【1】本诗的作者李贺被称为（     ）

A．诗仙

B．诗鬼

C．诗圣

【2】下面的朗读停顿最恰当的是（   ）

A．此/马非/凡马

B．此马/非凡/马

C．此马/非/凡马

【3】判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）诗中的“瘦骨”写形，表现马的处境；“铜声”写质，反映马的素质。( )

（2）作者运用拟人的修辞手法来写马，写自己，是一种“借题发挥”。( )

（3）这首诗委婉地表达出诗人郁积心中的怀才不遇怨愤之情。( )

【4】根据注释，把“向前敲瘦骨，犹自带铜声”改写成现代汉语。

_____________________

8、课内阅读。

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的（　　）里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的（　　）里。

【1】把原文补充完整。

【2】选择正确的答案填空。

“天上的风雨”是指____，“心中的雨点”是指____。

A．自然现象，刮风下雨。

B．人生中的坎坷、磨炼、烦恼、打击等。

【3】诗句通过联想和类比，描写“我”心灵受到打击时向母亲____________，讴歌母爱的________和________。

9、读短文，回答问题。

有趣的嘴（zuĭ）巴

鸟的嘴巴长得不同，吃的东西也不同。啄（zhuó）木鸟的嘴又长又尖，能把树里的小虫子捉（zhuō）出来；麻（má）雀（què）的嘴巴又短又厚 （hòu），能把硬（yìng）皮敲（qiāo）破；老鹰（yīng）的嘴巴特别硬，前面有一小沟（gōu），能够钩（gōu）住小动物，还能撕 （sī）动物的肉吃。

【1】短（duǎn）文共有________句。

【2】短文写了   、   和   的嘴巴。

【3】请你根据短文内容连线。

啄木鸟的嘴巴   特别硬，有小沟 捉虫子

麻雀的嘴巴   又短又厚 敲破硬皮

老鹰的嘴巴   又长又尖 钩住动物，撕肉

【4】照样子写词语。例：又短又厚   _____________   __________

【5】你知道短文中哪句话最能表现这段话的意思，请用横线划出来。

10、课内阅读。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希，写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。”

露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”

【1】请在露西介绍小狗的句子下面画上“____”。

【2】联系前文，比较露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？

______________________________________________

【3】父母辛苦养育了我们，请写出你最想对爸爸、妈妈说的一句话。

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11、课外阅读。

谁的本领大

①森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它们俩都说自己的本领大。它们决定比一比，请来大象当裁判员。大象说：“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。”

②比赛开始了，大象喊了声：“预备——跑！”梅花鹿撒腿就跑。梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！它得意地想：“哈哈！这下我准能先摘到果子啦！”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。

③猴子呢，它跑到了小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。它想：“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？”于是它就喊了起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来背我过河，我们一起去摘果子！”

④听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，背着猴子跳过了小河，跑到果树下。猴子“嗖”地一下爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。

⑤大象笑眯眯地说：“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领也就更大了。”

【1】从文中找出下列词语的近义词和反义词。

近义词：方法——( )     赶忙——( )

反义词：结束——( )     过去——( )

【2】梅花鹿和小猴各有各的本领，梅花鹿能___________，猴子能_________。

【3】梅花鹿和小猴最后用什么办法摘到了果子？用“ ”划出有关的句子。

【4】读了这篇短文，你明白了什么道理？

_________________________________________

12、课内阅读。

第二日，我便要他捕乌。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背………”

【1】解释文中加点字。

（1）便：________                           缚：________

【2】这个片段可以用小标题___________概括。通过描写人物的________，展现捕鸟的全过程，从中可以看出闰土______________、____________的特点。

13、   花的学校(节选)

当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

【1】仿写词语。

一群一群　　________ _________ ________ 

【2】第一自然段中，“走过荒野”“吹着口笛”运用了_____的修辞手法，表现了东风_____心情。

【3】读到花“在绿草上跳舞、狂欢”时，你体会到了什么？

________________________________________

【4】对“地下的学校”理解正确的一项是( )

A.建在地底下的学校，花儿们就在那里上学。

B.指不自由的读书生活。

14、阅读短文，回答问题。

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

【1】第一自然段里，从哪几个词语可以看出他很焦急？

____________________________

【2】他想出了什么办法？

____________________________

15、按要求写句子。

（1）例句：这地方巴掌大都没有，怎么能建房子呢？（至少使用例句所用修辞手法的一种写一个句子。）

_____________

（2）疫情期间，既然不能跑到风景区游玩，我们在家里也照样能玩得很开心。（请用修改符号修改病句。）

_____________

（3）请从“唯恐”和“万不得已”中选一个词语写一个句子。

_____________

16、天气突然变冷了。（尝试加入天气变化前后的样子，将画面写具体）

____________________

17、补充句子。

操场上的同学真多，________________。

18、小燕子带着它剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。（仿写一个比喻句）

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19、西门豹说：“下一回河伯娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”老大爷听到了，会怎么转告其他百姓呢？

老大爷说：“县令说，_________________________。”

20、按要求写句子。

（1）都江堰是两千两百多年以前李冰父子在岷江中修筑的一条大堤。（缩句）

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（2）多读课外书，可以增长我们的写作水平。（修改病句）

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（3）这是一种不达目的不止的力。（改为反问句）

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21、看图，根据问题，写句子。

提示：什么时间？在哪儿?谁在干什么？

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