1、给“望”字组词,并选择恰当的填入下面句子。(7分)
、 、 、
(1)李娜在法网获得冠军后,她( )在美网也有好的成绩。
(2)中国国际救援队给日本在地震的灾民带来生存的( )。
(3)拥有一个完整的假期是我2012年的新年( )。
2、我是组词小能手。
屋(_____)(_____)(_____)
步(_____)(_____)(_____)
论(_____)(_____)(_____)
3、读拼音,写词语。
yòu zhì shū qíng kù ài táng dài
( ) ( ) ( ) ( )
jiǎo dòng zhēng fā xiāo shēng sì miào
( ) ( ) ( ) ( )
4、按照要求组词并填空(不能重复)。
(1)用“烈”字 __________地鼓掌 __________的搏斗 __________的要求
(2)用“静”字 __________的会场 __________的海面 __________的小路
5、比一比,给形近字组词。
目(______) 午(______) 早(______) 我(______)
自(______) 牛(______) 果(______) 找(______)
鸟(______)左(______)才(______)
乌(______)在(______)长(______)
6、将词补充完整,并回答问题。
长相思
山一程,水一程, ,夜深千帐灯。
风一更,雪一更, , 。
【1】补充完整本诗的作者是 朝的 。
【2】解释字词。
那畔:_____ 聒:_____
【3】分析“山一程,水一程”中叠用两个“一程”的作用。
_____
【4】“山一程,水一程”说明了_____,“_____”一句点明了行进的方向。“千帐灯”点明了_____。
【5】下阕运用了什么表现手法?表达了词人怎样的情感?
__________
7、课内阅读。
清平乐·六盘山
天高云淡,望断南飞雁。
不到长城非好汉,屈指行程二万。
六盘山上高峰,红旗漫卷西风。
今日长缨在手,何时缚住苍龙?
【背景】1935年春天,毛泽东率领红军第一方面军突破腊子口天险,向陕北革命根据地挺近。
【注释】六盘山:指的是甘肃、陕西和宁夏回族自治区交接处的六盘山山脉,海拔3500米,山势险峻,是红军长征到达陕北之前征服的最后一座高山。
望断:向远处望直到望不见了。
屈指:弯着指头计算。
长缨:这里指的是人民军队和工农红军武装力量。
【1】“屈指行程二万”指的是___,“苍龙”指的是___。
【2】试着用自己的话描述“天高云淡,望断南飞雁”的画面。
_________
【3】读这首诗,我感受到了毛主席表达出了_________。
8、读《早春呈水部张十八员外》,完成练习。
1.诗的第一句用了什么修辞手法?请你也用相同的手法,以“春雨”为描写对象,写一句话。
__________________________________________
2.“最是一年春好处”一句诗,让人联想到“”的格言。(提示:《春》文中一句话)
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3.诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”?
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4.“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”历来受到人们的赞赏。你怎样理解这句诗?
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5.赏析“最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都”诗句。
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6.全诗表达了诗人怎样的思想感情?
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7.体会“绝胜”二字在诗句中的作用。
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9、童年的春节(节选)
冰 心
我十一岁那年,回到故乡的福建福州,那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃,祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起,大家就忙着扫房,擦洗门窗和铜锡器具,准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联,贴在擦得锃亮的大门或旁门上。
新年里,我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西,还是灯笼,福州方言,“灯”和“丁”同音,因此送灯的数目,总比孩子的数目多一些,是添丁的意思。那时我的弟弟们还小,不会和我抢,多的那一盏总是给我。这些灯:有纸的,有纱的,还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”,上面的人物是“三英战吕布”,手里提的是两眼会活动的金鱼灯,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街,本是个灯市,这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”,兼卖各种的灯,元宵之夜,都点了起来,真是“花市灯如昼”,游人如织,欢笑满街!
元宵过后,一年一度的光彩辉煌的日子,就完结了,当大人们让我们把许多玩够了的灯笼,放在一起烧了之后,说:“从明天起,好好收收心上学去吧。”我们默默地听着,看着天井里那些灯笼的星星余烬,恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候, 这一夜的滋味真不好过!
(选自《小橘灯》,有改动)
【1】“恋恋不舍”的意思是 _______,和它意思相近的词语是__________。
【2】“我”屋墙上挂的是“_________”,上面的人物是“ _________”,手里提的是两眼会活动的“ ________”,另一手就拉着一盏脚下有轮子的“ _______”。
【3】用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。
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【4】为什么“这一夜的滋味真不好过”?
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10、根据生活经验填一填。
小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘。二十四,扫房子。二十五,磨豆腐。二十六,去买肉。二十七,宰公鸡。二十八,把面发。二十九,蒸馒头。三十晚上熬一宿,初一初二满街走。
我知道这是一首描写_______________(传统节日)前的准备工作的童谣。这是一年中最热闹、最喜庆的节日。在这个节日里,大人们要_______、_______、走亲戚……小朋友最喜欢_______、_______……我还知道诗句“__________,___________。”描写的就是这个节日。
11、材料阅读。
垃圾分类
【材料一】
据统计,我国每年产生的垃圾总量约有10亿吨,并还在以每年5%-8%的速度增长。杭州市三年的垃圾可填满整个西湖。与此相应的,是严重不足的城市处理能力。实行垃圾分类,既能大幅减少人均生活垃圾的产生量,也有利于提高垃圾处理效率。同时,垃圾分类收集处理,还能提高资源化利用程度。在垃圾成分中,金属、纸类、塑料、玻璃等是可直接回收利用的资源,回收利用率高,较之开发自然资源有着处理简单、成本低廉、污染小的优势。
【材料二】
【1】根据阅读材料判断下面的说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”
①“易拉罐”是可直接回收利用的资源,回收利用率高。( )
②垃圾可以分为有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。( )
③用完的作业本应该投放到“其他垃圾”桶内,桶上的标志是。( )
【2】对于材料一中,“ 杭州市三年的垃圾可填满整个西湖”一句理解正确的是( )
A.说明我国垃圾产生增速不快。
B.说明我国每年产生的垃圾总量大。
C.说明杭州西湖的面积不大。
【3】阅读时,我们可以根据不同的阅读任务和目的选择阅读材料。比如,我们想要了解垃圾分类,就会选择阅读材料__________;想要了解垃圾分类的意义,应该选择阅读材料__________。
【4】垃圾分类的好处有:①____________________②____________________③____________________。
12、课外阅读。
______________________
一天,国王想取笑阿凡提,就给了他一匹老马,让他随同去打猎。打着打着,忽然变了天,下起大雨来。国王和随从们立刻掉转( )马头,飞也似的跑回去了。
阿凡提的马跑不动,他就把外套脱下来装在口袋里,冒着雨往回走。不一会儿,雨住了,天晴了,阿凡提重新穿戴( )好,骑着马抄近路回到宫殿( )。
国王纳闷地问:“阿凡提,你的衣服怎么没湿呀?”
“您给我的马真是了不起,你们走了以后,他忽然长了翅膀,腾( )空而起,一眨眼就到家了。”
国王又吃惊,又羡慕。
下一次打猎,国王骑了阿凡提的那匹老马,把自己的千里驹让给阿凡提。这一天,又下起了大雨,阿凡提立刻调转马头,快速地跑回去了。国王信了阿凡提的话,让随从们都先回去。可是老马并没长什么翅膀。尽管国王使劲儿打呀,喊呀,老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当,心里想:回去非得好好教训阿凡提不可。
国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。
“阿凡提,你竟敢骗我。这马怎么没长翅膀?”
阿凡提说:“马怎么能长翅膀呢?国王,他既然跑不动,您就不会像我一样,把外套脱下来装在口袋里吗?那样虽然被雨淋着点儿,衣服却是干的。唉,原来国王是一回事儿,智慧又是一回事儿啊!”
【1】给本文选一个最恰当的标题( )
A.阿凡提骑飞马
B.阿凡提智斗国王
C.国王骑马
【2】给文中加点的字注音。
【3】用“ ”画出文中的一个比喻句,这句话生动形象地表现出 。
【4】“国王又吃惊,又羡慕。”这是个_____句,其作用是_______,找出文中具有同样作用的另一句话写下来___________________________________。
【5】同样是下着雨,骑着老马,阿凡提和国王分别是怎样做的?结果如何?请概括地写一写。
____________________________________________________________________
【6】你认为阿凡提是个怎样的人?
____________________________________________________________________
【7】阿凡提所说的“原来国王是一回事儿,智慧又是一回事儿啊!”的言外之意是( )
A.国王您永远是充满智慧的。
B.虽然您是国王,但是并不见得很聪明。
C.别人都不把智慧当回事儿,只有您这位国王比较看重智慧。
13、课文在线。
不仅植物的叶子有睡眠要求,就连娇柔艳丽的花朵也要睡眠。例如在水面上绽放的睡莲花,每当旭日东升之际,它那美丽的花瓣就慢慢舒展开来,似乎刚从酣睡中苏醒;而当夕阳西下时,它又闭拢花瓣,重新进入睡眠状态。由于它这种“昼醒夜睡”的规律性特别明显,才因此得名“睡莲”。
(1)请从文段中找出三对反义词。
(2)文段中由植物叶子的睡眠过渡到写花儿的睡眠,用了一个过渡句,请用“ ”在文中画出来。
(3)你知道身边还有哪些植物的名称有趣吗?
14、课外阅读。
班长脸红了
陈千穿上雪一样白的的确良衬衫,红着脸,悄悄地站在妈妈用的穿衣镜前,对着镜子,扯了扯衣角,拉了拉衣领、袖口……直到自己觉得衣服合身后,才高高兴兴地背上书包,一路小跑地向学校奔去。
陈千和李华同桌。李华是班长,已端端正正坐在课桌前读书。陈千走到座位上,从肩上取下书包,不料手一抖,“哗啦”一声,一失手将李华桌边的文具盒碰翻了。文具盒掉在地上,钢笔、蜡笔、圆规、直尺……sǎ( )了一地。
陈千见了,忙说:“对不起,李华,请你原谅。”说完赶紧弯下腰,收拾地上的东西。
“你瞎了眼啦!还原谅个屁!”李华瞪着眼吼道。
“李华,你……干吗发火骂人!”陈千直起腰,把整理好了的文具盒轻轻地放在李华的桌子上,生气地说。
李华没有zài( )吱声,因为值日老师已站在教室门口。
老师走后,李华余怒未息,愤愤地拿起钢笔,准备做作业。不料,在抽笔套时,由于用力过猛,笔管里的墨水溅了出来。有一滴正好掉在陈千那雪白的衬衫上,像只顽皮的“小蝌蚪”摇头摆尾地yóu( )动,怪难看,怪刺眼的。李华吓呆了,两眼僵僵地盯着陈千的新衬衫和衣服上的那个“小蝌蚪”,硬着头皮,准备挨对方的一顿骂。
陈千明白,他的这件衬衫来之不易啊!是妈妈用上个月加班的钱买的料子,又是妈妈昨晚辛辛苦苦干到深夜才做成的。想不到还没穿一天,就……陈千越想越恼火,真想对着李华大嚷一阵。但他一看到李华那十分尴尬的样子,刚到嘴边的话却变成了另一种语言:“没关系。yǐ( )后做事小心点就是。”出乎意料!李华的脸一下子就红了……
1.在短文中拼音后面的括号里写上合适的汉字。
2.选择正确的解释。
(1)息:①呼吸时进出的气。②音信。③停止。④利钱。
“余怒未息”的“息”的意思是( )
(2)失:①丢,丧失。②错误。③没有把握住,疏忽。④找不着。⑤没有达到目的。⑥改变。⑦违背。
“失手”的“失”的意思是( )
3.回答问题。
(1)“刚到嘴边的话”大概是什么话?
(2) 李华的脸为什么红了?
4.写出三个与“赶紧”意思相近的词。
15、我会把下列陈述句改写成反问句。
(1)这是一个真实的故事。
_______
(2)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
_______
(3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
_______
(4)灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
_______
(5)没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。
_______
16、把下面的画面写具体(不是扩句)。
雪越下越大。
_________________________________
17、句式转换。
1.我们怎能忘记老师的淳淳教导?(转换成陈述句)
_____________________
2.这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢?(转换成陈述句)
_____________________
3.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。(转变成反问句)
_____________________
4.父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。(转变成反问句)
_____________________
18、按要求改写句子。
(1)漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。(仿写)
(2)北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。(仿写)
(3)您 见过 情形 两牛 没 相斗 的 吧(句子排排队)
。
(4)他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。
一会儿 ,一会儿 。
19、照样子,写句子。
1.例:马路被清洁工打扫得十分干净。
清洁工把马路打扫得十分干净。
(1)父亲的话被我牢牢地记在心间。
_______________________________
(2)电视机被叔叔修好了。
__________________________________
2.例:难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?
我们中彩得到汽车是道德的。
(1)难道你不该相信我吗?
___________________________________
(2)美丽的草原能不让人陶醉吗?
___________________________________
20、按要求写句子。
(1)这是集邮给我带来的快乐。(改为反问句)
__________
(2)我国人口是世界上最多的国家。(修改病句)
___________
(3)小燕子休息。(扩句)
____________
(4)小明说:“我今天步行来上学的。”(改为间接引语)
___________
21、探究靓舞台.
请根据课文《有的人——纪念鲁迅有感》的格式,写一首小诗看谁写得精彩。
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