黑龙江省七台河市勃利县2025年高考模拟（二）语文试卷（含答案，2025）

1、按课文内容填空。

炎帝之________，名曰女娃。女娃游于________，溺而不返，故为________，常衔西山之木石，以________________。

2、我会读句子，写词语。

（1）当夏天阵雨来临时，孩子们被关在地洞似的屋里，小小的天窗是他们唯一的wèi jiè（_____），他们想象到这如注的雨，nù hǒu（______）的风，惊乍的雷，明亮的电，怎样猛烈地扫荡这世界；也许他还会拿出一本书来jiě mèn（_____），在雨声中享受阅读时光，而这些，是永不màn miè（______）的回忆。

（2）我向大家jiè shào（_____）五月的大熊山吧。晨雾méng lóng（_____），山路弯弯，dù juān（_____）花开满山头，静谧的山间更显梦幻与神秘。

3、积累展示台。你还知道自然界中的哪些生物成了人类的“老师”的例子？你又想根据什么生物发明什么物品？请按要求填空。

我们知道在自然界中，还可以充当人类老师的生物有________、________、________、________……正如研究 就造出了   ；科学家研究________改进了________；模仿__________，制成了________……

4、选择填空。

1．①吱呀 ② 叽叽喳喳  ③呼呼  ④哗啦哗啦  ⑤滴答滴答

（1）北风（__________）地吹，（________）一声，门开了。

（2）小雨（___________）地下着，小鸟在枝头（_________）地叫。

2．“危”这个字结构是（______）（①上下②半包围），除去部首还有（_______）画，读音是（_______）。“危”在字典中有以下几个意思：①不安全，与“安”相对；②损害；③高的，陡的；④端正；⑤星宿名。“危险”中“危”的意思是（________），“危楼”中“危”的意思是（________）。

5、生字扩词

构：______ 饰：______

蹲：______ 凤：______

序：______ 例：______

6、古诗阅读。

【甲】 【乙】 早春呈水部张十八员外

（唐）韩愈 （唐）韩愈

草树知春不久归， 天街小雨润如酥，

百般红紫斗芳菲。 草色遥看近却无。

杨花榆荚无才思， 最是一年春好处，

惟解漫天作雪飞。 绝胜烟柳满皇（ ）。

【注释】 ①杨花：柳絮。 ②才思：才华和能力。 ③天街：京城街道。 ④酥：酥油 ⑤绝胜：远远胜过。

【1】“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”主要运用了什么修辞手法（ ）

A．对比

B．夸张

C．比喻

D．拟人

【2】从 可以看出 可以作为甲诗的题目（ ）

A．不久归 晚春

B．斗芳菲 新春

C．无才思 早春

D．作雪飞 立春

【3】按照押韵规律，乙诗末尾括号里的字和读音应选（ ）

A．宫 ɡōnɡ

B．都 dū

C．城 chénɡ

D．京 jīnɡ

【4】下列对这两首诗的赏析不恰当的一项是（ ）

A．甲诗中“草树”本属无情物，竟能“知”，能“斗”，想象之奇，实为诗中罕见；乙诗中早春淡淡的草色与晚春的满城烟柳对比，突出了早春景色的可爱。

B．甲诗中杨花榆荚虽缺少“才思”，但仍为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。

C．“草色遥看近却无”是乙诗中非常精彩的一句，草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望春色，更给早春草色增添了一层朦胧美。

D．乙诗最后一句是作者想象之景，他想象着那满城杨柳郁郁葱葱的晚春景色，肯定比细雨蒙蒙的早春可爱。

【5】写出“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”的意思，可适当添加自己的想象。

_________________________

7、读儿歌，再做题。

说话

小溪流说话，哗哗，哗哗。

小雨点说话，沙沙，沙沙。

小鸽子说话，咕咕，咕咕。

小鸭子说话，嘎嘎，嘎嘎。

小花猫说话，喵喵，喵喵。

小青蛙说话，呱呱，呱呱。

【1】儿歌里面共有（________）只小动物？

【2】连一连。

小溪流   呱呱

小雨点   嘎嘎

小鸽子   喵喵

小鸭子   沙沙

小花猫   哗哗

小青蛙   咕咕

8、阅读《池上》这首古诗，回答问题。

小娃撑小艇， 。

，浮萍一道开。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗是________朝大诗人________写的，诗中“________”写出了小娃的天真顽皮。

【3】作者在字里行间里透露着的思想感情是（ ）

A.谴责小孩偷采白莲

B.喜爱小孩的天真童趣

9、阅读短文，回答问题。

______

①杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。

②有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教大学问家程颐。

③他们走到程颐家门口，守门的童子说：“先生正在睡午觉。”杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦。可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有跺一跺冻僵了的脚。

④过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”

⑤杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。

【1】在短文前的横线上给短文拟一个恰当的题目。

【2】选择字音字义。

尊师好学

（1）字音：( )                    （2）字义：( )

A．hǎo             B．hào

A．友爱             B．喜爱

【3】写出下列词语的反义词。

急忙——( )                    详细——( )

尊敬——( )                    慈祥——( )

【4】根据短文内容，填写恰当的词语。

( )的大雪                           ( )地等着

( )的面容                           ( )的寒风

( )地站在门口                    ( )地解答

【5】从文中画波浪线的句子可以看出杨时的哪些特点，在文中起什么作用？

________________________

【6】用一句话概括故事内容。

________________________

【7】从故事中你领悟到了什么？

________________________

10、阅读短文，回答问题。 

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 

有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn  zhuàn)身拿来叉和枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求  请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里流了出来。 

老猎人的心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(请求  乞求)饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 

那天，老措人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是(浮现  呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他难以入眠，双手也好像一直在颤抖……” 

 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊地叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上，那只藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来，藏羚羊跪拜是为了求措人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。

【1】请给本文加上一个标题，写在文前的“   ”上。

【2】在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。

【3】“形容心神不定”可用文中“_____________”一词来概括。

【4】请写出下面词语的近义词和反义词。 

 近义词：颤抖—(       )    懊悔—(       )   

反义词：清晰—(       )    消失—(       )

【5】你认为这篇短文主要讲了一件什么事?

________________________________________________________________________________

【6】读了短文后，你有什么体会或感受，请把它写下来。

__________________________________________________________________________

11、阅读课内片段，完成练习。

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

【1】选文围绕“__________”这句话写了__________、__________、__________、__________四件事。作者借这四件事自然地表达了自己______________的心情。

【2】画“_____”的句子连用四个“想象”形成了一组__________句，下列对此说法正确的是______。

A．说明小男孩此时只是靠漫无目的的想象打发时间，表现出他在等待中的无聊

B．说明小男孩此时被画报的内容吸引，沉迷于画报之中，表现出他对画报的痴迷

【3】“空空落落”一词表面上写了____________________，实际上是在表达_____________________。

12、阅读短文，完成练习。

靠自己

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？”

妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳保护！”

小蜗牛：“毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她不用背这个壳呢？”

妈妈：“因为毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”

小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢？”

妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土， 大地会保护他啊。”

小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”

蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。”

【1】为什么小蜗牛一生下来，就要背负一个壳呢？（ ）

A．身体没有骨骼的支撑。

B．没有天空和大地的保护。

【2】毛虫有_____________的庇护，蚯蚓有___________的庇护。

【3】听完妈妈的话，小蜗牛为什么哭了起来？

_____________________

【4】妈妈教给小蜗牛一个什么道理（ ）

A．我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。

B．毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空保护她。

C．蚯蚓弟弟会钻土，大地保护他。

【5】如果你也遇到和小蜗牛类似的问题，当你无法解决的时候，你会怎么做呢？

______________________

13、课内阅读。

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】这段话选自课文《________》，作者是________。

【2】段落中画波浪线的句子表现了我________的心情，具体通过________和_______描写来表现。

【3】句子“那个星期天。就在那天。”中的句号改成逗号好不好？为什么？

___________________

14、课外阅读

五月的田野

①麦子熟的时候，豆荚也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

②那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上那些细细的、小小的身影像一只只青草蜢，不停地蹦跳着、蹦跳着。

③五月的风暖暖的，赤足走在油光光的泥土上，软软的，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鸭子蹒跚地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前跑着……

④我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草吧！我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里，扯一小捧嫩青草，放进竹篮里。累了，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，矮的是豆荚……

【1】联系上下文理解词语。

无与伦比：_____

小心翼翼：_____

【2】下列对第②段中画“_____”的句子理解最恰当的一项是 　 　。[填序号]

A．孩子营养不良，身体瘦小如青草蜢。

B．孩子调皮好动，如青草蜢不停地蹦眺。

C．孩子身着绿衣，在田埂上如青草蜢。

D．孩子快乐忙碌，如青草蜢般活泼自由。

【3】找出文中的一个拟人句抄写在答题纸上，再仿写一句。

_____

【4】作者主要回忆了乡村五月 _____和孩子们 _____的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 _____之情及 _____的心情。

【5】作者在结尾写道：“当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子　 　。[填序号]

A．丰富内容，增加了文章的篇幅。

B．赞美麦子、豆荚长势好，暗示丰收在即的喜悦。

C．呼应开头，突出乡村生活美好。

D．暗示“我们”睡在田埂上，说明多村生活艰苦。

【6】在麦子熟了、豆荚长大的时候，“我们”做的有趣的事有 　 　。（多选题）[填序号]

A．握着镰刀、挎着竹篮捉青草蜢。

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。

C．用柳条做鞭子和笛子。

15、将下列句子改为转述句。

（1）老婆婆说：“唉，管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”

__________________

（2）裁缝对顾客说：“我不会让您穿上这样难看的衣裳。”

____________________

16、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

____________________

17、还有比这更好听的声音吗？（请给句子换一种说法。）

_______________

18、改为双重否定句。

（1）一切全由自己决定，我必须对自己负责。

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（2）为了避免暴露，他们决定暂时断绝联系。

____________________

19、按要求写句子。

1.普罗米修斯的肝脏被凶恶的鹫鹰吃光了。（改为把字句）

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2.地面上没有火。人们只好吃生的东西。（用恰当的关联词合成一句话）

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20、我能改写“把”字句和“被”字句。

例：啄木鸟除掉了树上的害虫。

（1）改为“把”字句：啄木鸟把树上的害虫除掉了。

（2）改为“被”字句：树上的害虫被啄木鸟除掉了。

1．青蛙吃掉了小虫子。

（1）改为“把”字句：______________________________

（2）改为“被”字句：______________________________

2．秋风吹落了树叶。

（1）改为“把”字句：______________________________

（2）改为“被”字句：______________________________

21、妙笔生花。

假如你是作者，看到老麻雀舍身保护小麻雀这一幕，你会想些什么？说些什么？请发挥你的想象，写一段话。

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