黑龙江省七台河市桃山区2025年高考模拟（九）语文试卷（含答案，2025）

1、按要求写成语。

（1）明晃晃（ABB）：____________ ____________ ____________

（2）中国四大名著中的成语：____________     ___________   ____________

2、照样子，写出加点词的反义词。

例：哥哥穿了一件白上衣和一条（黑）裤子。

1．出门时，轻轻把门打（______），还要记得关门。

2．太阳从（______）边升起，从西边落下。

3．我的前面是小力，我的（______）面是小雨。

4．我们要明白什么是（______），什么是错（cuò）。

3、看拼音，写词语。

我的家乡是一个pì jìng______的小山村。清晨，山村里chuī yān_____袅袅，不时传来几声小鸟qīng cuì______的叫声。这里的生活艰苦而dān diào_____，没有电视，没有空调，也没有wǎng luò______。暑假里，我和伙伴们有时去小溪里捉鱼，有时去山上采野果，有时翻开zhuān kuài_____去捉xī shuài______、挖qiū yǐn______。每到晚，妈妈用铁浇水给我洗，煮好晚饭等爷爷奶奶回来……

4、在括号里填上合适的关联词。

1.她惊奇地发现，那位乘客在本子写下的并（________）投诉信，（_______）一封热情洋溢的表扬信。

2.空姐（_______）心里很委屈，（______）还是很有礼貌地把留言本交给乘客。

5、填空

（1）   ，收篙停棹坐船中。

（2）   ，溪上青青草。

（3）   ，白发谁家翁媪？

（4）“清平乐”是 ，我还知道这些词牌名：   、   、   。

（5）读了本课三首古诗词，我体会到了   。

6、古诗阅读

长歌行

汉乐府

青青园中葵，____________。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

____________，____________！

【1】补全古诗。

【2】根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。

（1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。

___________________________

（2）百川东到海，何时复西归？

___________________________

【3】这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是___________________________

【4】回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。

___________________________

7、阅读理解

天净沙·秋   天净沙·秋思

[元]白  朴 [元]马致远

孤村落日残霞，   枯藤①老树昏鸦②，

轻烟老树寒鸦，   小桥流水人家③，

一点飞鸿影下。   古道④西风⑤瘦马⑥。

青山绿水， 夕阳西下，

白草红叶黄花。   断肠人⑦在天涯⑧。

[注释]  ①枯藤：枯萎的枝蔓。②昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏，傍晚。③人家：农家。④古道：古老荒凉的道路。⑤西风：寒冷、萧瑟的秋风。⑥瘦马：骨瘦如柴的马。⑦断肠人：形容伤心悲痛到极点的人，此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。⑧天涯：远离家乡的地方。

【1】“飞鸿影下”的意思是___________________。

【2】结合注释说说画横线句的意思。

________________________________________________

【3】这两首元曲都是描写秋天景色的，但全曲中并无一个“秋”字，而是用不同的景物来表现：《天净沙·秋》中描写的景物有___________________________________；《天净沙·秋思》中描写的景物有__________________________________________。

【4】想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是（ ）。

A. 《天净沙·秋》选取典型的秋天景物，由远及近，描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图，表达了作者积极身上、乐观开朗的处世态度

B. 《天净沙·秋思》运用了寓情于景的手法，选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂、愁苦之情

C. 这两首元曲都运用景物描写，写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界

8、课内阅读

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

______________， 。

【1】把诗句补充完整。

【2】解释词语并写出后面两句诗的意思

篱落：____________ 。疏疏：_________。

未：_______________。阴：___________。

诗意：____________________________

【3】作者是___代______，表达了____________之情。

9、读课文片段，完成练习。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里（ ）打招呼，向（ ）问好，向（ ）敬礼。

【1】把下列短语填在选段中的括号里。（填序号）

①敬爱的老师 ②高高飘扬的国旗 ③欢唱的小鸟

【2】从“大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友”我感受到（ ）

A．不同民族的服装各不相同。

B．不同民族的小学生之间团结友爱。

【3】这段话描写的是同学们在_______和________的情景。

【4】仿照选段中画横线的句子，将下面的句子补充完整。

春天来了，从__________，从__________，从___________，飞来了许多小鸟。

10、龙宫借宝

①孙悟空正愁没有一件合适的兵器，花果山上的一只老猴子上前说：“大王，龙宫里兵器最多，何不到龙宫去借一件？”孙悟空听了，拍手称好，说着，腾云而去。

②孙悟空从铁板桥下钻到东海龙宫。东海龙王连忙起身：“大仙到水晶宫，不知有什么事情？”孙悟空单刀直入地说明来意。龙王得知他是来讨要兵器的，心里不愿意，可又不敢拒绝，只好命令手下抬出三千六百斤重的九股（gǔ）叉。

③孙悟空拿在手里耍了一耍，说：“太轻了，太轻了，不称手。”龙王见孙悟空力气这么大，非常恐惧，又让手下抬出七千二百斤重的方天戟（jǐ）。孙悟空接过方天戟，拉开架势，比划几下，摇摇头说：“还是太轻了！”龙王看到这种情形，又气又怕，说：“大仙，我宫中已经没有比方天戟更好的兵器了。”孙悟空看看龙王，笑着说：“谁不知你东海龙王有的是宝贝。怕是你小气，舍不得借给我老孙吧！”这时，龙女走到龙王跟前悄悄地说：“父王，后花园那根大禹治水时留下的‘定海神针’，不然让他看看？”

④龙王叹了口气，只得让孙悟空来到后花园。孙悟空一看，原来是一根两丈多高的铁柱子，两头有金箍（gu），上面刻着一行字：如意金箍棒，重一万三千五百斤。

⑤“嗯，重是够重，可惜太长、太粗了。”说也奇怪，孙悟空刚一开口，那铁棒立刻短了几尺。孙悟空十分欢喜，说：“原来，这是一件随人意思伸缩自如的宝贝呀。”他提起金箍棒，使了一阵，不觉叫道：“好称手的兵器！”他收起金箍棒，边走边念：“再短小些更好……”金箍棒竟然能缩成绣花针一样大小。

⑥孙悟空把金箍棒放在了耳朵眼儿里，谢了龙王，高高兴兴地回花果山去了。

【1】孙悟空来借兵器，东海龙王先后拿出了哪些兵器？孙悟空的态度分别是怎样的？默读短文，将下图填写完整。

①____②____③____④____⑤____⑥____

【2】本文题目为《龙宫借宝》，最终，孙悟空向东海龙王借到的“宝”是（       ）。

A．九股叉

B．方天戟

C．如意金箍棒

D．九齿钉钯

【3】读第③自然段，联系上下文想一想：“龙王看到这种情形，又气又怕”，龙王“气”的是：__________________；“怕”的是：______________。

【4】下列对“如意金箍棒”的描述，正确的是（       ）。（多选）

A．它是大禹治水时留下的“定海神针”

B．它重一万三千五百斤，上面有刻字

C．它是东海龙王最不喜欢的一件兵器

D．它是一件随人意思伸缩自如的宝贝

【5】东海龙王称孙悟空为“大仙”。这篇短文中孙悟空的“仙”，主要表现在（       ）。（多选）

A．他要去某处便可腾云而去

B．他能自由地进出深海龙宫

C．他有常人不可能有的力气

D．他能听从老猴子借宝建议

【6】这篇短文中的故事来源于我国四大名著之一的《西游记》，其间充满了神奇的想象。你认为哪一处的想象最神奇？在文中用“          ”画下来。

【7】这篇短文题目为《龙宫借宝》，你认为这个“借”字用得合适吗？请结合短文内容说明自己的观点和理由。

_______________

11、重点段落品析。

五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，一文一武，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。

【1】“屏障”的意思是_________，在这里，“屏障”是指 ________。

【2】“养尊处优”的意思是_____。联系文段，中指养尊处优，体现在________。

【3】文中说中指“每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力”，表现在哪里？

____________________________

【4】这段话运用了_______的手法，以精妙之笔勾勒出中指___________的姿态和________的特点。

12、课内阅读。

《祖父的园子》（片段）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】《祖父的园子》节选自《_____________》 ，作者是____________。

【2】段中画横线的句子在这段话中起什么作用？

_____________________________________________

【3】从这段话中你体会到作者什么样的感情？

_____________________________________________

【4】认真领会画横线句子与后面句子之间的关系，照样子以“风刮得很大”开头，写几句话。

风刮得很大。 ________________________________

13、阅读小天地。

小雪花的话

我叫小雪花。

最初，我是小水滴。大江、大河、湖泊、海洋都是我的家。太阳公公把我晒成水蒸气，我轻飘飘地升到了空中，我的伙伴越来越多，大家紧紧地挤来挤去。冷空气爷爷把我冻成了小水滴，我和小伙伴在空中飘呀飘，形成了云。

我的身体越来越胖，越来越重，慢慢地往下掉，变成了雨。

冬天，气温降到零度，我又变成了小雪花，轻轻地飘下来了……

【1】短文共有______个自然段。

【2】用“﹏﹏﹏”画出“我”的家在哪里。

【3】“我”什么时候变成雪花？用“ ”画出相关句子。

【4】连一连。

水蒸气            慢慢地             飘下来

雨                  轻轻地             升到空中

小雪花            轻飘飘地          往下掉

14、阅读课文 ，回答问题。

杯弓蛇影

晋朝有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。他有个朋友常到他家来喝酒、聊天。

可是有很长时间，不见那个朋友来家作客了。乐广很想念他，便前去看望。登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，便关心地问道：“你怎么病得这样啦？好些了么？”那朋友有气无力地回答说：“前次去你家作客，刚端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。回家之后，总觉得恶心，不知怎么就病倒了。”

乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起在他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子倒映在酒杯中了。

看罢朋友，乐广回家。为了医治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。当他把那位朋友请来时，乐广便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，恭敬地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然明白，眉头舒展，疾病顿时痊愈。

后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比喻疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。

【1】读文章，填空。

朋友得病的原因是________，其实这蛇是________，后来乐广________，使这位朋友的疾病痊愈了。由此，我想到的一句俗语是________。

【2】“这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委”，想一想，乐广会怎样说明原委？

_____________________________________

【3】跟“杯弓蛇影”意思相近的成语是____________________。

【4】想一想，我们身边有没有“杯弓蛇影”这样的人，如果有，你会怎样劝告他呢？

____________________________

15、改写句子

(1)汉字不是僵硬的符号。汉字是有独特性格的精灵。（用恰当的关联词连成一句话）

________。

(2)这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。（缩写句子）

________。

(3)他把药铺里的龙骨全买了回来。（改成“被”字句）

________。

(4)这真是一点值万金啊！（改成反问句）

________？

16、按要求改写句子。

我不小心把王雪的杯子给摔坏了。（改为“被”字句）  

___________________

17、“把”字句和“被”字句练习。

1.花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。

改为“把”字句：__________

改为“被”字句：________________

2.工人们开凿出了一条穿山隧道。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

3.陈医生看好了孩子的病。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：___________________

4.焰火照得夜空光彩夺目。

改为“把”字句：___________________

改为“被”字句：____________________

18、他跑得像兔子一样快。（照样子，写句子）

妈妈累得____________________

19、读一读每组的两句话，说一说，你从每组对话中体会到什么？

哎，同志哥！你放下，我自己来！

莫要紧，我帮你挑一截子，再还给你！

多谢了！我自己挑得动。

我看见你脚上的血印子了，还有好几里路才到目的地，你就莫客气了。

同志哥，你可不要把担子挑跑了。

我跑了，你就去司令部要人。

20、把下列句子改为“被”字句。

父亲把儿子送到乡下的朋友家。

_________________________________

21、任选一幅图，按要求写话。

提示：什么时间？谁在做什么？