山东省烟台市芝罘区2025年小升初（四）语文试卷(含答案)

1、根据课文内容填空。

①《琥珀》一文根据琥珀可以推测发生在________年前的故事。科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第一，老松树滴下的松脂正好包住______和______这两只小虫，形成________；第二，地壳发生变化，_____________ 被埋在泥沙下形成 ________。

②《飞向蓝天的恐龙》中指出，地球上第一种恐龙大约出现在_______年前，它和______一般大小，数千万年后，它的后代繁衍成一个_________。

③《纳米技术就在我们身边》从_______和______ 两个方面介绍了纳米技术在生活中的应用前景。

2、辨字组词。

捕(　　　)   铺(　　　)   唤(　　　)   换(　　　)

钻(　　　)   站(　　　)   躺(　　　)   趟(　　　)

3、《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，据传是 （国别）的伊索所著。除了本单元的三篇寓言外，我还知道   、

、 也出自这部书。

4、积累填空。

1.苟利国家，________________________。

2.一径竹阴云满地，_____________________________。

3.四面荷花三面柳，_____________________________。

4._____________________________，烟花三月下扬州。

5.劝君更尽一杯酒，_____________________。

6.《论语为政》中说“___________________，___________________”意思是一个人不讲信用，真不知道怎么能行。说明了“信用”的重要性。

7.待到重阳日，____________________________。

8.清风明月本无价，_______________________________。

5、读句子，根据拼音写词语。

一阵秋雨过后，qīng shuǎng（______）的秋风吹来，透明的雨滴fǎng fú（______）yuán rùn（______）的宝石，发出了shén qí（______）的guāng máng（______）。

6、品读课内语段，完成练习。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【1】这首诗的作者是____代诗人_____。

【2】写出下列字词在诗中的意思。

①吟：_________________    ②若：____________________

③等闲：________________  ④清白：_____________________

【3】在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。

（____）千锤万凿，（____）烈火焚身，（____）粉骨碎身，我（_____）要留清白在人间。

【4】这首诗使用的表现手法是（ ）

A．托物言志

B．借景抒情

【5】前两句诗将“烈火焚烧”与“__________”进行对比，衬托了石灰的_______；后两句借石灰之口，表达了诗人__________的精神和_____的追求。

7、阅读与理解

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】解释下列加点词语的意思。

任尔东西南北风。 任：__________ 尔：_________

【2】这首诗常用来形容革命者在斗争中什么样的品格？

__________________________________________________________________________

8、古诗文阅读   

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

（1） ，（2） 。

【1】在横线上把诗句补充完整。

【2】这首诗是唐代诗人杜牧写的《_____》。

【3】这首诗作者抓住了哪些景物表现江南春天的特点，请至少写四个景物出来。

_____

9、课内阅读。

在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里（漂 飘）动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯（zhǐ chě）胡子，他确定够（牢固 牢靠），就剪了一（断段）用来放风筝。

胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。

胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。

……

【1】用“/”划去括号里用得不恰当的字、词或读音。

【2】胡萝卜先生后来遇到了谁？他的胡子派上了什么用场？

_______________________________________

【3】猜测胡萝卜先生的胡子会被鸟太太用来做什么？并说一说胡萝卜先生的胡子变长了后，是一件好事还是一件坏事？

_________________________________________

10、阅读文章，回答问题。

春游

今天，我们去江洋畔生态公园春游。

下了车，顺着一个陡峭的小山坡往上走，江洋畔生态公园就出现在我们的面前：碧绿的杨柳树；不知名的野花；黄色的油菜花；白色和黄色的小蝴蝶，树上的小鸟叫着，它们都是春天的使者，装扮这个公园，再加上蓝天和白云，让我们有种放下沉重的书包，那种很轻松的感觉，呼吸一口空气，让我感到一股春天的气息：清新和自然。

这里虽然没有很特别的风景，是那样的不起眼，也许你会想：杭州哪里不好去玩，怎么偏偏就来了这里呢？

原来公园的前身是杭州西湖淤泥疏浚的堆积场，堆晒了六年，在淤泥中的水生和陆生种子都发芽了，形成了各种植被，再加上湖泊和池塘等，引来了鱼类、鸟类和两栖类动物，它们在这里觅食、栖息、繁衍后代……园林部门没有拔掉一草一木，把它保护起来建成了这个生态公园。

我们对公园有了一个全新的了解，让我们在感叹大自然的神奇的力量的同时，感受到了江洋畔生态公园与其他公园的不同和独特之处：神奇和自然。

没有特别的风景，没有鲜艳无比的花朵，有着最自然的蓝天、白云、绿树和清风，小伙伴们围坐在一起野餐、嬉戏和欢笑，享受小学时代最后一次春游的快乐，那是最自然和值得留恋的。

【1】请把文中划横线的句子，改写为拟人句。

___________________

11、课外阅读

竹子

竹子是一种常见的植物，自古以来深受人们的喜爱。我家的门前也有一片绿意葱茏的竹子。

这片竹子是美丽的。它们撑着一片片小绿伞，为小草遮阴。它们有的弯着身子，乐呵呵地望着远方，有的挺直腰杆，守护着自己的家园，有的则刚长成竹子，像一个刚出生的婴儿。

它们四季常绿，那种绿，并不同于普通的绿，而是一种清新自然的绿，有时令人眼前一亮，有时令人浩气长舒，有时令人心旷神怡。

这片竹子是坚强的。竹子挺拔刚正，不怕一切风雪，就算北风呼呼，大雪纷纷，狂风怒号，它们也坚强地屹立于土地之中，岿（kuī）然不动。竹子的根更是令人深深折服，它们深深地长在土壤里，使土层不至于流失。

这片竹子是无私的。它们对人类一无所求，将一生都奉献给人类:竹皮可以用来编织生活用品和工艺品;竹叶可以用来泡茶喝，清热解毒;竹笋又可以成为人们餐桌上的一道美味佳肴。

我喜欢竹子，更喜欢家乡的竹子，因为它不仅给人们带来很多好处，它还用那不屈不挠的精神，时刻鼓励着我！

【1】照样子写词语。

大雪纷纷   _______________ _______________

【2】根据解释，写出文中相应的四字词语。

（1）心情舒畅，精神愉快。   （_________________）

（2）高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，不能动摇。（_________________）

（3）比喻在压力面前不屈服，表现十分顽强。   （_________________）

【3】这篇短文写出了竹子 、 、无私的特点，其中第4自然段是围绕哪句话写的？用波浪线在文中画出来。

【4】竹子对人类有哪些作用？用“　”在文中画出相关的句子。

【5】“我”为什么喜欢竹子？

________________________

12、课外阅读

小站歌声

子夜时分，山村的小站昏暗（平静 静谧）。

苗兰老师提着行李来到站台，像______浑身颤抖起来。

她本想在夜深人静时（悄悄 偷偷）离开山村，没想到全班四十多个孩子全站在这里为她送行。站牌下，放着一篓子山核桃，篓把上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。

三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋友举办婚礼，婚后，她就在那儿定居了。

孩子们舍不得她，却没张口将她（挽留 留下）。只将（一串串  一滴滴）难舍难离的泪水洒下……

远处传来列车的长鸣。 四十多个孩子含着泪水，像____________________________一样，凄悲地立着。

班长说：“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”

歌声在夜空中响起：“有过多少往事，仿佛就在昨天……如今举杯祝愿，好人一生平安。”

这歌声，低沉悲哀，却是孩子们真诚的（祝愿  心愿）。

列车，徐徐地向前开动，孩子们追着列车，唱着“好人一生平安……”

歌声像被________虑过似的。车上，苗老师失声痛哭起来。三天前，去县城体检，发现她患了白血病，在人生的旅途上，只有半年的时间了……

（1）用“√”画出短文的括号中与上、下文连接恰当的词语。

（2）联系上下文，合理想象，在短文的横线上把句子补充完整。

（3）填一填。

时间：_____________ 地点：_____________

人物：_____________

事件：______________________________________________________________

老师担心：____________________________

学生担心：____________________________

老师没想到：__________________________

学生没想到：__________________________

13、课内阅读。

我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物□我继续问:

“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

父亲没有回答。我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

后来我见人就说:“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”

【1】在选文方框里填上恰当的标点符号。

【2】用“～～”在选文中画出描写“我”心理活动的语句。

【3】根据选文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑，因为“我”实在想象不出，神秘美丽的表的世界里，会有一个小蝎子。       ( )

（2）我并没有把父亲说的表里面有个小蝎子当真。       ( )

（3）“但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。”这一句与课文第1自然段末句形成呼应。( )

（4）“我”是一个对自然现象充满了好奇，喜欢不断探索的孩子。( )

【4】“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”为什么“我”不说了？（　 　）

A．因为这样的话说了很多遍，让“我”觉得很厌烦。

B．因为随着年龄的增长，对于事物的认识也更加全面，明白了以前自己的猜测是不正确的，所以“我”不再说了。

C．因为父亲和母亲教育了“我”，所以“我”不再说了。

D．因为这件事情留给“我”留下了深刻的印象，所以“我”不再说了。

14、阅读展示台。

山村

一去二三里，烟村四五家。

亭台六七座，八九十枝花。

【1】把儿歌中的数字用“○”圈起来。

【2】通过读这首儿歌，我又认识了几个生字，用“　　”画出来。

15、迢迢牵牛星，皎皎河汉女。（写一个包含两个以上叠词的句子）

___________________________________________

16、按要求完成下列句子。

（1）你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗？

 陈述句：

（2）北京是我国的四大直辖市。

修改病句：  

（3）值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。

缩句：  

（4）你们没有看见过这样的总理。

反问句：

（5）造句：

浏览：

17、根据语境，填写与“说”有关的词语但不要出现“说”字。

伯牙内心想着高山时弹琴，锤子期__________________：“弹得好啊，我仿佛看到了巍峨高耸的大山。”不一会儿，伯牙又想到流水，锤子期__________________：“弹得好呀，就像那浩浩荡荡的流水。”

18、按要求改写句子

董存瑞炸掉了敌人的暗堡。

①改成“把”字句：______________________________________

②改成“被”字句：_____________________________________

19、猫的性格实在有些古怪。（用明贬实褒的方式表达对一种动物的感情）

___________

20、照样子，改写句子

例：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

改写：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。

游山、玩水、赏花都可以亲近大自然。

改写：______

21、习作。

当你变成另一个事物时，或是一阵风，或是一棵树，或是一只鸟，或是一只蜜蜂……发挥想象，你会有什么样的经历，把它写下来。题目自拟，不少于500字。