黑龙江省伊春市铁力市2025年高考模拟（七）语文试卷（含答案，2025）

1、补充诗句、名言

（1）________________________________，复照青苔上。

（2）梅须逊雪三分白，________________________________。

（3）智能之士，________________，________________。

2、看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。

cāi cè________ pāi shè________ zhòu yè________

kū wěi________ cí chǎng________

3、判断下列句子用的是什么修辞手法。

1.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（_______）

2.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。（_______）

3.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（_______）

4.但这是在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？（_______）

5.浪潮的声音如同山崩地裂，好像大地都被震的颤动起来。（_______）

4、背诵与积累。

1．唐孟浩然《宿建德江》一诗中，直接点明中心的句子是：______________________，_____________________。

2．宋苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》：卷地风来忽吹散，_____________________。

3．夏天的夜晚，最美不过清风明月。正如宋辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》的句子：______________________，_____________________。

4．唐孟浩然《过故人庄》：__________________，青山郭外斜。

5、比一比，再组词。

孩________ 辛________ 晌________ 值________

该________ 幸________ 响________ 植________

6、阅读

繁星（一五九）<节选>

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只躲到你的怀里。

【1】这首诗的作者是_______________，她是中国诗人，现代女作家，著名的______________文学作家。

【2】诗中第一个加点的“风雨”指_____________________，第二个加点的“风雨”指_________________________。

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？

____________________________________

【4】假如你把这首诗送给妈妈，她会有怎样的反应？想一想，写下来。

__________________________________________

7、读《画》这首诗，做一做。

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

【1】这首诗是谜面，读完了我知道谜底是（______）（①山  ②画）

【2】诗人的观察顺序是（______）（①从远到近  ②从近到远）

8、课外阅读。

暮江吟

白居易

一道残阳铺水中，

半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，

露似真珠月似弓。

(1)全诗描述深秋时候从________到________的景色。

(2)诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。

9、阅读下文，回答问题空城计

街亭失守以后，诸葛亮一面命关兴、张苞领人马到武功山埋伏作为疑兵，一面派张翼带兵去修理剑阁，平整回川的道路，又秘密传令，叫全军暗暗收拾行装，准备撤退。

诸葛亮调兵遣将，先带领五千兵马去西城运粮送草。忽然飞马送来消息，说司马懿带领大军十五万朝西城这边蜂拥而来。这时诸葛亮身边无大将，只有一班文官，所带的五千兵马，已分了一半去搬粮草，只剩下二千五百兵马留在城中，众文官听到这个消息，都吓得脸色发白。诸葛亮上城楼一看，果然尘土冲天，魏兵正分两路杀来。诸葛亮知道想走也来不及了，就对手下的人说：“你们都可以放心，魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去，藏起所有的旗帜，禁止人们随便出入及大声说话，却把四面城门大开，每一个城门，用三十个军士装作老百姓，洒扫街道，倘若魏兵来到，不可乱动。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅，戴了丝织头巾，带领两个童子坐在城楼上焚香弹琴。

司马懿前军来到城下，见了如此模样，都不敢前进，连忙报告司马懿。司马懿笑着不肯相信，便下令停止行进，在马上远远观望，果然看见诸葛亮坐在城楼上，满面笑容，悠闲地弹琴。左面的童子手捧宝剑，右面的童子手拿麈尾。城门内外有二十多个百姓，低头洒扫，旁若无人。司马懿看了，心中大疑。回到军中，连忙传下命令，叫后军充当前锋，前军改作后军，向北面山路退去。司马昭说：“或许诸葛亮没兵，故意作出这样子，父亲为什么就要退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险，如今大开城门，必有埋伏。我如果进兵，就要中他的计策。你等怎能知道！”于是，将两路兵马全部退去。

诸葛亮见魏兵远去，拍手大笑起来。众官无不惊奇，便问诸葛亮：“司马懿是魏国名将，如今带了十五万大军到来，见了丞相，为何退得这样快？”诸葛亮说：“他料定我平生谨慎，决不冒险，见了如此模样，便怀疑会有埋伏，所以很快退走。我并非想要冒险，实在是不得已才决定如此。我们只有二千五百兵马，如果放弃城池逃走，必不能跑远，岂不被司马懿捉住？现在他们一定从北边的小路退走，我已让关兴、张苞在那里等候迎敌。”部下听了，都十分佩服。接着，诸葛亮下令叫西城百姓随军退往汉中，大队人马立即动身。不久，天水、安定、南安三郡的军民也陆续赶来了。

(1)将下列汉字换偏旁组成新字，再组词。倘________  ________ 理________  ________

往________  ________ 锋________  ________

(2)写出下面词语的近义词。谨慎________ 料定________ 倘若________ 计策________

(3)诸葛亮摆空城计的原因是________。

(4)导致“空城计”成功的因素至少有两个，请具体写出来。

10、阅读《鸟的天堂》两个片段，按要求完成练习。

【片段一】我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

【片段二】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

【1】下面的句子是“比喻句”吗？是的打“√”，不是的打“×”。

（1）一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。______

（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。______

（3）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。______

【2】“应接不暇”中“应”的读音是________，与这个词语意思相近的词语是________。找出短文中表示“应接不暇”的句子，并写下来。

__________________________________________________

【3】【片段一】按照由________到________的顺序对大榕树进行了描写。尤其近看大榕树时，通过描写________、________、________，写出了大榕树大而茂盛的特点，侧重于________描写。

【4】【片段二】描写早晨鸟的天堂由________到________的过程。“到处都是鸟声，到处都是鸟影”写出了鸟________；“大小，小的，花的，黑的”写出了鸟________。这一部分侧重于________描写。

【5】你认为“鸟的天堂”有哪些含义？

_____________________________________

11、阅读回答问题

入夜，山中万籁俱寂。借宿寺旁客房，如枕泉而眠。 深夜听泉，别有一番滋味。泉声浸着月光，听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如贝司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落入深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出互不相同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在（   ）、（   ）、（ ）、（   ），新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。

(1)这段话主要写   。（1分）

(2)认真读，仔细想，把 “成长、死亡、诞生、繁衍” 这四个词语按一定顺序填在文中括号内，并在下面横线上写出这样填写的理由。（2分）

(3)仿句式续写：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉； ，是泉水绕过树根； ，是清流拍打着卵石。（2分）

(4)深夜听泉，作者为什么感觉“别有一番滋味”？（2分）

12、阅读理解。

鲁滨逊漂流记（节选）

我按照商业簿记中借方和贷方的格式，如实记录了我所遇到的幸与不幸：

坏处

我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

我被单独剔出来，与世隔绝，受尽苦难。

我被从人类中分离出来，成为一个孤独的人。

我没有衣服穿。

我没有任何防御力量或者手段来抵抗人或野兽的侵袭。

没有人可以同我说话，或者宽慰我。

好处

但是我还活着，没有像我的伙伴们一样被淹死。

但是，我也免于死亡，而船上其他人员都已丧命。

但是，我在这片荒芜的土地上既没有挨饿，也没有奄奄待毙。

但是，我身处热带，即使有衣服也不用穿。

但是，在这里我看不见会伤害我的野兽，在非洲海岸上，我却看见过。要是我的船在那儿倾覆，该怎么办呢？

但是，船漂到了离岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至够我用一辈子。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在因境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。

现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我所能把一切安排得舒舒服服。

【1】记录“幸”与“不幸”时，鲁滨逊认为流落荒岛最主要的坏处是（   ）

A.受尽苦难 B.没有衣服穿 C.孤独 D.受到侵袭

【2】对比下面不同译者笔下的句子，我更喜欢第_______句，因为__________________________________。

【3】对文中画线句子理解正确的是（   ）

A.在困境中，想到美好的事物、当前有利的条件，以安慰自己失落而苦闷的心，变得不再忧郁。

B.在困境中，多想坏处能磨炼人的意志，使人变得更坚强，更勇敢。

C.把好处和坏处对照起来看，使自己能理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。

【4】阅读下面的“阅读链接”，我们知道卡尔维诺用了__________方法阅读《鲁滨逊漂流记》，你在阅读时还用了_________方法。

【5】联系生活，面对史无前例的疫情，请用上好处与坏处对照的方法，写一写对疫情的思考。

13、课内阅读。

雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着树就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地上。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，绑起来，推推搡搡回到屋里。

【1】敌人追雨来到树底下后，从哪些词语可以看出敌人的凶残？

____________________________________________________________

【2】“雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。”雨来这么做是因为（ ）

A．雨来害怕敌人，不顾一切朝后院跑。

B．后院有一棵桃树，雨来爬上树就可以躲起来

C．雨来是为了把敌人引开，保护交通员，这一系列动作形象地表现了雨来的机智勇敢。

【3】我觉得雨来是个_____________的孩子。

14、读短文，回答问题。

因为那道光太刺眼了，小狐狸不禁慌了神，错把另外一只手——妈妈反复告诉他千万不能伸出去的那只手，从门缝里伸了进去。

“请卖给我这只手戴上去正好的手套！”

帽子店老板愣了一下：哎呀，这是一只狐狸的手！狐狸说要手套，该不会是用树叶当钱来买吧？“请先，付钱。”

——选自曹文轩、陈先云《和大人一起读》

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】选一选。（填序号）

（1）因为灯光太刺眼了，小狐狸不禁慌了神，他伸出的手是（______）

①妈妈反复告诉他千万不能伸出去的那只手。

②妈妈反复告诉他应该伸出去的那只手。

（2）小狐狸找帽子店老板做什么？（______）

①买帽子。

②买手套。

（3）帽子店老板发现是一只狐狸来买手套后，他是怎么做的？（______）

①一把抓住那只手，把小狐狸抓了起来。

②他担心狐狸用树叶当钱来买手套，让小狐狸先付钱。

【3】妈妈给了小狐狸两枚白铜币让他下山买手套，小狐狸听了帽子店老板的话后，他会怎样做呢？帽子店老板会给小狐狸手套吗？请你大胆猜一猜，接着编一编故事吧！

___________________________________

15、把下列各句变成比喻句或拟人句。（6分）

（1）他得意

（2）树上的松鼠

16、改“被”字句。

1．人们打扫干净了街道。

__________________________

2．茂密的树叶把阳光遮得严严实实。

__________________________

3．指导员的鲜血染红了那本书。

__________________________

4．科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。

__________________________

5．战士们把来犯的敌人消灭了。

__________________________

6．大雨淋湿了方小明刚买来的新衣服。

__________________________

17、我会仿照例句，用加点词写句子。

（1）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

___________________

（2）我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

妈妈一回到家就忙了起来，__________________。

18、改写夸张句

①校园里很静。

②西瓜很大。

19、照样子，把句子写得生动有趣些。

例：我喜欢写日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。

日记本是我的好朋友，每天晚上我都要向她倾诉自己的心声。

(1)风儿轻轻地吹，杨柳来回摆动。

______________________________________________________________

(2)春雨流进麦地里，滋润着麦苗。

______________________________________________________________

20、按要求写句子

1.他笑了,露出了牙齿。(扩写句子)

2.晚饭后,我们到宾馆外的小树林里一边散步,一边聊天。(用加点的词语造句)

21、习作。

小溪边，花园里，自家的院子里，学校的篮球场……这些地方给我们带来了很多的快乐。请选择一处地方，把你在该“乐园”里得到的快乐分享给大家吧！题目自拟，400字左右。