陕西省西安市莲湖区2025年小升初（9）语文试卷(含答案)

1、令尊指的是？________

2、在括号里填上合适的词语。

_______的笑脸 ________的景物 _______的同伴

辨认_________ 减少_________ 提升__________

3、课堂回放亭。

1．时识，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞青端。

2．早晨起来，面向太阳。前面是（ ），后面是（ ）。左面是（ ），右面是（ ）。

3．青蛙写诗的时候，（ ）当了小逗号，（ ）当了小句号，（ ）当了省略号。

①水泡泡 ②一串水珠 ③小蝌蚪

4、将下列字的音节补充完整。

____iū羞   n____嫩   f____符     j____鹃

5、给下面的字注音。

（______）（______）（______）（______）（______）（______）（______）

接 再   做 趣   却 梦 觉

6、古诗词阅读。

乡村四月

[宋]翁卷

绿遍山原①白满川②，子规③声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

（注释）①山原：山陵和原野。　②白满川：指稻田里的水色映着天光。　③子规：鸟名，杜鹃鸟。

【1】这首诗以白描手法写江南农村____时节的景象。其中，写景的诗句是：_______，______。

【2】“雨如烟”写出了雨的特点：_____。读到诗句“子规声里雨如烟”，我们觉得尤为有趣，原因是__。

【3】“闲人少”的原因是村子里的人“_____”（填写诗句）。诗人说“闲人少”，目的是__。

【4】这首诗就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对___的热爱与赞美，也表现出他对_______的赞美之情。

7、阅读古诗，完成练习。

暮江吟

[唐]白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】“残阳”的意思是（ ）

A．破旧的太阳。

B．朝阳。

C．夕阳。

【2】用自己的话说说第一、二句诗的意思。

_____________________________

【3】诗人描写的景物中，像珍珠的是__________，像弓的是__________。

【4】下列对于“铺”字的理解不恰当的一项是（ ）

A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象

B．写出了秋天夕阳的柔和

C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象

D．给人亲切、安闲的感觉

【5】用自己的话描述一下本诗前两句的景象。

_____________________________

8、课外阅读。

小院的夏天

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，

带须的嫩尖偷看我的小窗。

窗上的牵牛花爬上瓦檐，

太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。

一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，

推开窗子又吹来茉莉花的清香。

【1】从这首小诗中的_________、_________、_________、__________等词语，我们感受到作者把动植物当作了人来写。

【2】这首诗应该用（　　）的语调和语速朗诵。

A．激昂、快速

B．悲伤、缓慢

C．可怜、缓慢

D．愉悦、中速

【3】下列表述不正确的是（　　）

A．全诗通过蜜蜂、牵牛花、阳光、葡萄等这些生活中常见的事物构成了美丽的画面。

B．这首诗表达了诗人对生活的热爱、对自然的向往。

C．“带须的嫩尖偷看我的小窗”和“推开窗子又吹来茉莉花的清香”两句是从视觉角度来描写的。

D．作者由窗外写到窗内，读起来很有层次感。

9、美文阅读。

神奇的克隆

《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成了群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙悟空能够快速地克隆自己。

许多植物先天就有克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……这都是植物的克隆。

一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。

那么，高等动物可不可以克隆呢？从二十世纪开始，科学家就在这方面进行了卓有成效的研究。1996年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。这是一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。

克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“装配”……

神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。

【1】短文介绍的先天具有克隆本领的植物中不包括（       ）

A．马铃薯

B．柳树

C．仙人掌

D．玫瑰花

【2】“一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为四个、八个……这就是低等生物的克隆。”这句话使用的说明方法是（       ）

A．作比较

B．列数字

C．打比方

D．分类别

【3】文中画横线的句子起了什么作用？（       ）

A．总述作用

B．承上启下

C．归纳作用

D．总结作用

【4】克隆技术诱人的前景不包括（        ）

A．挽救一些濒危物种。

B．培植人体器官。

C．培育高产、优质的粮食和蔬菜。

D．使恐龙重生。

【5】“一旦病人需要，就能重新‘装配’”一句中“装配”的意思是移植，如果把“装配”一词直接换成“移植”，好不好？为什么？

______________________________________

10、阅读短文，回答问题。

还给谁

1971年的夏天，我在A国上大学。

不知是抵达此地的第几个漫漫长日了，我从一个职业招聘的地方走回住处。那时候身上只剩下一点点生活费，居留是大问题，工作没有着落，前途的茫然使我将步子压得很慢，穿过校园时，头是低着的。

【1】文中加点的句子指的是哪些人？

__________________________________

【2】短文揭示了怎样的生活哲理？

___________________________________________

11、阅读课文片段，完成练习。

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹□有的头上长着一簇红缨□有的周身像插着好些扇子□游动的时候飘飘摇摇□有的眼睛圆溜溜的□身上长满了刺□鼓起气来像皮球一样圆□各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】在文段的方框内填入正确的标点符号。

【2】文段具体写了____________种不同样子的鱼。请把文中表示鱼多的内容摘抄出来。

__________________

【3】对文段中画横线的句子的理解你认为最正确的一项是( )（填序号）

①这句话强调了西沙群岛海里的鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

②这句话强调了西沙群岛海里的鱼非常多，但并不真的是鱼和水各占一半，而是一种夸张的写法。

【4】文段是围绕哪句话写的？请用“”在文段中画出，这句话的意思是_________________________

12、阅读理解。

我能变成别的就好了

①小刺猬体肥、眼小、毛短，浑身长满短而密的刺，在动物界，实在不漂亮。他很苦恼：“唉，为什么我是一只刺猬呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”

②老黄牛知道了小刺猬的心事①，就送给他一面魔镜。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

③小刺猬回到家里，捧着魔镜想啊想。

④“变只彩蝶吧！五彩缤纷的，真美丽。可是，蝴蝶活不长，不行，我不要变成短命的彩蝶。”

⑤“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，乌龟走起路来又慢又笨。我不想变成乌龟。”

⑥“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过……大象住不下我的小屋。”

⑦……

⑧想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小刺猬满意。小刺猬又想，刺猬虽然外表不好看，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比彩蝶寿命长，比乌龟灵巧……

⑨想到这儿，小刺猬心里好过多了。他瞧了瞧魔镜，想：还是还给老黄牛吧。

⑩老黄牛见到小刺猬，问：“你怎么什么也没变呀？”小刺猬笑了起来，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只刺猬，常常不高兴。现在，我变得很快乐。”

[注释]①心事：心中所思念或期望的事；多指感到为难的事。

【1】根据短文内容，把句子意思写清楚。

ㅤ刺猬长得实在不漂亮，__________________

【2】默读短文，问一问，想一想，答一答。

老黄牛知道了小刺猬的心事①，就送给他一面魔镜。

（1）针对句子中的带点词语提一个问题，写在下面横线上。

_______________

（2）联系上下文思考这个问题，把答案写在下面横线上。

____________________

【3】根据短文内容，把下面句子写完整。

例：小刺猬想变成彩蝶，因为彩蝶五彩缤纷的，非常美丽；又因为蝴蝶活不长，所以小刺猬就不想变了。

（1）小刺猬想变成乌龟，因为乌龟 _______；又因为乌龟 _________，所以小刺猬就不想变了。

（2）小刺猬想变成大象，因为大象 __________；又因为大象 _________，所以小刺猬就不想变了。

【4】文章第⑦自然段省略的是小刺猬的其它想法。他还可能想变成什么？请你预测一下，模仿第④～⑥自然段的写法，写写他的一个想法。

____________________

【5】判断，在正确的说法后面打“√”，在错误的说法后面打“×”。

小刺猬什么也没变，可他说“我已经变啦”是因为：

（1）他觉得太麻烦了，不愿意再变了。 _____

（2）他接受了自己的缺点，从不高兴变得很快乐。 _____

（3）他在想象中已经变成过彩蝶、乌龟、大象等了。 _____

（4）他回到家里，捧着魔镜想了很多，决定不了。 _____

13、阅读练习。

吃过晚饭，雨还在不停地下着，哒哒哒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来。要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

【1】为什么说是雨点儿“逗引”我出去呢？这样写有什么好处？

______________________________________________________________

【2】画线的句子有什么作用？

______________________________________________________________

14、阅读短文，完成练习

怪物咕吧的嘴巴

有一年冬天，特别的冷。萝卜村的村民们都躲在家里，不敢出去。大家都在家里穿着棉衣，瑟瑟发抖。实在太冷了，他们就互相抱在一起取暖。

这个时候，咕吧来敲门了。他看到大家冷成这个样子，就说：“我来给大家烤烤火。”

村长赶紧拉住咕吧说：“不不不，我们不烤火，要保护树木，保护森林。”

咕吧说：“我知道你们节约木材，所以，我不用木材给你们烤火，我有别的办法。”不用木材，用什么烤火？大家都很奇怪。

咕吧出去了。一会儿，他抱来了一块大石头：“烤火的东西来啦。”

村长问：“冰冷的石头怎么能烤火呢？”

“哈哈，你不知道我咕吧的厉害了吧？”咕吧得意地说，“我会让它热起来的呀。”说完，咕吧就张开他的大嘴巴，对准石头吹气。“呼——”大家都惊呆了。因为从咕吧嘴里吹出来的不是气，而是火！这火在大石头，上烧啊烧啊，最后把石头都烧红了。烧红的石头，就像一块巨大的木炭一样，发出了非常大的热量，整个屋子里都暖洋洋的了。村长把村子里怕冷的人都叫来，特别是老人和小孩，围着这块大石头取暖。等到石头慢慢暗下去，不太热的时候，咕吧又张开他的大嘴巴，“呼呼”地吐火。

以后，每个星期天咕吧都会来，用他的大嘴向大石头喷火，给大家取暖。

（有改动）

【1】村民们很冷，却不烤火的原因是（ ）

A．害怕咕吧

B．村民们很穷

C．他们不怕冷

D．他们要节约木材

【2】咕吧用 __________________给村民们取暖。

【3】用“  ”画出文中表示天冷的句子。

【4】读一读文中画“﹏﹏”的句子，说说你的体会。

_____________

【5】你喜欢怪物咕吧吗？为什么？

_____________

【6】结合短文内容说一说：你从这个故事中学到了什么？

_____________

15、按要求改写句子。（10分）

（1）看着别人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。

  改成“把”字句：_________________________________

  改成“被”字句：_________________________________

（2）张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”

改为转述句：

（3）天空下着大雨。

改为拟人句：____________________________________

（4）人民的力量是无比强大的。

　缩句：_______________________________________

（5）生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明．

修改病句：_____________________________________ 

16、句式变化。（6）

①.乐乐把教室打扫得干干净净。（改成“被”字句）

______________________________________

②.我听到了泉水的声音。（把句子写具体）

______________________________________

③.昨天的作业我已经写完了（改为反问句）

______________________________________

17、改为“被”字句

①那位先生很快把邮票撕开了。

____________________________

②我把苹果吃了。  

________________________

18、句子新天地。

1.卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。（改为被字句）

_________________________________________________________

2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。（缩句）

______________________________________________________________

3.难道你也来挖苦我吗？（变为陈述句）

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19、按要求改写下列句子。4%

（1）五彩缤纷的焰火在天空中构成一幅美妙的图画。（缩句）

（2）我们不能随意破坏学校里的花草树木。（改成反问句）

（3）雨点落下来。（扩句，至少两处）

（4）同学们迎着早晨的朝阳认真地做操。（修改病句）

20、按要求改写句子。

1．这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑的。(改为反问句)

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2．父亲立刻会意了，接着说：“我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”(改为转述句)

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3．雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。(改为比喻句)

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4．教室里安静极了。(改为夸张句)

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5．他说，怎么能以一个人牵动一个机关呢？(改为陈述句)

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6．人民生活水平迅速提高，是因为党的改革政策好。(改为先因后果的句子)

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7．老师家访。(至少扩写两处)

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8．刘老师热爱生活，意志坚强，大家非常佩服他。(改成双重否定句)

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21、习作百花园

以“我的艺术家之梦”为题，写一篇作文。