陕西省西安市莲湖区2025年小升初（三）语文试卷(含答案)

1、在句子中填入合适的名句。

1．人非生而知之者，__________。

2．忽如一夜春风来，________________。

3．《雪梅》这首诗中诗人是这样评价梅和雪的：_____________，____________。

4．读了“八月涛声吼地来，头高数丈触山回”，我想起了《观潮》这篇课文中这些优美的句子：浪潮越来越近，______________，_______________；________________________，_______________________。

2、请把下列诗句或俗语补充完整。

1．意欲捕鸣蝉，_______________。

2．远上寒山石径斜，_______________。

3．_______________，万古胜负在于理。

4．_______________，其利断金。

3、比一比，再组词语。

中____包____西_____

冲____袍____晒_____

青____火____故____

猜____灾____做____

4、请把下列词语补充完整。

眉( )目( )   ( )而安   ( )情( )理

顾( )思( )   ( )奈何   ( )态( )钟

5、（1）写出三个描写环境的四字词

( )、( )、( )

（2）写出三个赞美家乡的四字词

( )、( )、( )

（3）写出三个形容人物品质的四字词

( )、( )、( )

6、阅读古诗，回答问题。

鸟鸣涧

[唐]王维

人桂花落，夜静春山空。

月出惊山乌，时鸣春涧中。

【1】山润的特点可以用一个_________字概括。

【2】对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写，来反出春山月夜阒无人声的幽寂

B．第四句中诗人用“时”来修饰“鸣”，从听觉上给人动静的对比，起了更生动的烘托作用。

C．全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图，真是诗中有画，画中有诗。

D．全诗语言清新自然，不堆砌典故，但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。

【3】诗人将静与动巧妙地统一，在本诗中，共同构成动人的意境，颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是（ ）

A．桥响犬遥吠，庭空人散眠。（许浑《夜归丁卯桥村舍》）

B．炉火照天地，红星乱紫烟。（李白《秋浦歌》

C．寒树鸟初动，霜桥人未行。（刘禹锡《途中早发》）

D．鸣楚山静，露白秋江晓。（柳宗元与崔策登西山》）

7、阅读儿歌，完成练习。

秋天到

秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。

枫叶拍红小手掌，葡萄穿上紫衣裳。

石榴笑得露门牙，玉米棒子喷喷香。

河里鸭子白胖胖，圈里小猪肥又壮。

春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。

【1】照样子，写词语。

(1)白胖胖   __________ __________ __________

(2)枫叶红   葡萄______ 稻谷______ 松柏______

【2】把句子补充完整。

秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。

_________拍红小手掌，_________穿上紫衣裳。

大豆肚子___________，苹果穿上___________。

【3】读了儿歌，你明白了什么道理? 用“__”在儿歌中画出来吧。

8、阅读古诗，回答问题。

苔①

[清]袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

（注释）①苔：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，常贴在阴湿的地方生长。

【1】古诗的前两句写出了苔_____________的特点。

【2】从“苔花如米小”这句诗可以看出作者是从苔花的______进行细致观察的。

【3】下面对这首诗赏析不正确的一项是（   ）

A.这是一首田园诗，表达了作者对大自然景色的热爱之情。

B.作者笔下的苔花虽微小似米，却一定要像牡丹一样尽情绽放。

C.第三句运用了比喻的修辞手法，形象地写出了苔花小的特点。

D.这首诗表达了作者要在逆境中坚强、自信地实现自己的价值的理想。

【4】读了前两句诗，你的眼前浮现出一幅怎样的画面？用一两句话写一写。

_________________________________

【5】这首20字的小诗，被乡村老师梁俊和山里的孩子梁越群在《经典咏流传》的舞台重新唤醒。梁老师想通过这首诗，告诉这群山里的孩子们什么道理？

_________________________________

9、阅读理解。

雷雨

满天的乌云，黑沉沉地（ ）下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上（ ）下来，逃走了。

闪电越来越亮，雷声越来越响。

哗，哗，哗，雨下起来了。

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

【1】从文中找出一个ABB式的词语：_______并用这个词语也写一个句子

____________________________________

【2】根据提示，把文中括号里填上恰当的词语。

（1）垂 （2） 压

【3】“哗，哗，哗”是表示下雨的象声词，类似的词语还有___________

【4】选文中写了哪两种动物，用“ ”画出它们的名字。

【5】选文中哪句话写出了当时天气的闷热？（ ）

A．忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

B．树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。

10、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口还没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”

【1】根据选文内容填空。

大雁飞得慢是因为_____________________________________；

它叫得悲惨是因为_______________________________________；

听到弦响会掉下来是因为_________________________________。

【2】“惊弓之鸟”这个成语的意思是____________________________，用来比喻那些___________________________的人。

【3】更羸不用箭就能射下大雁，是因为他(　　　)(多项选择)

A. 善于观察。

B. 善于思考。

C. 靠运气。

D. 善于联系实际经验。

11、阅读理解

快乐在哪里

一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”

两只燕子在屋檐下做窝，她们不停地来回衔泥，小公鸡昂着头问：“燕子姐姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有自己的家了，很快乐。”

小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己去寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”

【1】短文共有 个自然段，文中的小动物有 、 、 、 。

【2】用“ ”画出文中小公鸡说的话。

【3】读了短文，你知道快乐在哪里吗？

______________________________

【4】你觉得怎样才能获得快乐？

______________________________________

12、读课文片断，回答问题。

周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过象脚鼓，敲着欢快的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。

开始泼水了。周总理一手端着盛清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。     ——选自《难忘的泼水节》

【1】文中表示色彩的词语有白色、_____和_____。

【2】用“    ”画出描写周总理穿着打扮的句子。

【3】造句。

一手—— 一手——______________

【4】周总理和傣族人民先_____，然后_______。

【5】在泼水节里人们互相泼洒水是为了________。

13、课内阅读。

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿（shī  sī ）度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn    nèn） ，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适（shì     sì ）宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

【1】给加点的字选择正确的读音。

【2】从文中找到下面词语的反义词。 

艳丽（       ）   湿润（        ）   安全（       ）

【3】文中画线句子的修辞手法是___________。 

仿写一个：________________________________________________________________ 。

【4】本段的主要内容是___________________________________________________。

14、   奶奶家的葫芦蔓（màn  wàn）上结了八个大大的、白白的葫芦。一个双休日，我们去了奶奶家，准备把成熟的葫芦锯成两半，做成瓢（piāo  piáo）。

爸爸拿来一根细线，从葫芦顶端到底端围了个圆圈，然后沿这个圆圈画下一条线。爸爸告诉我，照着这条线下锯不容易锯偏。话是这样说，可爸爸连锯了两个都 了。从第三个起才 。原来，爸爸锯前两个时，动锯不动葫芦，锯不固定，所以很容易偏。锯后面几个时，他改变了方法。爸爸一手扶着锯子，一手拿着葫芦，让葫芦上的线在锯子上来回地走，这样，锯不动而葫芦动，自然就锯不偏了。我夸爸爸聪明，爸爸说这叫   。

妈妈将半个的葫芦去瓤（ráng rang），再整（zhěn  zhěng）齐地放到锅里，倒上半桶水，开始煮。妈妈说，不煮的瓢将来容易裂，煮过的瓢用的时间长。瓢煮熟后，妈妈再将外面那层皮刮去，放在太阳底下晒干，这样瓢就可以用了。

真没想到，原来做一个瓢这么不容易。

【1】给文中带点的字选择正确的读音。

【2】将下面词语选填到短文中的横线上。

熟能生巧   成功   失败

【3】细读2-3自然段，照样子，在（   ）中填上正确的序号。

例：爸爸的制作过程：（1）围圆、画线 （2）改变方法锯 （3）锯成

妈妈的制作进程：（   ）刮皮、（   ）挖瓤、（   ）晒干、（ ）煮熟

【4】请用“ ”画出作者看到用葫芦做成瓢后的感受。

15、铁路沿线上的一棵棵白杨树高大、笔直、茂盛。

改为比喻句：____________________________________________________

16、改成被字句。

海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

__________________________________

17、例：爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。（用加点词写句子）

_________________________________

18、按要求写句子，你应该没问题！（2分）

（1）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？改为陈述句：

（2）太阳送来了光明和温暖。改为“被”字句：      

19、将下列句子进行扩句。

（1）他托父亲给我鸟毛。

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（2）我看见天空。

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（3）我扫出空地。

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20、按要求改写句子（转述）。

1.爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。”

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2.董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

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3.小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

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4.鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

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5.他凑到我耳边轻轻地问：“记者,你见过电灯吗?”

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21、习作

亲爱的同学们，假如你有一个机会，可以把自己变成另一种东西……，你最想变成什么？发挥想象，写一写你的变形记，字数要求450左右，注意把重点部分写详细。