2024-2025学年（下）新乡八年级质量检测语文

1、下面语句中加点“之”的用法与其他三项不同的一项是（       ）

A．左臂挂念珠倚之

B．忘路之远近

C．闻之，欣然规往

D．乃记之而去

2、下列有关文学文化常识的表述，不正确的一项是

A. 庄子，名周，战国时期哲学家，法家学派的代表人物。《庄子》一书是庄子及其后学的著作，包括内篇、外篇、杂篇。《北冥有鱼》节选自内篇中的《秋水》，《庄子与惠子游于濠梁之上》节选自外篇中的《逍遥游》。

B. 格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下是“四书”之一的《大学》里提出的八条目。儒家经典《礼记》中有对人类美好社会的构思，名为“大同。”

C. “唐宋八大家”中的 “三苏”是指北宋散文家苏洵和他的儿子苏轼(字子瞻，号东坡居士，世人称为苏东坡)、苏辙。明末魏学洢的《核舟记》“盖大苏泛赤壁云”一句中的“大苏”即苏轼。

D. 阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《新疆域》，本学期我们学了选自《新疆域》的短文《恐龙无处不有》；马克·吐温是美国作家，代表作有小说《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。

3、下列加点字的注音完全正确的一组是（     ）

A．行辈（háng）             瞳仁（tòng）             峨冠（guàn） 覆盖（fù）

B．萌发（méng）             俶尔（chù）                    追溯（sù） 幽邃（suí）

C．壬戌（xū）             斡旋（wó）                    连翘（qiáo）             礼数（shuó）

D．雾霭（ǎi）             两栖（qī）                    狩猎（shòu）             帷幕（wéi）

4、下列句子组成语段顺序排列正确的一项（ ）

①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

⑤直到把冰与雪安葬到泥上深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露.

⑥我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的

A. ⑥②④①③⑤ B. ③⑥②①④⑤ C. ⑥③①②⑤④ D. ③⑥②①⑤④

5、赏析古诗《送友人》，完成下列小题。

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【1】下列对诗句的理解分析有误的一项是（ ）

A.诗的首联（1、2句）：写送别的环境景色，透着悲凉凄切的气息，山的静默，水的远去，也都暗示了离别的情景。

B.诗的颔联（3、4句）：诗意转为抒情，写诗人感叹今天在这里一分别，友人就要万里游荡，到处漂泊而无所归依了。

C.诗的颈联（5、6句）：想到朋友以后就要像浮云一样飘忽不定，现在就更加让我像落日依恋大地一样与友人难舍难分。

D.诗的尾联（7、8句）：写当离别真的来临时，也只能潇洒地挥一挥手，任凭马儿嘶鸣。马儿都不愿离去，何况是挚友啊？

【2】这首诗善用比喻，从而使诗意的表达生动贴切，试举一例加以分析。

6、古诗文默写。

（1）关关雎鸠，________________________。（《关雎》）

（2）浮云游子意，________________________。（李白《送友人》）

（3）________________________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）野马也，________________________，生物之以息相吹也。（《北冥有鱼》）

（5）可怜身上衣正单，________________________。（白居易《卖炭翁》）

（6）无意苦争春，________________________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（7）国家主席习近平应邀对阿根廷进行国事访问。《送杜少府之任蜀州》中“________，____________”可以说明中阿两国虽然相距遥远，但两国人民热爱和平，相知相守。

7、名著阅读

傅雷是一位杰出的翻译家，他一生翻译法国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有巴尔扎克的《____________》、罗曼罗兰的《约翰克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等，他的家人将他与儿子的来往书信辑录为《____________》。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，呕心沥血地培养了两个孩子：傅聪——著名钢琴大师，傅敏——（____________）。

8、文学类文本阅读

开在心里的橘子花

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘予缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘予锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水．瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色．我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

【1】根据提示，把文章事件补充完整。

故乡人栽种橘树——我们一家采橘子——（______）——父亲询问橘子来源——（______）——看花开怀念父亲

【2】阅读全文，找出贯穿本文的线索。

【3】文中画波浪线的句子运用了什么描写手法？请分析其作用。

【4】请从修辞手法的角度从文中找出一句并加以赏析。

【5】第⑧段中的画线句子在文中起到什么作用？这句话有什么深刻含义?

9、以下作文，任选其一。

文题（一）题目：记住这一瞬间

文题（二）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

爱因斯坦年轻的时候曾经请教著名数学家闵可夫斯基：“一个人怎样才能在科学领域和人生道路上留下自己闪光的足迹，做出杰出的贡献？”闵可夫斯基笑而不语，朝一个建筑工地走去，他径直踏上建筑工人刚刚铺好的未干的水泥地面。在工人的呵斥声中，闵可夫斯基认真地说：“看到了吗？只有在新的领域，尚未凝固的地方，你才能留下深深的脚印。而那些凝固很久的，被无数人涉足的地方，你别想再踩出脚印。”爱因斯坦沉思良久，若有所悟。

要求：①表达真实情感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整，美观；④文章不得出现真实的班名、姓名；⑤600字以上。