陕西省安康市旬阳县2025年小升初（八）语文试卷(含答案)

1、日积月累。

（1）文房四宝：_________________雅人四好：_________________

花中四君子：_________________

中医四诊： _________________

（2）栏板上雕刻着________________图案:有的刻着_____________相互缠绕的龙，嘴里吐出_____________________；有的刻着_____________，前爪相互抵着，各自____________，还有的刻着_________________。

2、花儿是这样长成的。

3、先补充词语，再选择填空。

龙飞风（______）   （______）无人烟   爱不（______）手

(1)妈妈给我买的童话书令我________。

(2)这片原本________的戈壁滩，如今已经成为一片绿色的海洋。

4、写出下列词语的反义词。

笨重（_____）  粗糙（_____）

便宜（_____）  方便（_____）

5、形近字组词 

组________  蜂________  辨________  跨________  括________

阻________  峰________  辫________  夸________  活________

6、读一读下面的诗词，完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

[北宋]苏轼

,   。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗是苏轼在望湖楼_____________________的时候所写的一首诗。

【3】这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。

第一句:云翻图 

第二句：________________

第三句:风卷图 

第四句：________________

【4】第一句诗人把乌云比作__________，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之___________。第二句中的“跳”和“乱”写出了_______________________。第三句的“________”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。

7、按要求做题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】用你的话说说后两句诗的意思。

_________________

【2】这是一首边塞诗，诗的作者是唐代诗人______，诗人借对前朝名将的怀念，表达了_______的情感。

8、课内阅读。

题西林壁

苏轼

横看成岭侧成峰，　远近高低各不同。

不识庐山真面目，　只缘身在此山中。

【1】这首诗是苏轼在游_______时题在_______墙壁上的一首诗。

【2】本诗的诗人苏轼，字_____，号______，_____朝人，是“唐宋八大家”之一。

【3】这首诗告诉我们：______________。“_____________，__________”这两句诗让我想起一句俗语：_________________。

9、阅读

_______

大作曲家莫扎特还是海顿的学生时，曾和老师打过一次赌。莫扎特说，他能写出一段曲子，老师准弹不了。

在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信。见老师疑惑不解的样子，莫扎特竟真的伏案疾书起来，很快便将一段曲谱交给了老师。海顿未及细看便坐在钢琴前弹奏起来。仅一会儿功夫，海顿就弹不下去了，他惊呼起来：“这是什么呀？我两手分别弹响钢琴两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢？”

接下来海顿以他那（精湛 精心）的技巧又试弹了几次，还是不成，最后无可奈何地说：“真是活见鬼了，看样子任何人也弹奏不了这样的曲子。”（果然 显然），海顿这里讲的“任何人”也包括莫扎特。

只见莫扎特接过乐谱，微笑着坐在琴凳上，胸有成竹地弹奏起来。海顿也屏住呼吸，留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符。

令老师大为惊喜的是，当遇到那个特别的音符时，莫扎特不慌不忙地向前弯下身子，用鼻子点弹而就。海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已。

莫扎特的这一逸闻饶有（趣味 兴趣），尽管在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴，但这次打赌所表现出来的变通思维，在他的不朽作品中处处闪光。

“世界上没有不能弹奏的曲子。”这应当是创新学推崇的座右铭。变不可能为可能，这也是创造型人才应具备的一种潜质。是的，从创新学的角度讲，没有不能实现的事情。

【1】给文段拟一个合适的题目，写在横线上。

【2】划去文章括号中不恰当的词语。

【3】海顿弹不下去的原因是：______

【4】莫扎特的解决办法是：_________

【5】文中的莫扎特是个怎样的人？请结合短文内容简要说明理由。

______

10、课内品读

《再见了，亲人》

大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

【1】写出文中下列词语的近义词。

崎岖（   ） 清楚（ ） 代价（ ）   深情厚谊（   ）

【2】用“   ”划出反问句，改为陈述句_______________

【3】“已经送了几十里“这句说明_______________________

【4】大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和资料，回忆一下志愿军为朝鲜人民做了哪些事？

____________________________________

11、阅读

位置

下午第三节课，班主任宣布要排座位。为了坐上好座位，我早就计算过了。站队时，我故意磨磨蹭蹭，等别人快站好时，我偷偷数了数，悄悄插了进去。我的个头在班上不算太低，为了不使老师看出来，我还稍稍屈着腿。

“功夫不负有心人”，我如愿以偿，坐到了中间一排的第三个座位，心里像喝了蜜一样甜。正当我得意之际，忽然听到身后发出喊声：“老师，我看不见！”我身后那位矮矮的女同学站起来，脸色微微泛红，伸手指我说：“他把黑板挡住了一大半！”“糟糕！”我心里咯噔一下，“这下准要坏事！”

果然不出所料，老师沉思片刻，对我说：“这位同学课后能不能和后边的同学调换一下座位？”“老师！”我吞吞吐吐地回答，“老师，我近视眼，还有……”为保住这个座位，我编出了很多理由。

老师听了我的话，慢慢走到讲台边，环视一下全班，说道：“咱们的座位就暂时这样定了。谁有特殊情况，课后个别找我商量。优异的学习成绩就取决于位置的好坏吗？同学们，我相信你们经过努力，一定会在同学中间，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的。”

下课了，我呆呆地坐在这个本不属于我的位置上，心里像针扎一样。

【1】写出下列词语的反义词。

磨蹭——（______）   暂时——（______）   如愿以偿——（______）

【2】找出文中的一句反问句，并改成陈述句。

_____________________________

【3】“功夫不负有心人”的意思是___________；文中“我”下的功夫是____________，得到的结果是____________。

【4】文中带点句中的省略号表示_____________，你能再帮他编几个理由吗？

【5】你是怎么理解文中画线句子的意思的？写写你的想法：______________。

12、《在牛肚子里旅行》(节选)

青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”

“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。

“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。

【1】从文中找出下面词语的近义词。

收藏——______　　　　　　　英勇——______

【2】下面对加点字“又”的说法错误的一项是（ ）

A．从“又”这个字可以看出，青头不止一次跳到牛的身上。

B．青头很傻，它一只小小的蟋蟀竟敢一次次跳到牛的身上。

C．从“又”这个字可以体会出青头的勇敢以及它与红头的深厚情谊。

【3】文段中告诉了我们一些科学小知识，用“____”画出来。

【4】读了文段，你想用哪些词语或者哪句话来形容此时青头和红头的心情？写在方框里。

青头：__________________________________

红头：__________________________________

13、课外阅读。

奇迹的名字叫父亲

1984年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。

一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃起来，父亲不慎摔倒时，刀子扎在他胸口。人全身都在颤，嘴唇瞬间乌青。

8岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。父亲却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看蔚蓝的大海。仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他远眺海平线的眼光是那样忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿的额上深深留下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，霎时间染红了整片天空……

尸解的结果让所有的人惊呆了：那把刀无比准确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不为人知。唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。

医学会议上，有人说要称它为大西洋的奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫大神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说，“这个奇迹的名字，叫父亲。”

【1】联系上下文解释下列词语

不为人知：________________

洞穿：____________________

【2】“这是医学史上罕见的奇迹”一句中的“这”指________；说“这”是“奇迹”的原因是_________。

【3】在文章中画出父亲有意隐瞒自己受伤的句子，写出父亲这样做的用意。

【4】“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”抵达前夜，父亲为什么这样说？

___________________

【5】老医生为什么把这个奇迹称为“父亲”？

___________________

14、课内阅读。

是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！

……

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇槽的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

……醒来，枕边一片湿。

——《父爱之舟》节选

【1】选段描写的是___________________的场景。

【2】填在下列横线上最正确的选项是（   ）

让“我”永难磨灭的是____________，感到亲切的是____________，因为这些都承载着_____________。

A．父亲缝补棉被的背影   那只破旧的乌篷船  深深的父爱

B．父亲和姑爹轮换摇船   父亲缝补的棉被    我童年的回忆

C．父亲缝补的棉被   鲁迅笔底的乌篷船  深深的父爱

【3】文章开头与结尾的关系是__________________________。

【4】作者为什么以“父爱之舟”为题？请谈谈你的理解。

_____________________________________

15、按要求写句子。（5分）

（1）橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？（改为陈述句）

（2）清澈的溪水流向远方。

改写成拟人句：

（3）楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想反让大夫取笑了。”（改为转述句）

（4）我最不中用。   我被派到这儿来了。（用关联词语合成一句话）

（5）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）

16、我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词语连成一句话）

_______________________

17、照样子写句子

叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（1）有几个虫子怕什么？________________

（2）天黑了怕什么！___________________

18、按要求写句子。

1.没有改革开放，就没有今天的大好形势，这是事实。（把一般陈述句改为反问句)

2.电视机里传出雄壮有力的战士们的歌声。（修改病句)

19、我   花朵 觉得 那些   是在 真的   地下   上学   的   学校里（组词成句）

__________________________________________________________________________

20、将下列句子改为感叹句。

①这是一种终身受益的教训。

②竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

21、小练笔。

每个人都有名字，你知道自己名字的含义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许包含着他们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！试着把关于你的名字的故事讲给同学们听吧！题目自拟，250字左右。