陕西省安康市旬阳县2025年小升初（九）语文试卷(含答案)

1、想一想，填一填。

1．“找”的笔顺是____________，第5笔是_________。

2．“平”是_________结构的字，笔顺是_______________。

3．“让”的音序是_________，第2笔是_________，笔顺是____________。

2、“鼎”按音序查字法查   ，再查音节   ；按部首查字法查   ，

再查 画，写出带“鼎”字的成语：

3、按原句补写古诗文。

①______，死亦为鬼雄。（李清照《夏日绝句》）

②醉卧沙场君莫笑，______？（王翰《凉州词》）

③嫦娥应悔偷灵药，______。（李商隐《嫦娥》）

4、根据积累填空。

①这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么__________，天空是那么__________，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

②本学期我们徜徉诗海：“__________________，两山排闼送青来”的山水风光让人欣喜；“黑云翻墨未遮山，__________________”的雨景令人称奇；“儿童相见不相识，__________________”的场景让人感慨；“开轩面场圃，__________________”的田园生活以及“明月别枝惊鹊，__________________”的乡村月夜美景令人向往。

③祖宗疆土，当以死守，____________________。——李纲

④少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，____________________。”

⑤惟有民魂是值得宝贵的，____________________，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》

⑥更喜岷山千里雪，__________________。

5、根据课文内容填空

(1) 是植树节。

(2) 年的植树节，是个令人难忘的日子。 爷爷跟我们一起植树。

6、读儿歌，做习题。

夏天的荷花塘

荷花塘，荷花香，鱼儿欢跳捉迷藏。

小青蛙，呱呱唱，坐上荷叶乘风凉。

花蜻蜓，来拍照，拍了很多真漂亮。

【1】儿歌描写了______（季）的景象。

【2】儿歌中描写了哪几种小动物？用“ ”画出来。

【3】鱼儿、小青蛙、花蜻蜓在干什么呢？连一连。

鱼儿   青蛙 蜻蜓

拍照 捉迷藏 乘凉

7、古诗文阅读。

春夜喜雨

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

【1】解释带点的字词的意思。

乃：___________________  

花重：_______________________

【2】给诗句划节奏。

好 雨 知 时 节， 当 春 乃 发 生。

【3】解释诗句的意思。

随风潜入夜，润物细无声。

______________________________

【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）这首诗是唐代诗人杜甫的作品，他被后人尊为“诗圣”。（____）

（2）这首诗中没有一个“喜”字，所以题目与诗的内容不符。（____）

【5】诗的前两句写了下雨的季节，作者直接___________了这场及时雨。后面六句集中写“夜雨”。野外一片漆黑，只有点渔火若隐若现。诗人于是兴奋地猜测：等到天明，锦官城里该是一片_____________________的景象。

8、背一背，填一填。

画鸡

明 唐寅

_______冠______裁，

满__________将___。

__________轻______，

_____________户___。

【1】补全古诗。

【2】诗中表示颜色的词有( )、( )。

【3】与“它一生不敢随便叫，一叫千家万户的门就都打开了”相对应的诗句是_______________________，________________________。

9、理解感悟（文章阅读）

檐上草

对面屋檐瓦片上果然长出一棵小草，嫩生生，绿茸茸的。小智却像发现了新大陆，滔滔不绝地发表着他关于这棵小草的“演说”：可能是小鸟衔了粒草籽儿掉在这里，小草就长出来了；也可能是大风把草籽刮到屋檐上去的……”

  从此，小智就对这棵小草产生了浓厚的兴趣，天天观察。

盛夏的中午，毒日肆无忌惮地抖着它的威风，将屋顶烤得滚烫。小草蔫了，耷拉着脑袋，显得无精打采的。小智见了心急如焚，试图搭架子看爬上去为它浇水，但是没有成功。

第二天清晨，小智一爬起来就推开窗门看他的小草，嘿！小草又很精神地挺立在屋檐上了，叶片上还滚动着两滴晶莹的露珠。晨风一吹，像是在向小智微笑哩！小智也会心地笑了。小草经受住了烈日的考验。

不料有一天，狂风大作，接着是倾盆大雨，小草在暴风雨中摇来摆去，最后终于倒下了，可怜巴巴地软瘫在屋顶上。我明知小智心里难过，却故意带着幸灾乐祸的口吻开玩笑说：“这回你的小草完了。”小智将脑袋一歪，不服气地笑道：“才不会完呢，我们老师说了，小草的生命力可强啦，我相信小草会站起来的！”果然，小草经过一夜休整，第二天早晨竟又奇迹般地直起身来。

一个星期日，小智做作业，被一道题难住了。我正要给他讲解，可他摇了摇头。时近中午了，小智还没有做出来，我急了，奔过去喊道：“算了，算了，还是我帮帮你的忙吧！好不容易有个星期天，爸爸陪你打球去。”

小智也急了：“不！不！”他用双手紧紧地捂住练习本，望着窗外屋檐上的小草，说：“小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？我偏要自己做出来。！”

1．按要求从短文中各找一个成语写下来。

写动作的：_____________________  写语言的：_____________________

写心理的：_____________________ 写神态的：_____________________

2．照样字写词语。

嫩生生： 绿茸茸   兴冲冲   红彤彤  

滔滔不绝：____________________________

可怜巴巴：______________________________ 

3．短文中的小草经受住了那两次考验。

（1）__________  （2）____________

4．佳句摘抄

（1）一个比喻句：____________________________________________  

（2）一个拟人句：______________________________________________

5．小智从小草身上的到启发，从哪些句子可以看出来？

6小草都那么坚强，我怎么能怕困难呢？

10、阅读世界。

我家种了几株含羞草，它长得比较矮小，大约有五、六寸高。虽然它的茎还没有筷子粗，但很直，还长着许多小刺儿，茎上生出六七根分枝，分枝的两边长出许多排列得整齐的叶柄，叶柄上长着一对像松树那样的叶子，虽然它们是草，但长得很像小树。

我很喜欢那几株含羞草，常常用手轻轻地去碰碰它们，故意和这几位怕羞的“小姑娘”开个小小的玩笑！

（1）给短文起个名字，写在横线上。

（2）写出下列词语的反义词。

高大—（   ）   横卧—（   ）

张开—（   ）   盛开—（   ）

（3）用“——”画出文中一个比喻句。

（4）用“~~~~”画出文中一个拟人句。

11、课外阅读。

齐白石画画

齐白石爷爷是世界著名的大画家，他画的花鸟鱼虫就像活的一样。蚱蜢好像会跳，小鸡好像会眨眼睛.最有趣的是那些虾，身体像是透明的，轻轻一碰，仿佛就会游走似的。

白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴.牛在吃草，他就用柴棍在地上画画.后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻（的、地、得）发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃干为止.就这样，他画的画越来越好了。

白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细（地、的）观察（它、他）们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止.别人劝他把蚱蜢拴住，他说拴上绳子的蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。

勤于观察和刻苦练习（使、是）齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。

【1】将文中括号里正确的字用“√”画出。

【2】用“ ”画出表现齐白石刻苦学画的语句。

【3】用“﹏﹏﹏”画出表现齐白石勤于观察的词句。

【4】仿照短文中画“ ”的句子，用“越……越……”写一句话。

______________________

【5】从齐白石爷爷练习画画的事例中我们学到了哪些学习方法？

____________________

12、阅读下面短文，回答问题。

开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，山风徐徐。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

【1】文中形容作者吃橘子时又猛又急的样子的词语是________。

【2】第②自然段中画线的句子，作者运用“级满枝头”“一团团”“一簇簇”“挨挨挤挤”等词语形象地写出了橘子花________的特点，表达了作者_________________

【3】结合全文，说说你对短文最后一句话“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的理解？

______________________________________

【4】本文为什么用“开在心里的橘子花”作为标题？请结合文章内容，谈谈你的理解。

______________________________________________

【5】这篇短文饱含着作者对父亲深深的热爱和感激之情，作者是如何抒发情感的？试着说说自己的理解。

_______________________________________________

13、读读，想想，填填。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：_______ 挖井人，________ 。

1.文中“挖井人”指的是_______________ 。

2.乡亲们想念毛主席的原因是( )

A.毛主席带领战士们为乡亲们挖了一口井，解决了他们吃水难的问题。

B.毛主席是当时的国家领袖，所以大家想念他。

14、阅读检阅台

母亲河的自述

我叫黄河，全长5464千米。我的源头在巴颜喀拉山，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东九个省(自治区)。千百年来，我哺育着中华儿女，世界各地的中华儿女都把我认作民族的摇篮，称我“母亲河”。

从前，人们总爱说“跳进黄河洗不清”，说的是我含的泥沙多。我每年要把16亿吨泥沙带走，淤积在中下游把河床抬得老高，有人又叫我“悬河”。这些我都没有办法，大自然就是这样安排了我。

最近又有一句话说我跳进黄河洗不净我听了很伤心要是以前洗不清澄澄泥沙就清了现在洗不净可事关我个人品质不知道最近大伙到我那儿看了没有，我的支流汾河、渭河、洛河、沁河都脏得不得了，有的地方简直成为“排污沟”，脏东西超了好几倍，连我周围的农民都嫌我臭，浇地时掩着鼻子干活。

前些年，我的水质还行，既能浇地，也能到机器里转转；现在好多河段里的水都不行了，就是放在池子里当景观用水，还有人提意见。人们对我说，中下游很多城市的饮用水都从我这里取，为了让人们喝得放心，处理脏东西花了好多钱。

我知道，今年我这样脏，与缺水有很大关系。从去年开始，我从来没有这样干渴过，我一年的来水量比正常年份少了将近2/3。而向我怀里排的脏水却是一天比一天多。过去叫“一碗水，半碗泥”，现在成了“一碗水，半碗污”，根本消化不了。

可能有人会问，不是说不让往你那里排污吗？其实也有人管，但总有人偷偷地排，检查的人来了，少排点，检查的人一走，照排不误。管这种事的人也不好办，有人总结得很形象，叫“环保不下河，水利不上岸”。更何况，还有一些不肖子孙说是当地挣钱重要，我干净的事往后放放。我听说，天津已经不用我了，我真羞愧。人们费老大劲修了引黄济津的水渠，我却帮不了他们的忙。要是再这样给我身上泼脏水，我这母亲河就变成臭水沟了。

救救我吧！

【1】在文中找出下列词语的反义词。

操心 ——(　　　　)　　自豪 ——(　　　　)　　高兴 ——(　　　　)

【2】在文章第三自然段的“”里填上合适的标点符号。

【3】造成黄河污染的主要原因是什么？

_______________________________________

【4】读了这篇文章，你有什么想法？

_______________________________________

15、改为感叹句

莫高窟保存着两千多尊彩塑。

16、按要求改写句子。

（1）报告这个喜讯的人把消息告诉了她的丈夫。（改为“被”字句）

____________________

（2）他低声说：“但是这并不等于说我愿意告诉你。”（改为转述句）

___________________

（3）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。（分析加点词的特点，仿写一个句子）

____________________

（4）那天夜里，村里的大钟忽然突然当啷当啷地大响起来。（修改病句）

___________________

17、句子花园

1．大庆油田的开发建设十分艰苦。(改为感叹句)

_______________________________________________________

2．电波把中国成功爆炸原子弹的消息传遍了世界。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

3．袁隆平成功培育了杂交水稻。袁隆平被称为“杂交水稻之父”。(用恰当的关联词语合并成一句话)

_______________________________________________________

4. 星期天，我写完了作业，就在屋里看《西游记》。正当我看得有声有色的时候，爸爸走了进来，问：“作业检察了吗？”我漫不经心地郑重地回答：“保证没错。”爸爸庄严地说：“再看一遍！别那么自信，作业不能有一点马虎。”(修改病句)

______________________________________________________________

18、读下面的句子，回想自己成长中类似的“第一次”，用一段话写下来。

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

______________________________________________

19、照样子，写句子。

例：谁的样子最可爱？ 兔子的样子最可爱。

谁的___________？__________

20、阅读影响一生。学校以“品味书香 润泽校园”为主题开展了系列活动。有的班进行了家校共读活动，有的班举行了演讲比赛，有的班开展了故事分享会。

写出上面这段话的主要意思。

___________________________________

21、习作。（选择其中一个题进行习作）

题一：以“有你，真好”为题写一篇习作。选择一个人，表达自己对这个人的情感。“这个人”可以是帮助过自己的人或对自己有影响的人，也可以是对集体有贡献的人，或者是一个有趣、给人带来快乐的人。

题二：以“未来的学校”为题写一篇习作。充分展开想象，选择自己最感兴趣的内容写。

要求：内容清楚具体，详略得当，用语准确，有真情实感，书写工整规范。