陕西省延安市安塞区2025年小升初（4）语文试卷(含答案)_陕西省延安市安塞区2025年小升初（4）语文试卷(含答案)下载-掌乐网试卷

1、把词语补充完整。
炎黄____________ ____________骄子
____________若狂 ____________斑斓
依______傍______ ______顾______盼
____________不迫 ____________皑皑
2、写出下面词语的近义词。
品尝—（_____）终究—（_____）眷恋—（_____）险恶—（_____）
归宿—（_____）恭敬—（_____）领悟—（_____）洋洋—（_____）
3、根据拼音填汉字。
gāo：年____ ____大羊____ 竹____ ____药
hé： ____必 ____作 ____苗 ____睦干____
jiā： ____倍 ____击 ____节 ____锁雪____
4、比一比，再组词。
股（_________）炒（_________）休（_________）便（_________）
般（_________）吵（_________）体（_________）使（_________）
5、“一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影……”一句中的“一瞬间”表示时间短暂，能表示这样意思的词语，还有、等。

6、阅读古诗，完成练习。
寒食
[唐]韩翊
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
【1】诗中体现的节日是_______。
【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句诗的意思。
______________________
【3】下列对诗歌理解正确的一项是（）
A．“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。
B．有些地方禁火，有些地方传蜡烛，是因为各地有着不同的节日习俗。
C．诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。
7、阅读短文我能行
我是好奇的小鸟
妈妈说我
像一匹小马，
拴不住，到处蹦跶。
我说，我是一只
好奇的小鸟
张开翅膀，
去寻找美丽的童话。
到小河边，
去看看青蛙捕捉害虫。
到大树下
去看看蚂蚁怎样搬家。
到高山上，
去看刺猬怎样和狐狸打架。
到森林里，
去看花皮蛇怎样偷袭乌鸦。
妈妈，你知道吗？
大自然的学问真大！
我多想揭开所有奥秘，
做一个响当当的科学家！
【1】这首诗歌共有（________）小节。
【2】在妈妈的眼中，我是一匹（_________），到处蹦跶；在我看来，我是一只（_________），想去寻找美丽的童话。
【3】在（      ）里填写合适的量词。
一（_________）小河            一（_________）高山             一（_________）科学家
【4】你知道下面这些小动物，都有哪些本领吗？联系诗歌内容，用直线连一连。
青蛙                偷袭乌鸦
蚂蚁                捕捉害虫
刺猬                能够搬家
花皮蛇              对抗狐狸
【5】大自然有无穷无尽的奥秘，你还知道关于大自然的哪些有趣的事呢？写一个给大家看吧。
______________________
8、课外阅读。
美丽的夜雨
美丽的夜雨
像轻声到来的客人
打开啤酒吧，欢迎
于是，泡沫，水珠
在脚下和车轮下飞进
美丽的夜雨
辛勤地擦洗大地
处处都是闪光的镜子
城市一下亮了起来
地下也联起灯的长虹
美丽的夜雨
把情人牵到一把伞下
雨声掩住了低低的私语
把雨丝蒸酿成了蜜
美丽的夜雨
像拉着小提琴
滑过每一家的玻璃窗
把明天更甜的生活
飘进孩子的梦
【1】这首诗从各种角度反复设喻，请你说说诗中都将美丽的夜雨比喻成了什么？（写出其中四项）
___________________________
【2】文中一共提到了_____次“美丽的夜雨”，表达了诗人对夜雨的______和对生活的_______之情。
【3】品析诗句。
（1）“美丽的夜雨/辛勤地擦洗大地/处处都是闪光的镜子/城市一下亮了起来/地下也联起灯的长虹”
画“ ”的句子运用了________的修辞手法，“城市一下亮了起来”一句写出了___________，“地下也联起灯的长虹”一句写出了____________。
（2）“美丽的夜雨/像拉着小提琴/滑过每一家的玻璃窗”
“拉着小提琴”写出了___________，“滑”字写出了_________。
【4】根据最后一节的内容，发挥想象，写一写美丽的夜雨会给梦中的孩子留下什么话语。
____________________________

9、阅读。
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”
我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”
【1】这篇短文有______个自然段。
【2】受伤的小鸟是一只______，人们称它______。
【3】按短文填空。
______的嘴巴受伤的______ ______的样子
【4】如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？
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10、阅读理解
心灵上的大桥
窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了。唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走去。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个约六七岁的小男孩，他蹲在一个积满雨水的小水塘边，细雨不停地飘落在他的身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像浑（hún）然不觉。
“小弟弟，你在干什么呀？”我疑惑地问。
“造桥呗！”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥啊？”我好奇地又问一句。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩（dūn）”上放去。
“哦，大桥造好啦！大家可以过桥了！”小男孩高兴得跳了起来。“啪”的一声，他一脚踩得泥浆水溅（jiàn）了开去，“大桥”倒塌了。
男孩抓了抓头皮，一声不吭（kēng）地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟嚷着:“这个木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”
我被眼前的一切感动了：木头虽然没有搭成，可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……
我不禁自问:“难道我就不能像他一样，去解答难题吗？”
我转身朝回家的路上走去，离小水塘越来越远了，可当我回过头来，透过蒙蒙的细雨，隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢！
是啊，每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥！
【1】联系上下文解释词语的意思。
浑然不觉：_____
一声不吭：_____
【2】短文记叙了一个雨天，“我”因为____而走出家门，看到一个小男孩冒雨____。在与他的对话中，“我”的心情由____、____到“感动”，最后决定像小男孩一样____。
【3】“他（小男孩）那种目标专一、坚持不懈的精神深深地感动了我。”你从哪里感受到小男孩的“目标专一”和“坚持不懈”？请写在下面的横线上。
①________
②________
③________
【4】“每一个人都应该在心灵里建起一座理想之桥”，这里的“理想之桥”指的是（）
A．小木桥；
B．又大又牢的桥；
C．不懈追求的目标和理想。
11、课外阅读。
校园秋色
　秋天来了,秋风吹蓝了天空,吹黄了大地,也把我们的校园吹得五彩缤纷。
　校园门口的花坛里, 菊花开得正艳。有的黄灿灿的,随风起伏,像金色的麦浪;有的红彤彤的,花瓣盘曲翻卷,像一簇簇跳动的火焰;有的红中透粉,花瓣高低错落,像一顶顶颤动的鸡冠。
　操场上几株枫树脱去了夏衣,换上了秋装。远远望去,树冠像着了火,红彤彤的一片。
　办公楼前,白杨树的叶子不知什么时候开始发黄了,金色的树叶跳着舞,打着旋儿,慢悠悠地从树上飘下来。
　校园的秋天,正播种着五彩缤纷的希望!
1.照样子写词语。
(1)红彤彤(ABB式)
　　　　　　　　　　　　　　
(2)五彩缤纷(表示颜色的四字词语)
　　　　　　　　　　　　　　
2.作者把菊花比喻成　　　　　　、　　　　和　　　　。
3.这篇短文按照　　　　(时间　方位)顺序,描写了　　　　　　　　、　　　　、　　　　这几处的景物。
4.短文最后一个自然段中“五彩缤纷的希望”指的是 (　　)
A.校园秋色。
B.植物茁壮成长。
C.花坛里的菊花。
D.孩子们长大成材。
12、阅读短文，完成练习。
乌鸦兄弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没去修。
后来，洞越来越大了。大乌鸦想：“这下老二一定会去修了，窝这样破了，难道他还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，窝这样破了，难道他还能住吗？”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（quán suō）在破窝里，哆嗦（duō suo）地叫着：“冷啊！冷啊！”
大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，他会去修的。”小乌鸦想：“__________”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiānɡ）了。
【1】短文共有______个自然段。
【2】一开始，这个洞比较______（大小）。你是从文中哪句话看出来的？请用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】冬天的时候，小乌鸦会怎么想呢？请写在文中的横线上。
【4】乌鸦兄弟最后（）他们窝的破洞。
A.修补了 B.没有修补
【5】这篇文章告诉了我们一个什么道理？（）
A.要学会修房子。
B.要互相友爱。
C.发现问题要及时解决，不能推卸责任。
13、书法家王羲之
王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术水平达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》的印帖，那是书法的典范。王羲之的书法是怎样练成的呢？
王羲之出身于晋代的名门贵族，自幼喜爱书法，对功名却很淡泊。他曾经临摹过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细的研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。
王羲之( )善于学习历代书法家的长处，( )经过刻苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架、结构、笔画和气势。一有空就在自己的衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚涮笔，把一池水全变成了黑色。人们便将水池称为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。
【1】在文中的括号里，填上恰当的关联词语。
【2】用“________”画出文中的过渡句。
【3】请从文中找出王羲之取得书法艺术成就的两点原因。
(1)___________________________________________________________________
(2)________________________________________________________________

【4】短文的第一自然段与全文的最后一句的关系是什么？
_______________________________________________________________________
【5】王羲之的成功让你明白了什么？
__________________________________________________
14、读语段，按要求作答。
A．淡淡的月光从窗外斜射进屋子，照映在琴键上。乐曲从沉寂中开始，几个轻轻的双和弦相呼应，和着那淡如水的月光。宁静、安然。B．院子里．树在地面上酒下一片斑驳的、移动的影，我的心中充盈着惬意、悠然。
【1】下列对A句进行缩写正确的是（）
A．月光从窗外射进屋子。
B．月光斜射进屋子。
C．屋子射进月光。
D．月光射进屋子。
【2】下列对B句进行编写正确的是（）
A．树洒下影。
B．树在地面上洒下影。
C．地面上酒下影。
D．树洒下一片影。

15、你问我答。(不会写的字用拼音代替)
例：你姓什么？我姓张。
什么张？弓长张。
1．你姓什么？________________。
________________？________________。
2．你姓什么？________________。
________________？________________。
16、将反问句改为陈述句。
我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
17、我能按要求变换句子。
1．我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）
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2．大鲤鱼消失在湖水中。（扩句）
___________________________________________________________
18、孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）
___________________
19、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：__________________________________________________________
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：________________________________________________________
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________
20、按要求改写句子。（5分）
（1）一天，我家搬到了月亮上，住进一座蘑菇形的圆形小屋！（修改病句。）

（2）游览了长城，我受到了教育。（改成反问句。）

（3）秋天，树叶从树上飘落下来。（改成比喻句。）

（4）爷爷进屋把一杯水喝光了。（改为“被”字句）

（5）我脸上挂着一颗颗头大的汗珠。（缩句）

21、习作。
你和同学朝夕相处，十分了解每位同学，请你选择一位在外貌、性格、喜好等方面有突出特点的同学，再选择一两件能突出其特点的事情来写。通过你的介绍，让这位有特点的同学给读者留下深刻的印象。
要求：1．题目自拟。2．先列出写作提纲，注意分段叙述，把重点部分写具体。再根据提纲完成作文。3．字数不少于400个。4．文中不得出现真实的地名、校名、人名。