陕西省汉中市略阳县2025年小升初（七）语文试卷(含答案)

1、比一比，再组词。 

奶_____   吵______   仔______   咬______   轮_____

扔_____   抄______   子______   校______   论_____

2、写同音字。（6分）

  shèng   péi mò

神（   ）   （   ）不是   沙（   ）

  （   ）余   （   ）伴   君（   ）笑

  （   ）利   （   ）养   沉（   ）

3、看拼音，写词语。

xié  dài   rén  cí zāo  yù

（____________） （___________）  （___________）

bìnɡ  mó   dé  zhī yùn  fù

（____________） （___________）  （___________）

4、根据意思写诗句。

1．现在可以沿着黄河直上银河去，我们一同去寻访牛郎织女的家。

_______________

2．茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成畦，都是主人亲手栽种。

_______________

5、一字开花

6、读古诗完成练习

  芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

【1】给下面古诗中的汉字注音

连：___   友：____   洛：____

【2】找出古诗中整体认读音节的字，写在下面横线上。

_______________________________

【3】把含有后鼻韵母的字写在下面的横线上。

__________________________

【4】把最后一句诗用拼音写在下面的横线上。

____________________________

【5】这首诗的作者是：__，表达了诗人____的思想感情。

【6】因为古代交通不便，朋友亲人分离是很伤感的，所以，古人留下了很多送别的诗，你能默写一首唐代诗人李白的送别诗吗？

_________________

_________________

_________________

_________________

7、阅读天地。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】诗中表明季节特征的诗句是________________。

【2】试赏析诗句“儿童急走追黄蝶”。

___________________________________

【3】动静结合是这首诗的一大特点，请结合诗歌内容作简要分析。

______________________

8、阅读下面的诗歌，完成第三章节“节日内涵探究”中有关“中秋”的内涵呈现。

中秋月

[宋]晏殊

十轮①霜影转庭梧，此夕羁人独向隅②。

未必素娥③无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。

【注释】①十轮：月光筛过梧桐影，落在地面就在叶影间成像，显得不止一轮。②隅：角落。③素娥：嫦娥。下句中的“玉蟾”即嫦娥居住的玉蟾官。

【意象摘取】

【1】（诗歌意象）意象是诗人表情达意的载体。在本诗中，诗人选取了____、____、____、___、____等意象，烘托了孤寂清冷的气氛，抒发了自己的情感。

【情感分析】

【2】（主旨情感）对比王建的《十五夜望月》，说说两首诗情感上的相同之处。

链接材料：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。——王建《十五夜望月》

_____________

9、阅读理解

沙漠英雄——胡杨

到新疆后，我最想见的便是胡杨，只是半年来一直没有机会看到过。

  八月下旬从哈那斯回乌鲁木齐途中，路经乌尔禾谷地，我便被一片生机盎然的树林所吸引。导游说这就是胡杨林。

  这片树林在谷地中绵延百里，胡杨树稀疏而松散地点缀在沙土地上。它的枝干遒劲（jìng  jìn）有力，有的横卧银沙中，有的脱（tuì  tuō）落了树皮，裸露出扭曲成螺旋纹状的枯黄树干。有些树冠（guān  guàn）大的能遮天避日，树下便会蔓生着一些红柳，在沙漠的热风中摇曳着红色的花穗；有些树冠上零星点缀着几片斑斑驳驳的黄褐色叶片，风中婆娑作响，诉说着生的悲凉和死的伟大。

在我的要求下，司机把车子停靠在路边，我便迫不及待地拿着相机，如箭离弦般地朝林中飞奔。沙地松软而干酥，全是银白色的细小沙粒，没有一丝灰土。脚踏在上面，如踩棉花，行动不能自如。

  我废了很大的劲，才接近了看起来有些年头的一株胡杨树。树冠上枝条很少，只一扭曲盘旋而张力十足、直径约三十公分的主干。上面挑起对生的两段枝干，一枯一荣（说是一荣，其实也已半枯）相映成趣。整个树干被风沙打磨（mó  mò）去了韧皮部，裸露出男人一样骨感强劲的躯体。半枯的枝头零星地挂着几枚树叶，叶片黄绿，被沙漠炙热的阳光烤着，垂下了头，虽奄奄一息，但一息尚存犹苦斗，不向风沙献媚骨。

这就是沙漠英雄——胡杨！生一千年不死，死一千年不倒，倒一千年不朽。上下三千年都是与沙漠做着无声无息的抗争。

【1】给加点字选择正确的读音。

【2】分别用“ _”和“ ”画出文中的比喻句和拟人句。

【3】根据短文内容填空。

（1）“我便迫不及待地拿着相机，如箭离弦般地朝林中飞奔。”这句话应读出   的语气，表现了我 的心情。

（2）“它的枝干   ，有的   ，有的   ，裸露出扭曲成螺旋纹状的枯黄树干。”我还可以想象，它的枝干还有的 ，还有的

……

（3）本文作者按游踪，先总写了   ，接着重点写了

，赞美了胡杨的 。

【4】请你用一句话来赞美胡杨。

_____________________________

【5】生活在沙漠中的植物很多，你还知道哪些？

________________________

10、哨卡（节选）

①早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍里。屋外（______），发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走！”好几个人围过来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧！”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求说：“太危险了……”上校是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走！”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。

②经过近三小时的攀登，将军率领的一行人终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。三名士兵列队迎接将军一行人，将军与他们一一握手。

③风雪中，哨卡上伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军走过去握住他的手。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。将军问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”

④将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵﹖嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得……”“假如是你的亲人，你会怎么样？”这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是上校的……亲弟弟……”

⑤将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。

⑥风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山（       ），支撑在天地之间。

【1】给文中的括号处选择合适的词语。（填序号）

A．狂风怒号       B．波涛汹涌       C．各有所长       D．融为一体

【2】画横线的句子是属于( )（A．人物描写     B．环境描写），这样描写的作用是______

【3】下列句子主要运用了哪种人物描写方法，选择恰当的选项将序号填入括号内。

A．语言描写     B．动作描写     C．心理描写     D．神态描写     E．外貌描写

（1）这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。( )

（2）将军问：“当兵几年了？”“五年。”( )

【4】短文中描写将军往哨卡攀登时的艰难很细致，根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

A．说明将军好久没有攀登了，所以失去了耐力与技巧。( )

B．说明哨卡的环境恶劣，突出边防战士的艰苦。( )

【5】读“将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。”这句话，联系上下文理解“惊愕”的意思是_________。当时将军可能在想：_________

【6】上校将自己的弟弟安排在最艰苦的地方执勤，你从中体会到了什么？

___________________

【7】将军在得知哨兵长时间在高海拔地区执勤时，表现是________________，在知道那位战士是上校的弟弟后，向所有的军人________________，由此看出将军是一个________________的人。

【8】对短文最后一个自然段理解不正确的一项是（       ）

A．运用了比喻的修辞手法，突出了军人顽强的意志和坚定的信念。

B．军人站在高高的山峰，显得比别的人要高很多。

C．突出刻画了军人坚守高峰的高大形象，给读者展示一幅壮观的画面。

11、阅读与理解。

植物需要睡觉吗

①人类要睡觉，动物要睡觉，那么植物要不要睡觉呢？

②如果你们的卧室内养了很多盆栽，就会观察到这样一个现象：白天的时候室内空气清新，而晚上睡觉时空气却有些混浊。这是什么原因呢？其实啊，这是因为白天植物都在工作，到了晓上，它们在“打呼噜”睡觉呢。

③比如合欢树，它长有羽状的叶片。每当太阳落山时，叶片就成对地折合在一起，这样就减少了热量散失，也防止了水分蒸发。它会一觉睡到第二天太阳出来，然后再展开叶片，开始新的一天的生活。

④有一些植物，咱们看不出它在睡觉，比如柳树。但研究表明，柳树白天进行光合作用吸收能量，晚上进行呼吸作用释放能量，所以，晚上的时候，它也是在睡觉呢！睡莲的作息就比较明显了，当太阳快要落山时，它就将花瓣合拢起来睡觉去了，一直睡到第二天太阳从东方升起的时候，才懒洋洋地舒展开来。一些迟睡的人，我们把他们称为“夜猫子”，植物里也有“夜猫子”呢！比如茉莉花，它总是傍晚开放，隔天早上合拢。

⑤其实啊，植物们都会睡觉，只是睡觉的方式、时间不同。所以，咱们在生活中还是要认真观察哟。

【1】短文中列举了________、________、________、________四种植物，具体说明植物也会睡觉。

【2】结合短文内容思考，下列说法有误的一项是(   )。

A.合欢树睡觉时可以减少热量散失，防止水分蒸发

B.植物睡觉时叶子全都会发生变化，比如叶子合拢起来

C.有的植物虽然在睡觉，但是在外观上变化不大，难以察觉

D.茉莉花是植物里的“夜猫子”，总是傍晚开放，隔天早上合拢

【3】从短文中看，“室内盆栽多时，白天空气清新，而晚上空气混浊”的原因是(   )。

A.植物在太阳落山后就成对折合在一起

B.植物总是傍晚时开放，隔天早上合拢

C.植物白天工作，晚上“打呼噜”睡觉

D.植物一觉能睡到第二天太阳出来才醒

【4】为什么将茉莉花称为“夜猫子”呢？用“_____”在文中画出来。

【5】张雷家的睡莲开花了，他兴冲冲地邀请好朋友晚上来家里看。你觉得张雷的安排合理吗？你想对他说什么呢？

_________________________

12、短文、做练习。

  _____和_____

四川乐山有座大佛，这是世界上最大的佛像了。它的一个脚趾头上可以站好几个人。由此可见这座大佛是多么大了。

一天 一个在佛下 头向上望去  惊讶地叹道

喔 人和大佛比起来 人是太渺小了

忽然听见大佛说话了：“你说人渺小？不，我的形象虽然高大，却是人塑造出来的啊！所以人是最伟大的。一个人的力量虽小，但千百万人团结在一起，就成了不可战胜的力量了。我真羡慕人，假如我能变成真正的人那多好啊！”

（1）认真读短文，把文章题目补充完整。

（2）给文章的第2、3自然段加上标点。

（3）第1自然段共有____ 句话，主要讲

（4）结合短文内容理解句子中的词语，选择正确的答案，在（  ）里打“√”。

“喔”表示的语气是：①奇怪、怀疑   （  ）

②惊讶、赞叹   （  ）

“涉小”的意思是：①指人长得小，不高大。   （  ）

②对人轻视，小看。   （  ）

（5）“羡慕”的意思是看了喜爱，想照着做或希望得到。文章中的大佛羡慕的是________，因为

（6）选择正确的答案，在(  )里画上“√”

这篇短文主要讲：

①大佛大，人小。   （  ）

②讲大佛的力量小，人的力量大。   （  ）

③讲人是最伟大的，只要团结起来就成了不可战胜的力量。  （  ）

13、阅读理解

_____________

竹子是平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（lì）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是伟大的，它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（méng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

【1】这篇短文的题目：《____________》

【2】写出下列词语的近义词（在原文中能找到的就写原文中的。）

平凡（ ） 品格（ ） 不畏（ ）

【3】在文中的四个空白处里加上标点符号。

【4】“岁寒三友“是指________、________、________

【5】文中把竹笋比做____________，目的是为了突出竹笋_______________________。

【6】“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。

【7】选择正确的答案序号填在括号里。

“息息相关”的“息”意思是（_____） “自强不息”的“息”意思是（____）

①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

【8】作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。

【9】“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”

“这种精神’指的是_________________________________________。

【10】这篇短文写了竹子的__________、____________两个方面，重点写了竹子的_____ ___。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂____   。

【11】用“ ”画出本文的一个反问句，并把它改成陈述句。

陈述句：______________________________________________________________________

14、阅读短文。

起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

【1】选文第一自然段主要采用了________态描写，从_____觉和_____觉两方面描写鸟 _______多、_______多、_______多。

【2】用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的部分。

【3】下列对第二自然段的理解不正确的一项是（       ）

A．运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面

B．按由概括到具体的顺序，先概写“眼睛应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象

C．体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写画眉的自由快乐

15、把下列陈述句改写成反问句。

1．公园对外开放，谁都可以进去。

____________________________

2．对违法乱纪的现象我们一定要严惩。

_____________________________

3．别人能做到的事，我也能做到。

_____________________________

4．读了这个故事，我被深深地打动了。

_____________________________

16、将下列句子换一种说法。

①春天那美好的景象,怎么不叫人陶醉呢?

_____________________________________________________

②那双渴望读书的大眼睛,激励着千百万孩子更加努力学习。

_____________________________________________________

17、把下列句子改为反问句。

1．普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

__________________

2．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样。

__________________

18、按要求改写子。

（1）要不给他送去，漳河就要发大水，把田地全淹了。（改成被动句）

__________________

（2）这里田地荒芜，人烟稀少，都是河神娶媳妇给闹的。（改成反问句）

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19、句子加工厂（按要求写句子）。

1．岸英是为朝鲜人民的解放事业牺牲的。金日成要求把岸英葬在朝鲜。（用恰 当的关联词语连成一句话）

2．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？（改为陈述句）

20、按要求写句子。

（1）妹妹说：“我喜欢读书，我读的书特别多。”（用自己的话转述妹妹说的话）

_________________________________

（2）你认真观察过某一种植物吗？用几句话把你最独特的观察发现写出来吧！

_________________________________

（3）围绕“雨后的校园是彩色的”这个意思写一两句话，要求至少写出两种

以上事物的颜色，尽量写得生动、具体。

雨后的校园是彩色的。________________________________

21、小练笔。

今天是5月13日，好朋友李鹏约刘明下午2点半去图书馆看书，4点半回家。爸爸妈妈都不在家，请你代刘明给他的爸爸妈妈写一张留言条。