陕西省汉中市宁强县2025年小升初（二）语文试卷(含答案)

1、补充本单元所学词语，再完成练习。

（1）把下面的四字词语补充完整。

①__云__雾                    ②上天_____

③__机妙__                    ④各显_____

⑤神通____                    ⑥未卜_____

⑦____不入                    ⑧三__六___

（2）读了词语① ，我想到_____；读了词语⑦，我想到_____；读了词语⑧，我想到_____。（填神话人物或故事）

（3）科技节上，各班同学八仙过海，_____纷纷拿出了优秀的作品。（选词填空，填序号）

2、给下列生字注音并组词。

系 载   将 教

_____（ ）  _____（ ）  _____（ ）  _____（ ）

_____（ ）  _____（ ）  _____（ ）  _____（ ）

3、看拼音,写词语

yàn zi   yuān yāng   ǒu ěr pí juàn huā bàn

（_____）  （_____）  （_____） （_____）  （_____）

4、根据所学知识填空。

（1）九曲黄河万里沙，____________。

（2）____________，水村山郭酒旗风。

（3）《只有一个地球》从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类生存“____”的事实，呼吁人类应该_______、______。

（4）“丈人曰:‘四体不勤，五谷不分，孰为夫子？’”这句话中“五谷”是指___、_、__、____、___。

5、在括号里填上合适的字，并照样子分别写一个词语。

（1）（____）（____）堂堂   （____）（____）彬彬   ______

（2）（____）（____）玉立   （____）（____）不平   ______

6、古诗赏析。

望天门山

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

【1】这首诗的作者是________代诗人______________。

【2】诗中的天门山给人以雄伟壮观之美从哪些地方可以感受到？请具体谈谈。

______________________

7、阅读古诗，完成练习。

江南春（杜牧）

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】解释下列词语。

山郭：_______________四百八十寺：________________

【2】为了突出江南春色，诗人选取了哪些具有江南特色的风光景物？（不少于4个）

_______________________

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________

8、课内阅读。

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

【1】这首词的题目是　　　作者是　　朝诗人　　　　　　　

【2】用自己的话说说最后一句话的意思。

________________________________

【3】诗词表达的诗人的情感是_________________

9、课外阅读。

自由与生命

    八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕(pǔ  bǔ)捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时，我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里， 而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了。

  我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一 群美洲画眉来到林间歇息和歌唱。那歌声美妙伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲( qū  qǔ)调来。 我当机立断，决心捕获一只小画眉，放到我的笼子里，让它为我一人歌唱。果然，我成功了。它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，十分恐惧。但后来它安静下来，承认了这个新家。站在笼子前，聆听我的小音乐家美的歌唱，我感到万分高兴，真是喜从天降。我把鸟笼放到我家后院。第二天，它那慈爱的妈口含食物飞到笼子跟前。画眉妈妈让小画眉把食物一口一口地吞咽下去。当然，画眉妈妈知道这样比我来喂它的孩子要好得多。看来，这是件皆(jié  jiē)大欢 喜的好事情。接下来一天早晨，我去看我的小俘虏在干什么，结果发现它无声无息地躺在笼子底层，已经死了。对此迷惑不解，不知发生了什么事情。我想，我的小鸟不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。于是，我就把那小可怜儿的可怕厄运告诉了他，听后，他作了精辟(bì  pì)的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被进笼子后，就一定喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。”我听了，大吃一惊。

从此以后， 我再也不捕捉任何活物来关进笼子里。因为我知道：任何生物都有对自由生的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。

【1】用“√”给文中加点字选择正确的读音。

【2】联系上下文,解释下列词语的意思。

美妙绝伦：_____________________________

当机立断: __________________________

【3】第一自然段“而那件事发生以后，我这种兴致就被抛得无影无踪了”中的“那件事”指的____________________，“这种兴致”指的是______________。

【4】第二自然段中,是什么原因造成小画眉“无声无息地躺在笼子底层,已经死了”?

_____________________________________________________

【5】“我再也不捕捉任何活物来关进笼子里”这句话表明作者懂得了什么道理?

_________________________________

【6】读过这篇文章你有什么想法?如果你遇到有人捕鸟，你会对他们说什么?

_____________________________

10、材料：

爸爸早晨上班，扫二维码就能解锁小区门口的共享单车；早餐不想动手做，就打开手机外卖软件，为自己买份热气腾腾的早餐；如果开车去不太熟悉的地方，打开导航系统，就可以查询道路拥堵的状况；回家的时候，再也不怕钥匙丢了，只要指纹识别一下，就能打开家门……新技术的融入，让我们 。

不过，最让我感叹的还是移动支付。坐公交车、购物、看病、吃饭……仅凭一部手机，动动手指就能轻松搞定。那感觉，甭提多舒畅了。移动支付的强大吸引力，让我的奶奶也决定尝试一下。奶奶眼神不好，输密码容易出错，妈妈就帮奶奶设置了人脸识别。那天在超市买东西结账时，收银台有很多人排队，要等上很长时间。妈妈告诉奶奶，有了人脸识别的支付功能，我们就不用排队了。她们来到自动收款机前，扫描了一下买的商品，屏幕上出现了一个二维码。奶奶按了两下屏幕，最后把脸对准手机摄像头，几秒钟就显示支付成功了。奶奶一边笑着一边说：“这个好，这个好，科学技术真是发达了！”奶奶不停地感叹。

【1】生活中有很多口头语言，简单易懂，又生动形象。比如“搞定”这个词语，我们在生活中就会经常用到，它的意思是

A．能够确定

B．正确判断

C．认真做事

D．事情办妥

【2】这份材料中画横线的地方缺少了一部分内容，同学们进行了补充。联系材料内容，你觉得补充最恰当的一项是

A．想起古代科技发展也很迅速

B．看到生活中融入了科学技术

C．感到科技创造了美好的生活

D．觉得生活处处都有人生哲理

【3】阅读这份材料时，同学们想概括一下人脸识别支付的最大特点。结合材料内容，你觉得下面概括得最准确的一项是

A．主动热情

B．方便快捷

C．细心耐心

D．服务周到

【4】在查找资料时，同学们真切地感受到，科学技术的进步真是瞬息万变，日新月异，正像有位作家引用了一句古诗形容的那样。这句古诗是

A．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

D．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【5】同学们想把这三份材料编辑成一份科技小报，并写一个前言进行介绍。为了更充分地表达对这三份材料的理解，同学们想在前言里引用一句名人名言。结合这三份材料的内容，你推荐引用下面哪位名人的名言呢？理由是什么呢？

A．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！（郭沫若）

B．科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。（钱三强）

C．科学常是在千百次失败后最后一次成功的。（徐特立）

D．应当热爱科学，因为人类没有什么力量比科学更所向无敌的了。（高尔基）

我推荐引用__________（填写序号）作为前言里的内容，我的理由是__________。

【6】阅读了上面这些材料，联系我们的生活，你一定也感受到了科技发挥的巨大作用。健康宝、智能手机、红外线扫描测温、网上订餐、网上购物……相信你每天都能感受到科技与我们的生活息息相关。请选择你生活中的事例，围绕“科技带来便利”的观点，写一段话。

__________

11、阅读下面的短文，回答问题。

①我们校园的围墙边，有一棵美丽的梧桐树。

②春天，梧桐树上那灰白色的、有细柔线毛的芽芭，快活地出现在枝头。几阵春雨，枝头的芽苞都绽开了。点缀在布满美丽斑纹的树干上，特别可爱。

③夏天，当骄阳似火的时候，梧桐树上长满了密密麻麻的绿叶。透过绿叶，阳光变得斑斑点点，像闪烁在夜空中的星星。

④一阵秋风，抖落了几片树叶。从那时开始，梧桐树悄悄地落叶，枝头渐渐地稀疏了。那些手掌般的叶子，都偷偷躲在我们的课本中，摇身变成了书签。

⑤冬天到了，梧桐树无私地牺牲了一片片树叶，为了让更多的阳光照射大地。尽管寒风摇曳着它的枝干，可它并不感到孤单。你瞧，小朋友们正围着它，在阳光下谈笑、嬉戏……

【1】给短文选择一个恰当的题目，将序号填在横线上。

①美丽的校园                    ②校园里的梧桐树                    ③那一棵梧桐树

【2】你觉得这篇短文是围绕哪一句话来写的？请抄下来。_______

【3】短文是按____顺序写梧桐树的。分别写了梧桐树_______、______、______、_____时不同的景象。

【4】用“ ”画出文中的一个打比方的句子，这个句子把 比作 。

12、快乐阅读。

华佗学医

有一年疾病流行，华佗亲眼看到许多人被疾病折磨得呻吟着、挣扎着。为了要（解除   去除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛   苦难）来到西山，拜精通医术的老人为医。

华佗拜了师，师傅说：“这里有许多病人，你就一边专心伺候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药的情况。”因此，在三年里，他懂得了不少的病源、病理和用药方法。

三年过去以后，师傅要他读些医书、药典。从此，华佗不分昼夜，如饥似渴地（攻读   阅读）起医书来。

暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，忽然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看！”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大碍，自会好的。”人们都（责怪   埋怨）华佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病的，试试你们的本领。”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。

有志者事竟成，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。

【1】用“/”划去文中括号里不恰当的词。

【2】用“ ”画出本文的中心句。

【3】“华佗终于学得一手好医术”一句中的“终于”说明了什么？

__________________________________________________

【4】读了这个故事，你得到了什么启示？

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13、   塞上的一颗珍珠

老舍

扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。多么幽美呀！它不像苏杭那么明媚，也没有天山万古积雪的气势，可是它独具风格，幽美得迷人。它几乎没有什么人工的雕饰，只是纯系自然的那么一些山川草木。谁也指不出哪里是一“景”，可是谁也不能否认它处处美丽。它没有什么石碑，刻着什么什么烟树，或什么什么奇观。它只是那么纯朴的，大方的，静静的，等待着游人。没有游人呢，也没大关系。它并不有意地装饰起来，向游人索要诗词，它自己便充满了最纯朴的诗情词韵。

四面都有小山，既无奇峰，也没有古寺，只是那么静静地在青天下绣成一个翠环。环中间有一条河，河岸上这里多些，那里少些，随便地长着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，却看不见牧童。也许有，恐怕是藏在柳荫下钓鱼呢。河岸是绿的。高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。这种绿色使人在梦里也忘不了，像细致地染在心灵里。

绿草中有多少花呀。石竹，桔梗，还有许多说不上名儿的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的蜂蝶，闲散而又忙碌地飞来飞去。既不必找小亭，也不必找石墩，就随便坐在绿地上吧。风儿多么清凉，日光可又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧？

夕阳在山，该回去了。路上到处还是那么绿，还有那么多的草木，可是总看不厌。这里有一片荞麦，开着密密的白花；那里有一片高粱，在微风里摇动着红穗，也必须立定看一看，平常的东西放在这里仿佛就与众不同。正是因为有些荞麦与高梁，我们才越觉得全部风景的自自然然，幽美而亲切。看，那间小屋上的金黄的大瓜哟！也得看好大半天，仿佛向来也没有看见过！

是不是因为扎兰屯在内蒙古，所以才把五分美说成十分呢？一点也不是！我们不便拿它和苏杭或桂林山水作比较，但是假若非比一比不可的话，最公平的说法便是各有千秋。“天苍苍，野茫茫”在这里越发显得不恰当了。我并非在这里单地宣传美景，我是要指出，并希望矫正以往对内蒙古的那种不正确的看法。知道了点实际情况，像扎兰屯的美丽，或者就不至于再一听到“口外”“关外”等名词便想起八月飞雪，万里流沙，望而生畏了。

【1】在作者的眼里，扎兰屯是什么样的？（　）

A.明媚 B.壮观 C.幽美 D.艳丽

【2】下列哪种花是作者在扎兰屯见到的？（　）

A.兰花 B.菊花 C.牡丹 D.一些不知名的花

【3】下列有关本文的说法，哪项是正确的？（　）

A.扎兰屯呈现出“天苍苍，野茫茫”的景观。

B.本文的第3自然段主要是围绕“绿”来写的。

C.作者认为扎兰屯的美与苏杭、桂林山水的美各有千秋。

D.本文先是点出了扎兰屯的美与别处不同，接着依次描写了绿草中的花和夕阳在山时的田园美景、小山、河流。

【4】“扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。”这句话在文中起到什么作用？（  ）

A.总领全文。 B.承上启下。 C.升华主题。 D.总结全文。

【5】“所谓‘陶醉'，也许就是这样吧？”作者如此“陶醉”的原因是什么？

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【6】作者既写了草木、开花的荞麦和屋顶上金黄的大瓜、红穗的高粱，又写了白羊、黄牛、蜂蝶等，这样写有什么好处？根据文本说明理由。

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14、我爱家乡的木棉树

我的家乡在南宁市。我家的屋旁有一棵木棉树。

家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。

春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙，细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天，木棉花开了。有的只绽开两三瓣，有的全开放了，露出嫩红的花蕊。从远处看，木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰，把天际染得通红。

到了炎热的夏天，木棉树又换上了翠绿的夏装，长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子，绿得透明，像一块块无瑕的碧玉。一场大雨后，木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠，好像一颗颗透明的珍珠，更惹人喜爱。

秋天，百花都（枯黄、枯萎）了，木棉树的叶子却长（得、的）更绿更（密、蜜）了。尽管下着霜，木棉树却和往常一样的挺拔，（显露、显示）出顶风斗霜勇敢顽强的风格。

寒冷的冬天，西北风卷着雪花，许多花草树木经不起风雪的考验，木棉树却勇于拼搏，傲然挺立。树枝上开满了银花，一阵风吹来，雪球儿簌簌地落下来。

我听说木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期，有一位战士就义在一棵木棉树下，用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”，怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢？

我爱我的家乡，更爱家乡的木棉树。

【1】用“/”划去第5自然段中用错的字或词。

【2】在第3自然段中，用“~~~~”划出一个比喻句，用“____”划出一个拟人句。

【3】用“……”划出文中的一个反问句，并改成陈述句。

______________________

【4】根据课文内容填空。

春天，木棉树_________；夏天，木棉树_____；秋天，木棉树_____；冬天，木棉树__________。

【5】为什么木棉树也叫“英雄树”，它的花也叫“英雄花”？

_______________________________________

15、路边的小杨树在风中发出阵阵响声。（改为拟人句）

_____________

16、飞卫对纪昌说：“我觉得，你要想学会射箭，应该下功夫练眼力。”（改为第三人称转述）

_________________________________________________________________

17、按要求完成下面句子。

（1） 我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）

（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）

（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）

（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）

18、按要求写句子。

1．它小心地划动长长的腿。(缩句)

____________________________________________________________________

2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)

___________________________________________________________________

3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)

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4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)

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修改词序颠倒的病句。

跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。

5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)

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19、照样子写句子。

（1）小男孩儿把小鱼扔回大海。（改成“被”字句）

（2）（ ）的蜜蜂在（ ）的花丛中（ ）采蜜。（在括号里填上恰当的词语，使句子更生动。）

（3）例：风来了，小草向我们招手。

风来了，禾苗向我们

风来了，

（4）例：茂密的枝叶间传来美妙而清脆的鸟声。

枝叶间传来鸟声。

小猫好奇地盯着鱼缸里的金鱼。

（5）例：如果你坐在乡间地头，就会被美丽的风景陶醉。

如果你爱读书，就

如果   ，就    

（6）改为感叹语气的句子，意思不变。我盼望自己也有一支神笔。

20、按要求变换句子

1.为主人提供舒适的生活条件。 （改病句）

2.我们讨论并且听了校长的报告。 （改病句）

3.摄像机把客人的资料输入电脑。（改为“被”字句）

21、表达与交流

题目：我们的校园

要求：选择校园里一两个让你感触最深的地方，按照一定的顺序写一写，把这个地方的特点写清楚。