陕西省汉中市宁强县2025年小升初（7）语文试卷(含答案)

1、解释下列词语。 　　　　

斜阳：_____________

头白：_____________

红颜：_____________

2、根据课文内容填空。

（1）凌晨四点，牵牛花______；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲_______；中午十二点左右，午时花________；下午三点，万寿菊_______；下午五点，紫茉莉_______ ，月光花在七点左右_______；夜来香在晚上八点_______ ，昙花却在九点左右_______……

（2）《花钟》一文先写了__________，接着写了________，最后写了__________

（3）《蜜蜂》一文中，法布尔通过实验，得出结论：蜜蜂辨认方向____________

（4）独怜幽草涧边生，_____________。________________，野渡无人舟自横。

3、看拼音写词语。

qīn qiè zhī dào shēn qiǎn zuò shì mài zi

________ ________ ________ ________ ________

4、加标点。

1．动物王国要开大会了（_____）大家心里真高兴啊（_____）

2．元元迟到了（_____）他非常后悔（_____）

3．请大家准时参加（_____）

5、我会填量词。X |k  |B | 1 . c|O |m

一（　　）船　　 一（　　）树林　　  一（　　）花生　　

一（　　）儿歌 一（　　）大桥　   一（　　）小河　　

6、阅读诗《江南春》，回答问题

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

__________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________

【3】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。

___________________

【4】前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。

___________________

7、阅读文段，完成练习。

清平乐·六盘山

毛泽东

天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。

六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙？

       【注释】①长缨：这里指革命武装。诗歌写于1935年红军长征胜利之时。

【1】想象“天高云淡，望断南飞雁”描绘的画面，并用自己的话说一说。

__________________________

【2】下面对诗中画“ ”句子的理解正确的一项是(     )

A．强调了二万五千里长征的艰难，坚定红军长征必胜的信念。

B．强调了长城是中华民族的脊梁，是中华民族精神的象征。

C．说明只要我们有坚定的信心，敢于勇攀长城才能算是好汉。

D．长城是我国的名胜古迹，好汉都应该去攀登一下。

【3】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》在写法上有什么不同？下列说法正确的是(     )

A．前者写的是群山，而后者写的是一座山。

B．前者赞颂了红军的革命乐观精神，后者表达了要热爱运动的感情。

C．前者写山是为了描绘祖国河山的美好，后者写山则是突出山的高而陡。

D．前者写山是为了突出山多而翻山越岭的艰难，后者写山则是为了突出它是长征途中的一个里程碑。

8、先解释词，再写出画橫线诗句的意思。

(1)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

欲：_____；意万重：________。

句意：________。

(2)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

乡心：______；故园：_____。

句意：________。

9、______

一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰杆健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛（夸耀   炫耀）自己说：“你看我多么了不起，（       ）长得漂亮，（       ）很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”

蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不（耐烦   厌烦）了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”

一天晚上，台灯忽然闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了——原来电路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“（       ）我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，（       ）我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火媳灭，才悄悄离开人间。

台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。”

【1】从文中找出下列词语的反义词。

谦虚( )             黑暗( )

【2】划去文中括号里不合适的词语。

【3】在文中括号里填上合适的关联词。

【4】联系上下文理解词语。

默默无闻：________________________________________________________________________

自命不凡：________________________________________________________________________

【5】给短文加上一个合适的题目，填在文前横线上。

【6】读了最后一小节，你有什么感想？能结合短文中的事例谈谈吗？

_______________________________________________________________________________

10、课外阅读。

从背后照来的灯光

世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。

一个寒风料峭的冬夜，万籁（lài）俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我知道，虽然这么晚了，明天又没有数学课，但这个时候老师不会休息。我忐（tǎn）忑（tè）不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。

我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“来，坐下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的头发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟……

老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍！”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁想起那堂不平常的课。

新年后第一堂课的铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里顿时安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地．上起课来。但我们总觉得她在抑制自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们。

“做完了？”“嗯！”她脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师的家。

前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看——是老师！她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。

从此，这道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进！

【1】读句子，联系上下文解释词语的意思，再填空。

（1）我忐忑不安地走到老师家，轻轻--叩，门开了，老师出现在眼前。

“忐忑不安”的意思是__________________。

“我”忐忑不安的原因是________________。

（2）这不是普通的光，这是老师生命的光。第一个“光”指的是________，第二个“光”指的是_________这句话赞美了老师_______________。

【2】写出下面句子中破折号的作用。

（1）我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。____________

（2）我回头一看——是老师！____________

【3】文章中多处写了我的心理活动，读其中两处，说说每处心理描写表现了老师怎样的品德。

（1）我知道，虽然这么晚了……但这个时候老师不会休息。

_____________

（2）老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松……

_____________

【4】谈谈你对文中画线句子的理解。

_____________

11、   我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心邱少云会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝这个年轻的战士那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

【1】“我”的矛盾心理包括（   ）

A.担心 B.痛苦 C.期盼 D.紧张

【2】根据上面两个文段，试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

________________________________________

12、阅读课内语段，然后答题。

纸的发明（节选）

①人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写。

②大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

【1】读第②段，用“ ”画出能概括本段大意的关键句。

【2】找出选文中表示造纸过程中动作的词语，把造纸流程图补充完整。

造纸流程图：剪碎或切断→( )→捣→捞→( )。

【3】蔡伦造纸的方法能够流传下来，原因是（       ）（多选）

A．价格便宜

B．轻便好用

C．生产方法很复杂

D．原料容易得到

【4】根据选文内容填表，体会蔡伦是怎样改进造纸术的。

13、课内语段精读。

我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的柏，禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镍着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。

【1】选文主要写_______________。作者笔下的所有景物都和____________联系在一起，展现出醉人的江南水乡风光。

【2】画横线句子中的“如此”指的是_______________。

【3】作者梦中回忆山阴道，是因为（             ）

A．那个地方寄寓了作者对美好事物、美好生活的眷恋与追求。

B．那个地方是作者的故乡。

14、阅读下面一段话，根据要求作答。

据史料记载，中国是风筝的故乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。______。传说风筝的发明人是汉朝的韩信，垓下之战中，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系上竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，这极大地打击了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的①（由来 诞生）。每年清明前后，风和日丽，（　　），家家户户②（尊老爱幼 扶老携幼），每个人都神采奕奕，一起到空旷之处放风筝。这既是一种相互观摩、较量的娱乐游戏，又是享受大自然恩赐的一项体育运动，令人 （　　）。这种节令性的民俗活动让外国人也赞叹不已。

【1】文中括号内的字形全都正确的一项是 　 　

A．草长鹰飞 心旷神宜

B．草长莺飞 心旷神怡

C．草长鹰飞 心旷神怡

D．草长莺飞 心旷神宜

【2】在文中①②处依次填入词语，最恰当的一项是 　 　

A．由来 尊老爱幼

B．由来 扶老携幼

C．诞生 尊老爱幼

D．诞生 扶老携幼

【3】在文中横线处填一句话，最恰当的一项是 　 　

A．风筝不但是人们的玩具，而且还与军事有关。

B．风筝不但与气象有关，而且还是人们的玩具。

C．早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。

D．早期的风筝多与气象有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。

【4】将下面有关风筝的对联补充完整，最生动的一项是 　 　

上联：少年乘风_________

下联：纸鸢_________逐云飞

A．牵线舞 载梦

B．拨线圈 载梦

C．牵线舞 轻盈

D．拨线圈 轻盈

【5】从上文看，下面诗句所描写的传统节日中最适宜放风筝的一项是 　 　

A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

B．阶下儿童仰面时，清明妆点最堪宜。

C．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

D．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【6】下面是书法家以杜牧的诗为内容的书法作品，是楷书的是 　 　

A．

B．

C．

15、仿照例句“它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。”，描写一下小草。

__________________________________________

16、按要求修改句子。

1.这对了不起的父与子，真令人敬佩。 （改为反问句）

________________________________________

2.为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 （改为反问句）

________________________________________

3.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。 （改为反问句）

________________________________________

4.现在台湾“光复”了，我们不可能不讲国语。 （改为肯定句）

________________________________________

5.这是很强烈的民族精神，很浓厚的爱国情意。 （改为反问句）

________________________________________

6.通往广场的路不只有一条！ （改为反问句）

________________________________________

17、照样子，写句子。

1.例：李丽是我的好朋友。

          我的好朋友是李丽。

          青蛙是小蝌蚪的妈妈。

          ___________________________________________________________________________________

2.例：狐狸把整块奶酪都吃光了。

          整块奶酪都被狐狸吃光了。

          洪水把田地淹没了。

_________________________

3.例：我说过的话怎么会忘记？

          我说过的话不会忘记。

          天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

_______________________________________________________________________________________

18、按要求修改句子。

1．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。（调换词序，意思不变）

________________________________________

2．一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句）

________________________________________

3．玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句）

____________________________________

4．松鼠通常一般一胎生三四个。（修改病句）

_______________________________________

5．松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（用带点的字造句）

_____________________________________

6．晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。（缩句）

_______________________________________

19、我还能按要求写句子。

（1）按照要求，将句子补充完整。

果园里的花开了，桃花_________（写拟人句），雪白的梨花像________（写比喻句）。蜜蜂飞来，_________。（补充完整）一阵风吹来，送来_______（补充完整）的花香。小美身处其间，不禁赞叹道：________________！（写感叹句）

（2）顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”（照样子把句子补充完整。）

放学路上，敏敏走路慢吞吞的，爸爸__________：“你能不能快点走啊！”

（3）修改病句。

我觉得该让鱼儿们更快乐些在鱼缸里生活得。

_______________

（4）请以“明杰是个运动健将”开头，接着写下去。

_______________

20、它们和我们一样，肯定有家。（设为反问句）

______________。

21、习作。

题目：今天可真冷啊

要求：1．以“今天可真冷啊！”为中心句写一段话；

2．在第一行写上题目；

3．至少有一处人物语言描写，有一个能表现寒冷的四字词（或诗句、俗语）；

4．语句通顺，书写工整，标点正确；

5．不少于100字。