1、按课文内容填空
(1)“_______________”比喻外强中干的人。贬义词
(2)“_______________”指一毛不拔,非常吝啬的人。
(3)“_______________”指立场不稳,见风使舵的人。
(4)“_______________”指趋炎附势,百依百顺的人。
(5)“_______________”指阿谀奉承,见风使舵,在有权有势的人物面前低三下四的小人。
2、睡梦中的妈妈真__________。睡梦中的妈妈好________。睡梦中的妈妈好________。
3、补充词语。
______嚼______咽 争______恐______ ______缤纷
七上______ 四面______ 妙不______
4、看拼音写词语。
róng huà pīn yīn liú lèi
(____________) (____________) (____________)
jì suàn gào sù qiǎng jiù
(____________) (___________) (____________)
5、写出下列词语的反义词。
昔日—(________) 漆黑—(________) 希望—(________)
槽糕—(________) 赞赏—(________) 严厉—(________)
6、阅读诗歌,完成练习
母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲
却和母亲爱我们不一样
我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋
芨芨[jī jī]草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒
四月的日子 半是烂漫半是辉煌
那是春风吹过的地方 我们的欢乐是母亲脸上的微笑
我们的痛苦是母亲眼里深深的忧伤
我们可以走得很远很远
却总也走不出母亲心灵的街场
在诗歌前两节中,诗人通过_______春风这些景物,来表现母爱__________的特点。
7、课内阅读。
凉州词
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
【1】本诗的作者是_______代诗人_________。
【2】解释下列字。
(1)催:_________(2)莫:__________
【3】古诗的前两句中富有西域色彩的事物有__________和___________。
【4】这首诗以豪迈的风格,写出了出征前战士们__________的情景,表达了将士们________的英雄气概。
8、阅读与理解
村 晚
草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
【1】给下面加点字选择正确的解释。
(1)山衔落日浸寒漪。_____
A.用嘴含 B.接受 C.相连接
(2)牧童归去横牛背。_____
A.地理上东西向的,与“纵”相对
B.跟地面平行的,与“竖”相对
C.跟物体长的一边垂直的,横坐着
【2】“山衔落日浸寒漪”运用了______的修辞手法,形象地写出了______的情态
【3】诗句运用了动静结合的写作手法,下面诗句属于静态描写的是____,属于动态描写的是____
A.草满池塘水满陂 B.短笛无腔信口吹
【4】本诗描绘了一幅幽静美丽的______图,抒发了作者对田园生活的______。
9、阅读
小兔过生日
六月二日是小兔的生日,很多小动物前来向它祝(zhù)贺(hè)。小山羊送青草,小牛送牛奶,小猴子送桃子,鸡妈妈送鸡蛋,小猫送鱼。大家一同唱歌、跳舞。小兔心里真快乐。
1.短文共有( )句话。(1分)
2.小兔的生日是( )月( )日。(2分)
3.( )、( )、( )、( )和( )来祝贺小兔的生日。(5分)
4.给带点的词语换上意思相近的词。(2分)
(1)大家一同唱歌、跳舞。( )
(2)小兔心里真快乐。 ( )
10、小公鸡和小鸭子(节选)
小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。”
【1】给加点字选择正确的读音。
de dì
他飞快地(______)游到小公鸡身边。
地(_____)里的西瓜又大又圆。
【2】小公鸡喊救命时,小鸭子正在( )
A.水里捉鱼 B.水里游玩
【3】小鸭子是怎样救小公鸡的呢?( )
A.让小公鸡坐在自己的背上。
B.让小公鸡跟在自己的后面。
【4】小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢?
___________________________________
11、课内阅读。
魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”
“为中华之崛起而读书!”
魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效(xiào)此生!”
正当周恩来和同学左顾右盼时,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正(诉说 哭诉)着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧(yà)死了,她原本指望巡警局能给她撑腰,惩处这个外国人。谁知中国巡警不但不惩处肇(zhào)事的外国人,反而训斥了她。围观的中国人都紧握着拳头。但这是在外国人的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能(劝慰 安慰)这个不幸的女人。
【1】从选文中括号内选择恰当的词语,并用“√”画出来。
【2】“如此抱负和胸怀”指的是什么?用“ ”在选文中画出来。
【3】围观的中国人的心情是______的,从他们的表现“_______________” 可以看出来。他们无能为力,表面原因是_____,实际则指________。括号里填序号。
A.这个女人和外国人谁有道理还没有分清楚。
B.中华不振。
C.这是在外国人的地盘。
【4】魏校长为什么说:“有志者当效(xiào)此生!”( )(填序号)
A.因为周恩来的回答让魏校长很满意。
B.因为周恩来以振兴中华为己任,志向十分远大。
C.因为周恩来学习认真,善于思考。
【5】想一想,你是为什么读书的呢?写清原因和理由。
______________________。
12、课外阅读。
一个美丽的故事
①一个塌鼻子的小男孩,因为得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。举个例子,别人写作文能写两三百字,他却只能写三五行。
②有一次写作文,题目是《愿望》。小男孩认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有几句话:
③我有两个愿望,第一个是,妈妈天天笑眯眯地看着我说:“你真聪明。”第二个是,老师天天笑眯眯地看着我说:“你一点也不笨。”
④这篇短文深深地打动了他的老师。那位妈妈般的老师不但给了他最高分,而且在班上动情地朗读了这篇作文,并且一笔一画地写下批语:“你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你的。”
⑤捧着作文本,小男孩笑了,蹦蹦跳跳地回家,像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看。他是在等待,等待一个美好的时刻。那个时刻终于到了,是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早。他把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里,信封上画着一个塌鼻子的小男孩,那男孩咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈,等着妈妈醒来。妈妈一睁开眼睛,他就甜甜地喊了一声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前,说:“妈妈,今天是您的生日,我要送给您一件礼物。”
⑥妈妈笑了□什么礼物□
⑦□我的作文□说着□他双手捧着那个大信封递了过去□
⑧接过信封,妈妈的心在怦怦地跳。果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。
⑨是的,智力可以受损,但爱永远不会。她朝气蓬勃,永远垂着绿荫,开着明媚的花,结着芳香的果。
(1)在文中的“□”内加上恰当的标点符号。
(2)“一个美好的时刻”在文中指的是( )。
A.妈妈的生日。
B.男孩的生日。
(3)概括文章的主要内容。
_________________
(4)你认为文中的小男孩是一个什么样的人?
_________________
(5)你觉得这篇短文给我们什么启示?
_________________
13、阅读下面材料,完成下列题目。
材料1:长时间使用电脑容易造成眼睛过度疲劳,引发视力及身心问题,包括眼干、头晕、疲倦、恶心等。90%以上的电脑用户有视疲劳综合症。从广义上讲,电脑视疲劳的引发并不局限于电脑,还包含其他电子屏幕,如手机、电视、广告屏幕等。持续的重度视疲劳对身心的伤害很大。
材料2:长时间盯着屏幕,眨眼的次数会相对减少,眼球缺乏泪液滋润,会引发角膜、结膜干燥,导致干眼症。长时间侧躺着玩手机,枕头对眼睛的压迫容易造成供血不足,会出现眼胀、视物模糊、重影;距离和角度的不当,也会导致视疲劳,还可能造成眼屈光度数发展不平衡。
【1】阅读上述材料,下列理解和分析不正确的一项是
A.长时间使用电脑容易得视疲劳综合症。
B.长时间盯着屏幕,会引发角膜、结膜干燥,导致干眼症。
C.侧躺着玩手机,会造成眼屈光度数发展不平衡。
D.持续的重度视疲劳对身心的伤害很大,需要引起我们警惕。
【2】请结合这两则材料,给长期使用电脑和手机的人提两点建议?
____________________
14、课外阅读
____________________
有一天,一只老山羊爬山时把腿摔坏了,请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬,可是老山羊家已经没有山芋了,只好一瘸一拐地走了。过了一会儿,老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来,毛驴看见了,问道:“牛哥,它出多少山芋请你背它?”“千斤。”毛驴一听,冷笑道:“牛哥,你就别吹牛了,十斤山芋它还不干呢,千斤?你可别做梦了!”牛大哥认真地说道:“不是我别做梦了,而是你别糊涂啊!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才是重千斤呀!”
毛驴听了牛大哥的一席话,站在那里扇了扇耳朵,垂下头不好意思地走了。
【1】请在文中“____”处加上题目。
【2】联系上下文,写出下列词语的意思。
报酬:______________________
【3】“毛驴听了牛大哥的一席话,站在那里扇了扇耳朵,垂下头不好意思地走了。”
如果你就是毛驴,此时你的心里会想:_____________________。
【4】读了这篇短文。你最喜欢谁?为什么?
_______________________________
15、按要求改写句子。
(1)落叶飘落下来。
改成比喻句:
(2)在大家鼓励下,使我有了克服困难的信心。
修改病句:
(3)帮老奶奶写信要表扬,可早就学过的字写错了,就应该批评。
改成双重否定句:
改成反问句:
(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火,保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。
缩句:
16、猎人终于把狼打死了。(改为“被”字句)
。
17、母亲大声说:“有事快说,别耽误我干活。”(改转述句)
__________________________________
18、十万支箭,三天怎么造得成呢?(改为陈述句)
19、照样子改写句子,不要改变句子的意思。
例:我们怎么能忘记妈妈的爱呢?
我们不能忘记妈妈的爱。
我们怎么能向困难低头呢?
____________________________________________
20、按要求完成下面的句子练习。
(1)椰子扑通一声掉进水里。(照样子,写句子。)
_____________
(2)庆龄仰起脸来回答道:“我并不后悔,因为我没有失信。”(用自己的话转述别人说的话。)
________________
(3)你难道不会疲劳吗?(改为陈述句)
________________
21、仿照例子,写句子。(4分)
(1)你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟。
只要……就…… 。
(2)蜜蜂靠的不是超长的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
不是……而是…… 。
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