1、我会照样子加一加,再组词。
扌 拔(拔河) ________( )________( )
皮 被(棉被) ________( )________( )
2、快过年了,妈妈让乐乐去超市买些东西,请你帮他整理一份购物清单。(只填序号)
①速冻饺子 ②馒头 ③衣架 ④橙子 ⑤充电器
⑥饼干 ⑦鲫鱼 ⑧垃圾桶 ⑨沐浴液 ⑩棉拖鞋
食品:________
生活用品:________
带上购物清单,乐乐很快来到了超市。超市里人可真多呀!请你围绕这个开头,写一段话。
超市里人可真多呀!__________________
3、请写出五个描写时间短的词语或短语。
___________ ___________ ___________
________________ ________________
4、看拼音,写词语。
5、选词填空。
不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就……
(1)( )我们的生活逐渐富裕了,( )我们还要注意勤俭节约。
(2)赵晶( )成绩优秀,( )全面发展。
(3)( )没有春雨的灌溉,树木( )不会长得这么茂盛。
(4)( )有了大家的共同努力,( )才有了我们现在幸福的生活。
6、阅读理解。
宿建德江
移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。
西江月·夜行黄沙道中
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。___________,__________。 七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
【1】把诗句补写完整。
【2】这两首诗的内容都写了:______,_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____,选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。
【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。
7、阅读古诗,完成练习。
山居秋暝
[唐]王 维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
【1】解释下列字词的意思。
(1)暝______ (2)浣女______
(3)歇______ (4)王孙______
【2】画“ ”的诗句中静态的景物有__________、__________、__________,动态的景物有________。
【3】下列对于“空山”的理解不恰当的一项是( )
A.因为山很大,很空旷,山居非常寂静。
B.跟《鹿柴》中的“空山不见人,但闻人语响”有异曲同工之妙,都是以有声衬无声。
C.山林树木茂盛,掩盖了人们活动的痕迹。
D.“空山”是为了衬托诗人的空虚寂寞。
8、快乐阅读(默写古诗并回答问题)。
从军行
________________, ________________。
________________, ________________。
(1)诗中表示地名的词有_________________
__________________________________
(2)从写作手法上看,前两句是__________,
后两句是__________。
(3)题目中“行”的意思是( )。
A、行走B、路程C、古诗的一种体裁。
(4)这首诗的作者是唐代的( )。
A、岑参B、王昌龄C、高适
(5)这是一首( )诗。
A、边塞诗B、送别诗C、咏物诗
(6)用自己的话说说后两句诗的意思。
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
(7)说说你从哪些词语中看出了战争环境的艰苦?
__________________________________
__________________________________
(8)这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
9、阅读课文片段,完成练习。
当他们的车子拐入一个小山谷时,发现那儿停着许多车辆。原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路旁的箱子里投入5法郎就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法。起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发,他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回巴黎了。
【1】在文中找出下列词语的近义词。
启迪( ) 看守( ) 听说( )
【2】老太太怎样卖葡萄?结果怎样?她的方法好在哪里?
_________________________________________________
【3】格罗培斯关于迪斯尼乐园的路径设计之所以被评为_________________ ,是因为__________________________。
10、课内阅读。
齐国的大将田忌,很喜欢赛马,有一回,他和齐威王约定,要进行一场比赛
他们把各自的马分成上,中,下三等。比赛的时候,要上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。 田忌觉得很扫兴,垂头丧气地准备离开赛马场。这时,田忌抬头一看,人群中有个人,原来,是自己的好朋友孙膑。孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀说:“我有办法准能让你赢了他。你就按照我的办法办吧。”一声锣响,比赛开始了。 孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。 齐威王有点心慌意乱了。第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。这下,齐威王目瞪口呆了。
【1】填空
第一次赛马 | ||
田忌 |
| 齐威王 |
| 对 |
|
| 对 |
|
| 对 |
|
( )输了
第二次赛马 | ||
田忌 |
| 齐威王 |
| 对 |
|
| 对 |
|
| 对 |
|
( )赢了
11、阅读理解
感谢自卑
①我曾经是个很自卑的人,即使到现在,我觉得很多地方不如别人。
②我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后,我变成了一个沉默寡言的人。在乡下,我去山坡上玩,去摘山里的果子,和周围的小伙伴们打雪仗,我玩得野性而自由。但回到城里之后,我的衣服和鞋子会被他们笑话……自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。我不再和别人交流,不再说话,成绩不断地下降,我只盼望时间能搭载上火箭,载着我飞离这个地方。
③后来我勉强考上一所三流中学。那时,我仍然自卑,那些同学整天在说自己吃的什么品牌的外国巧克力,穿的什么品牌的衣服,而我仍然寡言,只是在本子上写写画画,像极了一只独自织茧的蚕。A后来的一天,老师像发现新大陆一样发现了我写的日记。老师当着全班同学的面读了我写的日记,那是一段关于冬天的描写,她那似是无意的夸奖让我很温暖;美术老师让我给班里的板报画插图。B之后,我开始努力,我从班里的第四十多名蹿到前三名,那年中考,我们学校上一中,分数最高的人,是我。
④升入重点一中,我仍然自卑。别人都休息后,我打开手电筒学习,我每天比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室,点上蜡烛学习。到期末的时候,我的成绩是班里最好的。可我仍然自卑,觉得好多地方不如别人,所以我读完了校园图书馆里所有的世界名著,在高二下半年,拿起笔写了一篇青涩的小说,两个月之后,我手上的用稿通知让所有同学都几乎不敢相信他们自己的眼睛。我没有停步,当样报纷至沓来的时候,我仍然保持沉默。C
⑤上了大学,我仍然自卑。觉得好多地方不如别人。那天,我看到了对邓亚萍的访问,她说:“我不如别人,我自卑,所以,我不停地努力……什么都不用解释,用胜利说明一切!”
⑥我一阵哽咽,多少年来,我不也是如此?D
⑦感谢我的自卑,它让我越挫越勇,让我永远觉得不如别人,让我不敢停步,让我在人生的路上,一路坚强!
【1】下面一句是从原文中抽出来的,应放到ABCD中的哪一处最合适?理由是什么?
虽然我仍然寡言,但我第一次意识到,我,原来也是一个重要的角色。”应放在_________处,因为_________________
【2】品析下列句子里加点词语的表达效果。
(1)自卑的情绪如雨后的雾气一般绵延开来。
_________________________________
(2)我从班里的第四十多名蹿到前三名。
__________________________________
【3】“我仍然自卑”这句话在文中反复出现,有什么作用?
___________________________________
12、课内阅读
一条清澈见底的小溪,终年潺潺( )地环绕( )着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜( )的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和( )着,发出悦耳的声音。
……
故乡的居民大都姓谢。村庄有大有小,大的有五六十户人家,小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。
【1】在括号内给文中加点的字注音。
【2】“当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。”句中的“它的腰上”指的是___________________________ 。
【3】“那段日子,深深地印在我的脑海中。那些美好的印象,我一辈子也不会忘记。”
“那段日子”指的是__________________________的那段时间。
【4】第一段文字扣住了课题中的“_________”两个字,第二段文字则扣住了“_________”二字。请你根据自己的理解和感悟,给两段文字分别拟一个小标题。(各限在5个字以内)
⑴ __________________ ⑵__________________
13、认真阅读下列短文,按要求作答。
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
【1】照样子,写词语。
干干净净_______ _________
温暖而舒适_________ _____________
【2】联系上下文理解词语。
“温暖”在这里指____________;“舒适”在这里是指地面_______,食具________,孩子们_____________。这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的危险处境相比而言,体现了桑娜_____________的特点。
【3】“桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。”桑娜感到心惊肉跳的原因是什么?
__________________________________________
【4】选出能表达上面这段话主要意思的一项,画“√”。
(1)反映桑娜家是穷人生活中比较舒适的一家。( )
(2)桑娜勤劳能干,很会操持家务。( )
(3)说明桑娜家在穷人家中不是最穷的,还算不错。( )
14、课内阅读,回答问题。
凡卡呵了一口气,蘸了蘸笔尖,接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿打,因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候,不知不觉睡着了。老板揪着我的头发,把我拖到院子里,拿皮带揍了我一顿。这个礼拜,老板娘叫我收拾一条青鱼,我从尾巴上弄起,她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我,他们打发我上酒店去打酒,他们叫我偷老板的黄瓜,老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢,简直没有。早晨吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包;至于菜啦,茶啦,只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里,他们的小崽子一哭,我就别想睡觉,只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷,发发慈悲吧,带我离开这儿回家,回到我们村子里去吧!我再也受不住了……我给您跪下了,我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧,要不,我就要死了!……”
【1】凡卡称老板的孩子为“小崽子”带有的感情。( )
A. 亲热 B. 蔑视 C. 仇视 D. 喜爱
【2】“老板随手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是。( )
A. 从水里取东西 B. 用不正当的手段取得 C. 顺手拿或拉 D. 得到机会
【3】文中“打发”的意思是。( )
A. 派(出去) B. 使离去 C. 消磨(时间、日子) D. 安排、照料
【4】把第二段分成两层,第一层应到。( )
A. “老板随手捞起个家伙就打我。” B. “只有老板自己才大吃大喝。”
C. “只好摇那个摇篮。” D. “我再也受不住了。”
【5】节选部分是从哪几方面写出凡卡当学徒的痛苦生活的?
______________________________________________________
15、扩写句子。
1.埃及人想出了办法。
2.中国人民是勤劳的。
3.古埃及有金字塔。
16、这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(换种说法,句意不变)
_____________________
17、把陈述句换成把字句
①这只贝没有被孩子们捡起。
___________________________
②他们发现了这一只瓦砾似的贝壳。
___________________________
18、照样子,写一写。
例:雷锋叔叔怎么不是我们学习的榜样呢?
改写成:雷锋叔叔是我们学习的榜样。
1.我们怎么能浪费时间呢?
________________________
2.功课没做完,我怎么能去看电视呢?
_________________________
19、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
____________________________________________________________________
20、句子变变脸
(1)一栋漂亮的房屋就出现在他们居住的街道上。
缩句:
(2)礼物送给她。
扩句:
(3)我叠好了衣服。
改写成“把”字句:
(4)小苗被风吹得东倒西歪。
改写成“把”字句:
(5)王老师说:“同学们学不好,我不安心。”
改为间接叙述:
21、写话练习。
写一写自己熟悉的一种动物。可以描写它可爱的样子,有趣的生活习性,也可以写自己和这个小动物之间发生的趣事。要写出它的特点。
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