广西壮族自治区贵港市平南县2025年小升初（9）语文试卷(含答案)

1、根据课文内容填空。

1.《神鸟》是（）族的民间故事，讲的是有一只（）的神鸟，许多国家的国王、大臣、富翁都想得到它，但都没有捉到。依尔特戈尔可汗（）次捉到神鸟，神鸟却用（）的方法逃脱了。

2.小故事中的小动物（）都被错杀了，令人痛惜，但它们（）的形象却深深的留在读者心里，这些故事告诉人们（）

3、《神鸟》一文是：总——分——总结构，表达上的特点是（）。

4、《神鸟》这篇课文是按（）叙述的。

5.读了这个故事后，你受到什么教育？

答：  

2、结合语境写词语。

（1）你从远古走来，巨浪dàng dí（________）着chén āi（________）。

（2）太阳出来了，露水稍逝，橘柚树shǎn shuò（________）着阳光，绿叶金实。

（3）一道pù bù（______）飞流直下，像一匹sù jǐn（_______）从山上挂下来。

3、给句子加标点。

（1）( )小蜘蛛( )你吃饱了吗( )老屋问( )

（2）( )不要紧( )小公鸡说道( )第一次能这样就很不错了( )

4、填空。

1、   带到山花烂漫时，_______________________（《卜算子·咏梅》）

2、   _____________________________，不在于饰貌。（桓宽）

3、   _______________________________，非宁静无以致远。（诸葛亮）

4、   欲要看究竟，_______________________。

5、   虚心万事能成，_______________________________ 。

6、   悠悠天宇旷，__________________。（张九龄）

5、查字典，填空。

“妆”用部首查字法查字典，先查________部，再查________画。“妆”在字典中的解释有：①修饰，打扮；②妇女脸上、身上的装饰；③出嫁女子的陪送衣物。在“碧玉妆成一树高”中，“妆”的解释应选________。

6、阅读下面的这首诗，回答问题。

月下独酌（节选）

李白

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。

月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。

【1】诗人笔下，月亮不仅是美好事物的象征，也成了诗人思想感情的寄托。“月”的形象有什么特点？

_________________________________

【2】诗人与明月之间亲密欢洽的举动表达了作者怎样的思想感情？

__________________________________

7、课内阅读

春晓

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

1.写出反义词。

古——（   ）

多——（ ）

2.写出诗句“夜来风雨声，花落知多少。”的意思。

3.这首诗表达了作者什么样的思想感情？

8、诗句理解。

山中送别

（唐） 王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。

春草明年绿，王孙归不归。

注释：①柴扉：柴门。 ②王孙：贵族的子孙，这里指送别的友人。

请结合注释，说一说最后两句的意思：

__________________________________

9、课外阅读。

传说，远古的时候，有十个太阳同时出现在天空，把土地烤焦了，庄稼都枯干了，人们热得喘不过气来，倒在地上昏迷不醒。因为天气酷热，一些怪禽猛兽，也都从干涸的江湖和火焰似的森林里跑出来，在各地残害人民。

人间的灾难惊动了天上的神，天帝命令善于射箭的后羿下到人间，协助尧解除人民的苦难。后羿带着天帝赐给他的一张红色的弓、一口袋白色的箭，还带着他美丽的妻子嫦娥一起来到人间。

后裔一到人间立即开始了射日的战斗。他从肩上解下那红色的弓，取出白色的新箭，一支一支地向骄横的太阳射去，顷刻间十个太阳被射去了九个。因为尧认为留下一个太阳对人民有用处，所以拦了后羿的继续射击。这就是有名的后羿射日的故事。

【1】给短文拟个题目，写在文前的横线上。

【2】“骄”字用部首查字法查字典，应先查______部，再查______画；用音序查字法，应先查大写字母_____，再查音节________。“骄”在字典中的解释有：①自满，自高自大；②猛烈。“骄横”的“骄”解释应选________。

【3】用“ ”画出描写后羿射日的动作的词语。

【4】在文中找出下列词语的近义词。

炎热__________ 迫害_________

消除__________ 赐予_________

【5】根据短文内容填空。

远古的时候，天上有_____个太阳，给人间带来了灾难。________派后羿下到人间协助尧解除人民的苦难。后羿射掉了_____个太阳，人民终于过上了安宁的日子。

【6】读了这篇文章，你认为后羿是一个怎样的人？

_______________________________

10、课内阅读。

雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两眼直冒金花，鼻子里流着血，血珠掉下来，溅在课本那几行字上：

“我们是中国人，

我们爱自己的祖国。”

鬼了打得累了，雨来仍是咬着牙说：“没看见！”

扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫：“枪毙！枪毙！拉出去！”

【1】用“ ”画出雨来被鬼子打得很惨的句子。

【2】从中可以看出（     ）

A．雨来年龄小，不禁打。

B．鬼子十分凶狠、残暴，对小孩子下手都这么重。

【3】对文中画波浪线的句子分析正确的是（     ）

A．这句话告诉我们雨来学习的内容。

B．这句话说明雨来是中国人。

C．这是雨来能够掩护革命战士，同敌人做斗争的思想基础，正因为雨来对祖国的爱，才有了后来的勇救交通员的故事。

11、开心阅读。

太阳可真会变脸!刚刚起床时，它脸色红润，像害羞的妹妹。中午时，它怒目圆睁，像火冒三丈的爸爸。下午回家时，它满面红光，像慈祥的爷爷。

【1】短文共有_________句话。

【2】太阳在不同的时间段有不同的特点。刚刚起床时，它________；中午时，它________；下午回家时，它___________。

【3】“中午时，它怒目圆睁”这句话的意思是_____

①中午时，太阳发怒了。 ②中午时，太阳光线非常强烈。

12、阅读芳草园。

____________________

与诗词同行，生命便会充满诗情画意；与诗词同行，生命便能体会苦心孤诣；与诗词同行，生命之意亦会不言而喻。

诗词是一种美。“嫩竹犹含粉，初荷未聚尘”——于我，这是一种美的极致。美有很多种，但凝聚在诗词中的点滴却总能给人带来一种暗喻，一种不言而喻的宁静。“绿地芳草满晴波”是初春随处可见的美，“长河落日圆”是大漠壮观的美，“深山夕照深秋雨”是一种塞外边疆孤寂的美……与诗词同行，生命便会充满诗情画意。坐看诗中细绘美的极致，连“一点星如雨”的平常景色，都令人发叹：生命中，美是如此的诗情画意。

诗词是一种意。“长风破浪会有时”——于我，这是一种意气的决然。诗人们将自己的精神注入笔下，勾勒一幅胸腔中感慨已久的宏伟之图。“人生如梦，一尊还酹江月”是苏轼的旷达；“愿君学长松，慎勿作桃李”是李白劝勉的正直；“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”是白居易向往的深情；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”是郑燮青睐的坚韧；“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”是王昌龄誓死的忠诚。与诗词同行，生命便能明了苦心孤诣。早我们几百年、几千年的古人们，愿用最唯美的方式使我们传承他们多年才洞悉的道理。那些诗词的意，咀嚼千万遍才体会到苦心长存。

诗词是我愿同行一世的伴侣。诗词醇厚香浓，是一种不可忘却的悠悠文化。只需站在远处，倾听诗词的慢声细语，然后站在风中，除却妄念，感受诗词的美景与写意。光影流逝，意兴阑珊，当心底花开时，转身，抑或前行，生命的归程澄明如镜。只为你的美、你的意，我的生命中就应该有你，同我前行，给我以美的享受、意的教导。

【1】给短文拟个题目，写在文前的横线上。

【2】短文中引用了很多诗句，你最欣赏哪一句？请试着说说它带你的感悟。

________________________________________

【3】短文的构段方式是____________，第二、三、四自然段的构段方式是_______________。

【4】短文表达了作者怎样的情感？结合短文的主要观点来谈一谈。

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13、拓展阅读。

母爱永恒(节选)

  青海省有一个沙漠地区特别缺水。每人每天只有靠驻军从很远的地方运来3斤定额的水量。不光饮用，最后还要喂牲口。

  有一天，一头一向憨厚、忠诚的老牛挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路，等来了运水的军车，迅速顶上去。部队有规定，运水车在中途不能随便给水。沙漠中，人和牛就这样耗着，最后甚至造成了堵车。可老牛没有动，像泰山一样。

  牛的主人赶来了，愧疚极了，操起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，最后顺着鞭痕沥出的血迹染红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳，老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。一旁的运水战士哭了，说：“就让我违反一次队规吧，我愿接受处分。”他从水车上取了3斤左右的水，放在老牛面前。

  老牛没有喝面前以死抗争得到的水，而是唤来了一头小牛，受伤的老牛看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头，舔舔爱子的眼睛，孩子也舔了舔母亲的眼睛。沉寂中的人们看到了母子眼中的泪水。最后，它们在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。

【1】请在第二自然段中找到形容老牛的词语，用“横线 ”画出来。这样的一头老牛和后面的强行劫车要水的形象是否矛盾？为什么？

_________________________________________________________________________

【2】运水战士为什么会违反规定中途放水？请用“横线   ”画出来。

【3】请用“横线 ”画出体现老牛母子情深的语句。

【4】读了短文，你有什么感受？请写出来。

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14、认真阅读下面的童话，完成后面的题目。

雨伞下的歌声和笑声

谁也不知道，天怎么下起雨来了。

只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明。他们打着两张卷边的荷叶伞。在草丛间走着。

蛤蟆女士昂着头，姿势很高贵；青蛙先生呢，挺着胸，模样儿也挺满洒。

他们走到一棵牛蒡草边上，看见小刺猬、小鼹鼠和袍着脑袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少，雨点儿还是无情地打在他们的头上。

蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”

蛤蟆女士不屑一顾地说："这是伞，不是帐篷。再说，你浑身是刺，说不定还会刺痛我呢，我的皮肤很娇嫩。”

别摔跤 保护好你娇嫩的皮肤吧 小蜥蜴生气地喊了起来

这时，青蛙先生走来了。他热情地扬扬伞，说：“来吧！"于是这群小伙伴，一起钻到青蛙先生的伞下。

伞确实太小了，只能遮住他们四个的脑袋瓜儿，身子全在伞外面。可是大伙挺高兴。他们踩着噼里啪啦的脚步，唱起了歌：

“雨点儿。雨点儿。打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……”

伞，好像是一面鼓，雨点儿在上面欢快地敲打着，仿佛在为他们伴奏。他们越走越快，超过了蛤蟆女士。

蛤蟆女士独自在后面走着，雨点几打在雨伞上，发出一声声叹息，它勾起了蛤蜒女士很多忧愁的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了，伤心的泪球，像雨点儿般落下来。

一只小松鼠在高高的白桦树上面问爸爸：“你瞧，那雨中走着的是谁啊？”

老松鼠仔细地看了很久。他说：“前面伞下走着的是欢乐，后面走着的是孤单……”

【1】在短文中找出下面词语的反义词。

卑微——______ 伤心——______

【2】为下面的句子标上正确的标点符号。

___别拌跤___保护好你娇嫩的皮肤吧___小蜥蜴生气地喊了起米___

【3】联系上下文，为下面的句子选择合适的朗诵语气。（填序号）

A．自信 B．快乐 C．着急 D．怀疑

（1）蛤蟆女士走来了，小刺猬叫了起来：“好心的蛤蟆女士，让我们钻到你的伞下吧。”___

（2）“雨点儿，雨点儿，打不着我们的头。我们是亲密的伙伴，快乐地向前走……___

【4】根据短文内容填空。

雨点儿打在青蛙先生他们四个的伞面上时，伞面上是这样的声音：_________________。雨点儿打在蛤蟆女上：伞面上时，是这样的声音：________________。看来，心情不同，听到的雨声也不一样。这样的写法多新鲜！

【5】短文最后画“ ”的句子怎样理解？请仔细阅读，完成练习。

（1）前面伞下走的是_______，后面伞下走的是______。（可以多选）

①小刺猬②小鼹鼠③蛤蟆女士④青蛙先生⑤小蜥蜴 ⑥小松鼠

（2）老松鼠看到青蛙先生伞下_______，蛤蟆女士的伞下_______。

①泪珠落下来 ②高兴地唱歌 ③互相抱怨

（3）结合上面的思考，我这样理解这句话的意思：________________

15、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）

_______________________________________

16、用“……是那么……是那么……”写一句话。

________________

17、按要求写句子。

1. 秋姐姐摘果子。（扩句）

2. 鲜花盛开了。（改为拟人句）

3. 小溪流拨响了无弦的琴。（缩句）

18、我能照样子学句子。

例：宁宁是我的好朋友。我的好朋友是宁宁。

（1）海边的沙滩是我们的快乐天地。______________________________

例：小猴子吃葡萄。小猴子大口大口地吃葡萄。

（2）李时珍是医药学家。____________________________________

例：河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。（用加点字仿写句子）

（3）既……也……：_________________________________

例．叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

（4）岩石书用处不大吗？_____________________________________

19、照样子，把下面的反问句改为陈述句。

例：叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

1．葡萄沟难道不是个好地方吗？

_________________

2．曹冲想出来的办法难道不好吗？

_________________

3．不努力学习，怎么会有好成绩？

______________

4．你这样自私怎么会交到朋友呢？

_______________

20、按要求写句子。

1.加上合适的关联词，把两句话变成一句话。

我以后会在别的地方钓到鱼。  

我不会钓到这么大的鱼了。

2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）

3.阳光洒满大地。（扩句，最少两处）

4.连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）

21、习作天地。

同学们，你与你最喜爱的动物之间一定发生过非常有趣的或者令人感动的故事吧！请以“我与____之间的故事”为题目写一篇习作。

要求：先把题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于350字。