广东省潮州市饶平县2025年小升初（八）语文试卷(含答案)

1、我会填。

1．“____，____。”只要大家团结一心，我们就能战胜对手。

2．《不懂就要问》讲了____小时候的故事。

3．《在牛肚子里旅行》讲了____和青头的故事，青头通过____，最终救出了自己的朋友。

4．“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！”对这两句话在文中的作用，正确的理解是（______）

A．是中心句，起总结全文，点明主题的作用。

B．是过渡句，起承上启下，衔接自然的作用。

5．“____，淡妆浓抹总相宜。”这是宋代诗人____在《____》中吟诵的西湖名句。诗人把西湖比作____，写出了西湖的神韵。我们学过的诗句中运用比喻手法的还有刘禹锡《____》中的“遥望洞庭山水翠，____。

6．“众皆弃去，光____击瓮破之，水迸，____。”句中的“光”指的是____，“迸”的意思是____。

7．小雨滴____，一场____的音乐会便开始了。

2、照样子，写词语。

干净——干干净净

高兴——

远近——

边看边画   （   ）来（   ）去

活蹦乱跳   （   ）奔（   ）走

3、根据课文内容填空。

1．月明的园中，藤萝的叶下，_______。

2．突然一阵风，好像_______，所有的绿就整齐地_______……

3．“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自宋朝诗人_____的《_____》。这两句诗中“急走”指______，“菜花”指_______。

4．《清平乐·村居》这首词的词牌名是_______，作者是_______朝的_______。

4、把下列词语补充完整，并选两个词语写一段话。

________如生　________吞枣　美中________　

心____神____ 生灵________ 处心________

____衣____食 足____多____

____________________________________________________

5、把成语补充完整，再选择合适的成语填空。 

含________ ________苦   迫不________ ________   ________ ________立雪

________贞不________   赴________ ________火   ________ ________所欲

严阵________ ________   ________尽脑________

①母亲________地把孩子养大，就是希望他们长大了有出息。

②这道难题，我________终于把它做了出来。

6、诗歌鉴赏。

独坐敬亭山

（唐）李白

众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

【1】解释下列字词的意思。

尽：________       独去：________

闲：________       厌：________

【2】说说这首诗的大意。

_______________

【3】本诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________

7、阅读下面一首唐诗，然后回答后面问题。

塞下曲

李白

五月天山雪，无花只有寒。

笛中闻折柳，春色未曾看。

晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

愿将腰下剑，直为斩楼兰。

【注】①楼兰：这里泛指侵扰西北的敌人。

【1】诗的一、二两联表现了边塞生活的________的特点。

【2】“宵眠抱玉鞍”一句中，用“抱”而不用“枕”的妙处是什么？

________________

【3】全诗的主题是什么？诗中运用了什么手法突出这一主题？

________________

8、阅读短文回答问题。

渔家傲·秋思

（宋）范仲淹

塞①下秋来风景异，衡阳雁去②无留意。四面边声③连角起，千嶂④里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒⑤归无计。羌管⑥悠悠⑦霜满地，人不寐⑧，将军白发征夫泪。

注释：。①塞：边界要塞之地，这里指西北边疆。②衡阳雁去：传说秋天北雁南飞，至湖南衡阳回雁峰而止，不再南飞。③边声：边塞特有的声音，如大风、号角、羌笛、马啸的声音。④千嶂：绵延而峻峭的山峰；崇山峻岭。⑤燕然未勒：指战事未平，功名未立。燕然：即燕然山，今名杭爱山，在今蒙古国境内。据《后汉书·窦宪传》记载，东汉窦宪率兵追击匈奴单于，去塞三千余里，登燕然山，刻石勒功而还。⑥羌管：即羌笛，出自古代西部羌族的一种乐器。⑦悠悠：形容声音飘忽不定。⑧寐：睡，不寐就是睡不着

【1】读下面句子，选出停顿错误的一项是（          ）

A．塞下秋来/风景异

B．四面/边声/连角起

C．长烟落日/孤城/闭

D．将军白发/征/夫泪

【2】结合上下文，借助注释，写出下面句子的大意。

羌管悠悠霜满地。

______________________

【3】找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】这首词表达了作者怎样的思想感情？

_____________________

9、秋 天

秋，悄悄地走来，走进花园。霎（shà）时万紫千红，千姿百态的菊花盛开了，把波浪似的金发披在肩上，美丽的长裙系在腰上，美不胜收。

秋，悄悄地走来，走进田野。秋风过处，五谷飘香，那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了眼，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀，田野里到处笑语欢歌。

秋，悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。红扑扑、黄澄澄的……好可爱呀！在园里愉快地漫步，阵阵幽香，扑鼻而来。

秋，悄悄地走来，走上山坡。带去一件黄衣衫，一件红衣衫。瞧，这边的山，像镀上了一层金。瞧，那边的山上，霜叶如醉，简直是一片红色的海，像火焰在燃烧，这一黄一红连成一片，给人说不出的温暖。

秋，我赞美你，因为你是美丽的季节，更是丰收的季节！

【1】从文中选择合适的词语填空。

________地走来 ________地漫步

【2】“秋”走过的地方有_____________________、____________________、______________________、______________________。

【3】秋，走进田野。____________笑弯了腰，________________涨红了脸，______________乐开了怀，田野里到处____________________。

【4】作者为什么要赞美秋天？

_________________________________________________________________

10、阅读理解

做什么事最快乐

小青蛙想，做什么事最快乐呢？

小青蛙跳到大树下问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”啄木鸟说：“给树木捉虫子最快乐。”

小青蛙跳到田野里问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“耕地最快乐。”

小青蛙跳到花丛中问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“采蜜最快乐。”

小青蛙回家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐呀？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？”

妈妈笑着说：“其实，他们说的都是一个道理，做对别人有用的事，就会觉得最快乐。”

【1】填一填。

啄木鸟叔叔认为________最快乐。

水牛爷爷认为________最快乐。

蜜蜂妹妹认为________最快乐。

我认为________最快乐。

【2】模仿课文结构写一写。

小青蛙跳到   问 ：“ ，做什么事最快乐？” 说：“ 最快乐。”

【3】用“____”把你明白的道理画出来。

11、阅读。

蚂蚁唱歌

①依成年人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如痴如醉。这个人是谁？是我老家邻居的女儿小毛豆。

②毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，她总是趴在角落里面玩，身上沾满了泥土，脏污不堪的样子，毛豆的妈妈总是抱怨：“这衣服好不容易才洗干净，一眨眼的功夫全脏了，白洗咯，白洗咯。”

③某天下午，我午睡醒来，在厨房后面发现毛豆，好奇地凑上去问她在干什么，她小声地告诉我：“嘘，我在听蚂蚁唱歌呢。”我顺着她的视线看过去，果然在土墙上看到一窝蚂蚁，我也顺势坐下来，问：“它们怎么唱？”毛豆说：“它们先是清清嗓子，小声地叫两句。没过一会，它们开始大声唱起来，触角一摇一摆的，好像在跟随着节奏打拍子。”我倾耳倾听了好一会，说：“我也听见了蚂蚁唱歌了，你看那胖胖的蚂蚁像小猪一样哼哼，小细腰蚂蚁的声音又尖又脆。还有那只来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的。”她不住地点头，应和着我：“我天天都来听，天气好的时候它们才肯唱。”她仰着脸冲我说着，开心地笑了起来。

④我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐是我小时候未曾发现的。毛豆长大了会干什么呢？我想，她一定会做那些浪漫童年里，期许去做的大事吧，而拥有一个能听见蚂蚁唱歌的童年，该有多么幸福啊。

（节选自刘心武《蚂蚁唱歌》，选文有删改）

(1)毛豆认为蚂蚁只有在___天气下才唱歌，文中画“ ”的句子应该用___（填序号）的语气读（A．悲伤   B．平淡   C．激动   D．疑问）。

(2)请根据课文情境，写一写“我”的内心想法。

当“我”跟她开心地形容听到蚂蚁不同的声音时，“我”会想：____________。

(3)看到文中第③自然段加点的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？

____________________。

(4)作者说能拥有一个能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么幸福啊。请联系你的生活实际，简单写一件让你感到快乐的事情。

____________________

12、南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

（1）用波浪线画出这段话的中心句。这句是把（   ）比作 （ ）。

（2）为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从（   ）、（ ）、（   ）等三方面来说明的。南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明 （ ）。

（3）“难以计数”表示数量很多，这段中（   ）、（ ）、   这两个词也表示数量很多 。

13、拓展阅读。

父亲留下的书香

  我父亲别无嗜好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中，可是后来父亲手中却换成了本本“苦书”。——这，说来就话长了。

  我母亲生我二弟后一病不起，常年在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此而忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书，这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸治疗能起到有病治病、无病防病的良好效果。奇迹终于降临，卧床数年的母亲居然下床了！母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲治病，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，她享寿到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们。

  父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

【1】联系上下文理解词语。

①忧心忡忡：__________________________

②不绝如缕：___________________________

【2】父亲为什么要研读“苦书”？

________________________________

【3】短文中的父亲是一个怎样的人？

__________________________

14、课外阅读。

小英雄雨来（节选）

①他们排成队伍，顺着大路，一直往北走。其实，这不是走，这简直是跑。只听他们脚底下嚓嚓地响，像一阵风似的在这夜晚的旷野上飞奔。

②渐渐地，队伍拉长了。而且，有那几个年纪小的，已经走不动了。从后面，急急地低声传过话来：“往前传，站住！二妞、六套儿、小胖儿都走不动啦！”

③话传到前面就变成了这样：“站住！前传，二妞、六套儿、小胖儿不走啦！”

④孩子们站住了。带队的铁头，手提着手榴弹，走到队伍后面，黑暗里朝前探着身子，睁大眼睛，见小胖儿正坐在大路旁边喘息，二妞干脆躺在地上了，六套儿站在那里，拿袖子抹着脸上的汗，说：“谁说我走不动啦？我一点儿也不累！”

⑤铁头本想埋怨他们几句，尤其是他的妹妹二妞，既然走不动，就别来，到现在成了累赘了，怎么办？他想到应该学八路军那样，越是遇到困难，越团结、互助、友爱，越是半句埋怨别人的话也不说。他向二妞、六套儿和小胖儿说：“把你们身上的东西拿下来，我给你们背着！”

⑥这时候，三钻儿走过来，伸手摘六套儿的挎包。六套儿推开他的手，说：“谁说我不能走啦？我一点儿不累。

⑦二黑粗着嗓子对二妞说：“把你的东西都给我！”

⑧雨来把脊背对着小胖儿，蹲下身子，说：“我背着你！”

⑨小胖儿说：“不用，我能走！”

⑩其他的小朋友也都围上来了。连抢带夺地争着帮他们拿东西，一只挎包就有好几只手去抢。六套儿两手紧紧地攥住他的挎包，着急地说：“我背得动，背得动！”

⑪小胖儿急得跺着脚，低声喊叫：“我走得动呢！哪有叫人家背着参加八路军的？”

⑫结果，小胖儿只把他装着课本、手巾和瓷碗的挎包给了雨来，二妞的东西给了她哥哥铁头，六套儿的挎包叫三钻儿硬抢去了。

⑬雨来用一只手搀扶着小胖儿的胳臂走。还不住地低声安慰他：“这是头一天，以后就锻炼出来啦！”

⑭走了一段路，就由二黑来帮助小胖儿，雨来到前面侦察去了。

⑮队伍里，不住地有人争抢着帮助年岁小的伙伴，或是争着去搀扶那走得慢下来的伙伴。

⑯杨二娃因为撒尿拉后了几步，立刻就有三四个小伙伴跑过去。……急得杨二娃跺脚说：“我不累呢，我是撒尿来着！

⑰他们已经绕过三个村庄，眼前平地上，又朦朦胧胧浮现出一片黑影。孩子们心里想：应该开始侦察一下，村里是否住着八路军？

⑱他们又走了约莫半里路，在村外的一个干土沟里蹲下来。派出三钻儿和雨来进村去侦察。

⑲雨来和三钻儿弯着腰，一步一步朝村里摸。好像这么弯着腰别人就不会看见自己了，就不会有什么危险了。雨来被土块绊了一跤，扑通一声趴倒地上。三钻儿以为雨来看见了什么，也跟着趴下来，低声问他：“看见什么啦！”

⑳雨来站起来，拍打着衣襟上的土，说：“跌了个斤斗。没啥！”

（21）他们擦着一个菜园的篱笆悄悄往前摸。突然，哗啦一声响，从豆角的密叶里蹿出一个黑糊糊的东西，把雨来和三钻儿吓了一跳……那黑团在离他们四五步远的地方站住，黑夜里只见一对眼睛放着绿光，拖长声音叫了一声，原来是一只大狸猫。三钻儿跺一下脚，嘴里“嗤——”地叫了一声，那狸猫便跑走了。

（22）他们继续往前摸，在一家院墙的外面听了听，院子里静静的，村里也是静静的。不知谁家槽上的毛驴，用那种又粗又宽的嗓门儿吼叫。

（23）雨来和三钻儿，顺着一棵枣树爬到墙头上，瞧瞧房屋的窗子没有灯光。二人顺着墙头寻找底下有没有能够帮助他们下去的土堆木垛什么的。他们把脚伸到靠墙的鸡窝顶上，墙头上的碎土刷啦刷啦往下直掉。他们静下来，听听屋里没有声音，只是窝里的鸡鸭，因为听到它们头顶上的响动，有点儿惊慌地低声叫着。

（24）雨来和三钻儿从鸡窝轻轻地跳到地上。雨来不小心，掩包上的瓷碗，当啷一声，碰到墙边的一个大缸上了。他急忙用手捂住那瓷碗，同时缩起小脖儿，睁大两眼，直盯着漆黑的窗口。听到屋里一个老头的声音，问道：“谁呀？”

（25）雨来和三钻儿走到窗前，三钻儿学着八路军的称呼：“老乡！这村有八路军没有？”雨来觉着三钻儿没介绍自己的身份来历，容易引起人家的疑心。忙接着三钻儿的话茬儿，急急地说：“是这么回事儿，我们是八路军，找八路军的，想打听一下这村里有八路军主力部队没有？”

【1】这个节选写的是一件什么事？_________

【2】理清人物关系。这个节选中的人物有哪些？铁头和二妞是什么关系？_________

【3】这个节选的第①自然段是怎样具体写他们“简直是跑”的？_________

【4】这个节选主要体现了孩子们学习八路军的什么品质？_________

【5】把句子小胖儿说：“不用，我能走！”换一种说法，不用“说”字_________

【6】读第⑯自然段，在……处，展开想象，写一个排比句，写出三四个小伙伴跑过去都做了什么。_________

【7】读第（21）自然段，在……处，展开想象，大胆猜测这时雨来会想些什么？写出此时雨来的心理活动来。_________

【8】读第（24）自然段，说说你从哪个细节看出雨来非常小心翼翼。_________

15、无风的湖面，没有一丝波纹。

改成比喻句：__________________

16、比一比，读一读，仿照每组的第二个句子写一句话。

◆人类依靠科学技术呼风唤雨。

◆是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。

◆那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

◆那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。

17、把陈述句换成把字句。

①我送小王出去。

__________________________

②妈妈带弟弟回来。  

__________________________

18、改成“因果关系”的说法

那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义就出来阻挠、要挟。

____________________

19、句子训练。

（1）时代赋予的责任和使命，我们怎么能忘记呢？（改为陈述句）

____________________

（2）洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。（仿写句子）

____________________

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）

___________________

20、句子练习。

1.疲劳和干渴把他们折磨得有气无力。

改成“被”字句：

2.我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）

3.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。

改成“把”字句

4.每一个访问埃及的外国人，怎么会不去看一看金字塔呢？

改成肯定句：

5.同学们选举他。 他当选少先队员。（把两个句子合并成一个句子）

21、习作天地。

好的故事就要与人分享。为了让故事更有新鲜感，你可以加入自己的创作。请大胆展开想象，写写海力布变成石头后会发生什么事。要求：题目自拟，文字流畅，400字左右。