宁夏回族自治区中卫市海原县2025年高考模拟（6）语文试卷（含答案，2025）

1、指出下列句子所用的修辞手法。

1.我们为这片水面打了好长的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔渔竿，而且还要赖在那里；有时它们在对岸洗澡，大声叫唤，打打翅膀，互相嬉戏。( )

2.它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样。( )

3.它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。( )

2、读拼音，写词语。 

xuě huā qǐng zuò yīn wèi dān yuán

（_____）（_____）（_____）（_____）

kě yǐ zào jù shù yè   chéng guǒ

（_____）（_____）（_____）（_____）

3、诗中有“品格”的表达：

王冕《墨梅》“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”表现了诗人怎样的精神品格？_________

4、完成下列名句填空。

1．学如不及，__________。

2．余尝谓读书有三到，谓_____、____、_____。

3．心既到矣，____________？

4．旧书不厌百回读，_____________。——[宋]苏轼

5．西塞山前白鹭飞，________________。

5、写近义词和反义词。

盛开________　 ________　   合拢________　 ________　 

喜爱________  ________   仔细________  ________

6、默写《望天门山》并填空。

  ，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，   。

【1】将古诗补充完整。本诗作者是   代诗人   。

【2】诗的前两句突出天门山的_______，后两句突出天门山的_______。

7、诵读古诗，理解诗意，回答问题。

____________，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，____________。

【1】把诗句补充完整，这首诗的作者是 （朝代）诗人 。

【2】诗句 “___________”写出了竹子的特点。

【3】这首诗作者用_______（用四字词语）写法，借竹子坚韧的傲气，表达诗人自己________。

8、阅读古诗，完成练习。

暮（mù）江吟（yín）①

唐 白居易

一道残（cán）阳②铺水中，半江瑟（sè）瑟③半江红。

可怜④九月初三夜，露似真珠⑤月似弓。

【注释】①暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。②残阳：快落山的太阳的光，也指晚霞。 ③瑟瑟：这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。④可怜：可爱。 ⑤真珠：珍珠。

【1】“吟”的部首是______，根据部首我猜测这个字的意思与_______（填序号）有关。 ①水 ②植物 ③嘴巴 ④手

【2】这首诗描写了四种景物，分别是____________。（多选，填序号）

①残阳 ②江水 ③红花 ④月亮 ⑤露珠

【3】“似”的意思是“好像”，由此我知道画线句的意思是：______好像真珠， ______好像弯弓。

【4】根据诗意，我觉得下面的图（ ）可以作为这首诗的配图。（填序号）

A．

B．

C．

D．

9、阅读课文《燕子》片断，完成练习。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈图地荡漾开去。

【1】仿写词语。例：波光粼粼（ABCC式）____________ ____________

【2】“掠”的意思是_____________，“横掠”写出了燕子_______________的特点。“沾”字写出了燕子飞行时_______________的特点。

【3】如果这只小燕子会说话，在飞翔的时候，它可能会说：“____________________________________”

10、课外短文。

  乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边……旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。

愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻……啊啊，那是怎样的一种超级享受!

  当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消退了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰，难道，非得当那岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么?

  以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填——甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊空如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程……及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙!如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那样隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打“的”回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺括的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴!

  书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书林杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。

  冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作!放下电话，我也久久不能平静。我们的生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出万紫千红，却又匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已然落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花?一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘，无情地在你跟前践着落花去追名逐利，于是惆怅，你喟叹……但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生关死劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情……

【1】读完全文，请用一句话概括这篇文章的线索。

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

【2】作者在开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，文中第二、三、四段的哪些内容具体体现了人生旅途中的“浏览”?

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【3】结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书，，这句话的深刻含义。

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【4】从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用？

①内容上：

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②结构上：

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11、课内阅读。

河水清清天气晴,

小小青蛙大眼睛。

保护禾苗吃害虫,

做了不少好事情。

请你爱护小青蛙,

好让禾苗不生病。

【1】选文主要写的是（ ）

A．天气

B．青蛙

C．禾苗

【2】小青蛙做了哪些好事情？

____________________________________________

【3】小青蛙能帮人们做好事，你还知道哪种昆虫能帮助人们做好事呢？

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12、课外阅读。

森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。它们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”

比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。它一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，它跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，它过不了河，正急得团团转呢。

大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。”

它们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。 金丝猴很快就爬上树摘到了果子。它们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？”梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，一起回答：“ ”

【1】给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】理解文中加点词语的意思。

得意扬扬：________________________

垂头丧气：________________________

【3】按课文内容填空。

梅花鹿_________，金丝猴会_________，它俩觉得自己有长处。但是它俩都不能_________。

【4】在大象伯伯的提醒下，它俩是怎样摘到果子的？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

【5】这个故事告诉我们__________________

【6】请你推测一下，文末横线上梅花鹿和金丝猴会一起回答什么？写下来。

_______________________

13、阅读《少年闰土》课文选段，回答问题。

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”

“管贼么？”[我_________问。（填入描写心理活动的词语）]

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。

“他不咬人吗？”[我_________。（填入描写眼神的四字词语）]

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。

【1】请写出下列词语的意思。

（1）无端：________________________

（2）素：____________

（3）如许：________________________

【2】按要求在选文中的横线上填入合适的提示语。

【3】联系课文内容，“我”在文中主要了回忆了少年闰土讲的四件“新鲜事”：_________、_________、_________、_________。

【4】选段采用了（______）的手法，既说明了少年闰土（______），又说明了“我”的（______），表达了“我”的（______）之情。（填序号）

A．说明   B．对比 C．孤陋寡闻 D．见多识广 E．爱慕 F．羡慕

14、课内阅读。

蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能（灵巧   灵动）地避开。难道它的眼睛特别（敏捷   敏锐），能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？

为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。

科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

三次实验的结果（证明   明确），蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。

【1】用“/”划去括号中不恰当的词语。

【2】“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是__________________

【3】科学家为了弄清楚“这个问题”做了三次实验。第一次是蒙上蝙蝠的______________，让它在屋子里飞，结果____________。第二、三次实验，分别把蝙蝠的__________塞上，把蝙蝠的__________封住，结果________________。

【4】你从科学家的行动中得到了什么启示？

___________________

15、看图，把句子补充完整。

(1)梧桐树叶像_________________。

(2)西红柿像_________________

(3)漂亮的小蘑菇像_________________

16、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）

_____

17、将下列句子改为陈述句。

您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？

__________________________________________________________

18、按要求写句子。

（1）仿照下面的例句写句子。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

_________________________________________

（2）修改病句。

听了老师的教诲，他明白了学习目的，改正了学习态度。

_________________________________________

（3）小玲的爸爸眼里露出会心的微笑。（缩句）

__________________________________________

19、蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改成转述句）

__________________________

20、把下面的反问句改为陈述句。(4分)

(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢？

(2)如果不能实现梦想，活着有什么意义呢？

__________________________________ _______

21、习作天地。

放假时，爸爸妈妈都带你游览过哪些地方?哪个地方给你留下的印象最深？请你以“游________”为题写一篇作文，与大家一起分享给你印象最深的一处美景。注意按照游览的顺序进行描写，把游览的过程写清楚。