宁夏回族自治区固原市原州区2025年高考模拟（八）语文试卷（含答案，2025）

1、写出下列字母对应的大写或者小写形式。

O( ) f( )   q( )

n( ) r( )   g( )

t( ) d( )   k( )

A( )     F( )       T( )

U( ) Q( ) Y( )

2、给多音字写上正确的读音。

散文( )          倒霉( )          收藏( )

散步( )          倒车( )          宝藏( )

3、把下列诗句、名言警句补充完整。

1．__________，报得三春晖。

2．黄沙百战穿金甲，__________。

3．__________，青春作伴好还乡。

4．__________，必自毙。

5．绿遍山原白满川，__________。

4、看拼音，写词语。

rán fang   jì mò yòu zhì chè dǐ   kǒng bù

（_______）   （_______） （_______）   （_______） （________）

5、多音字组词。

　　 le （________）   mó （________） 　　

　了 模　　

　　 liǎo（________） mú （________）

6、背一背，填一填，做一做。

赠汪伦

[唐]李白

李（ ）乘舟将欲行，忽闻岸（ ）踏歌声。

桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪伦送（   ）。

【1】把诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人（   ）

A.李白 B.汪伦

【3】诗人用（   ）来比喻朋友之间深厚的情谊。

A.歌声 B.桃花潭水

7、古诗阅读。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

【1】请在横线上分别填写这首诗的诗名和作者的姓名。_________     _______

【2】前两行诗句写了诗人从______、_______不同的角度，处在______、_____、______、______不同位置观看 ________的感觉。后两行诗句的意思是________________。

【3】“只缘身在此山中”的“缘”的读音是_____；“缘”的的意思是____________

【4】我们从这首诗中得到的启发是（     ）

A．对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。

B．对复杂的事物，应站在客观立场上，多角度观察，多方面调查了解，才能对它有全面的、符合实际的认识。

C．对复杂的事物，既要多方面观察，又要勇敢大胆，并亲身体验尝试。

8、课内阅读。

塞下曲

[唐]卢纶

月黑雁飞高，单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，大雪满弓刀。

【1】诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军_________的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托_______的情景；三四句写将军________，“大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的__________，更突出了将军的__________。

【2】《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果？

_______________________________________

【3】研读三四句，分析“逐”和“满”两个词的妙处。

_______________________________________

9、阅读理解看我的！

画画

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长的非常茂密。我又在森林的上方，画上湛（zhàn）蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。

最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

【1】短文一共有（_____）个自然段，第二自然段有（_____）句话。

【2】我在纸上画了（_____）、（_____）、（_____）和（_____）。

【3】用“_____”画出文中表示颜色的词语。

【4】如果让我画一幅（fú）画，我会画_____的家，它的家在______，我会用_____色的水彩笔画。

10、读短文，完成练习。

江姐

那是一个非常晴朗的日子。守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。

这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常一样梳着她的黑发。

同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，忙着帮她收拾行李。但一看到她那样平静的表情，大家都不安起来。

江姐梳好了头，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“x”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。a江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理着旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了几步，像要去赴什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促，江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。

江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递还给那位女同志。

“留给大家吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”

布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。

这时，从走廊上传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：

b“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变色，心不跳！”

江姐讲完以后，大步向牢门走去。她走到门口停了下来，回头把室内看了一眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜……

“同志们，永别了！”

“江姐！江——姐——”人们像猛地醒过来似的，红肿着眼睛，从签子门缝中望着她离去的背影。

江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗，像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……

【1】短文按照事情发展的先后顺序，依次写了江姐就义前做的三件事，请用小标题概括出：________、_______、________。

【2】短文中画线a句主要属于_______描写，画线b句属于_______描写；从这两句中体会到江姐的品格：___________________________

【3】朗读短文的最后一段应读得____________，读出江姐们的___________。

【4】读这篇短文想开去，会想到文天祥的名言：“________________”；还会想到像江姐这样的革命先烈：________、________、______等。清明祭英烈，千秋永留红。请写下自己的祭语：________________________。

11、阅读，回答下面问题。

冬阳·童年·骆驼队伍

林海音

1骆队来了，停在我家的门前。

2它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。

3爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

4另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。

5爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。

6我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。

7老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。

8骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。

9“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。

10爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。

11我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”

12爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”

13冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿的大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。

14夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”

15“谁？”

16“骆驼呀！”

17妈妈回答不上来了，她说：“总是问，总是问，你这孩子！”

18夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。

19可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本《城南旧事》。

20我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听贝缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。

【1】第6段画线句的作用是________

【2】对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?

【3】作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是________  ________

A. 第1段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。

B. 第2段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。

C. 第3段中画线的“但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。

D. 第4段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。

E. 第10段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富有变化。

F. 第13段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示“我”对骆驼的感情发生改变。

【4】最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。

__________________________

【5】“冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。

__________________________

12、拓展实践

无名花

我的故乡是一个山清水秀、绿树成荫的小村庄。在故乡的小山坡上，小溪旁，盛开着一簇簇火一样红、雪一样白的小野花，村里的孩子们都叫它“无名花”。

春天，我来到山坡上，那些无名花在春风里频频点头，好像向我传递春天的信息;夏天，我来到小溪旁，那些无名花舒展腰肢向我招手，仿佛对我倾诉大自然芳香的话语。每当我看到它，就从心底涌出一股无比欢畅的爱意。我喜欢无名花，我尊敬无名花。

清晨，阵阵幽香把我吸引到无名花的身旁，只见晶莹发亮的露水像一颗颗珍珠在无名花的花叶上滚动。远远看去，那一片片无名花好像一片片彩云铺在山坡上，把大地打扮得非常美丽。傍晚，我站在村口放眼望去，漫山遍野都是无名花，分不清哪儿是晚霞哪儿是无名花。朴实无华的无名花啊！色彩缤纷、万紫千红的花圃里没有它的身影，它不与各种名贵的花卉争奇斗艳，只愿与茫茫的野草做伴。它不要人们的照料，只要在泥土里、雨水中吸取一点点养料和水分，来维持自己并不太长的生命。它完完全全地把自己的一切献给了人们：它的花美化环境，它的叶、茎是牲畜的好饲料，当它的生命结束时，又把自己的身躯化作肥料滋养大地……

无名花是坚强的。人们从它的身上踩过，牲畜在它的身上践踏，它不委屈、不叫苦，仍然昂首挺胸地站在那里，为绿色的山坡增添色彩，为人们的生活编织锦绣……

啊，朴实无华的无名花，我喜欢你，我尊敬你，因为你是无私、坚强的花。

【1】在括号里填上合适的词语。

___________的话语 ___________的花圃 ___________的花卉

___________的露珠 ___________的爱意 ___________的站立

【2】文章第3自然段写无名花是__________的，第4自然段写无名花是__________的。

【3】本文画线句子使用了哪种修辞手法？试简要分析这样写的好处。

________________________________________________________________________________

【4】在文中找出能概括主要内容的一句话，并用“﹏﹏”画出来。

13、课外阅读。

我走到集市上的时候渴极了。我听不进小贩的吆喝声，也没精神去欣赏琳琅满目的商品，一心想寻个茶摊买杯茶喝。

东南角有一个茶摊，旁边坐着一个老人，手里摇着一把扇子，悠然地一边抽烟一边望着来往的人群。我三步并做两步赶到茶摊旁边。老人像看透我的心思一样，急忙用右手把满满的一杯茶往我身边轻轻一推说：“喝吧。”我二话没说，端起茶杯就往肚里倒，心想：喝完付钱也不晚。一杯茶落肚顿时感到清爽凉快。我问多少钱一杯，老人说：“只收回成本就行了，闲在家里没事干，摆个茶摊给大家行个方便。”我一摸口袋发觉钱包没带，脸一下红了，只好不好意思地说明实情。没等我说完，老人一挥手说：“一杯茶算个啥？”

我说声“谢谢”后，就离开了茶摊。走了好一阵我还在想，老爷爷卖茶到底图个啥？

【1】根据意思在文中找出相应的词语。

(1)满眼都是珍贵的东西。形容各种美好的东西很多。（______）

(2)悠闲的样子。（______）

【2】对短文中“一杯茶算个啥？”这句话理解正确的一项是(   )(多选)

A. 这句话表明老人很有钱   B. 这句话表明老人很大方

C. 这句话体现出老人有“人人为我，我为人人”的思想

【3】说一说老人卖茶究竟图什么。

__________________________

14、阅读练习。

小马过河

马棚里住着一匹老马和一匹小马。

有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。

小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马“嗒嗒嗒”跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能过去。”

小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备趟过去。突然从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，河水会淹死你的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“当然啦，昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！”

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“有一条河挡住了，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“对呀！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢。”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢，你仔细地想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“我……我没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。你去试一试，就会明白了。”

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他一面回答，一面下了河，小心地趟了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

1.从文章中找出一对近义词，一对反义词。

近义词：（ ）——（ ）

反义词：（ ）——（ ）

2.从文中选出合适的词语填空。

小马（   ）地问 小松鼠（ ）地说

老马（ ）地说

3.读一读，想一想。

（1）老牛说水浅是因为_____________________________________________________

（2）松鼠说水深是因为_____________________________________________________

（3）小马自己试过以后会说_________________________________________________

15、你们都在忙忙碌碌地干活，难道我能袖手旁观吗？（改为陈述句）

_____________________________________

16、句子乐园。

（1）扩句。

①天空中撒满了星星。

②地震吓不怕汶川人民。

（2）将下面的句子改为比喻句。

月亮挂在天空。

（3）修改病句。

①全班的男同学、女同学和优秀少先队员都参加了捐款活动。

②这几天天下个不停，出门很不方便。

③在深圳市中医院接受治疗的何翠青成为全国20名获得“抗震救灾英雄少年”称号的小英雄。

（4）造句练习

不是……也不是……而是……

17、按要求改写句子。

（1）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（改为陈述句）

_______________________

（2）我们要发扬并继承革命先烈的光荣传统。（修改病句）

_____________________

（3）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”（改为转述句）

________________________

18、把字句、被字句。

大风卷起的尘土遮住了我的视线。 

改成“把”字句_________________________________

改成“被”字句_________________________________

19、按要求改写句子。

像这样的教师，我们怎么会不喜欢她？

  改写成双重否定句：

  改写成陈述句：

20、按要求写句子。

(1)这里的湖中因为出鱼虾菱藕，所以产一种大蚌。(修改病句)

________________________________________________________

(2)湖中产一种里面有绿豆大的珍珠的大蚌。(缩句)

________________________________________________________

21、习作。

每个同学都有自己喜欢的事物，比如动物、植物、文具、玩具，请同学们以我喜欢（     ）为题写一篇习作，请写出喜欢的原因。