宁夏回族自治区固原市彭阳县2025年高考模拟（六）语文试卷（含答案，2025）

1、给下面的句子加上标点。

1．孙中山说____学问学问____不懂就要问____

2．可是你说这些对我有什么用呢____

3．对一根胡子来说____果酱是多么好的营养品啊____

2、写出下列句子所使用的修辞手法。

(1)于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。（______）

(2)月光就像一道道瀑布凌空飞降,又像一匹匹素锦从山上挂下来。（______）

(3)这不是伟大的奇观吗?（______）

(4)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。（______）

3、感知内容

本文《一块奶酪》描写了蚂蚁队长在带领大家______的过程中看到掉下的_____，觉得扔了可惜，想要偷吃，结果在经过了一番思想斗争后，经受住了考验，让出了____的故事。在蚂蚁队长的身上，体现了_______的精神。

4、结合语境，填词语。

（1）在阳光的zhào yào( )下，湖水闪着金光，游人们泛舟湖上，lǐnɡ lüè( )着江南春景，真不妙不可言啊！

（2）圆明园中，有jīn bì huī huáng( )的殿堂，也有小巧líng lóng( )的亭台楼阁。

（3）他从来都没有这么qiáng liè( )的感觉，但这一次他真切的感受到了。

（4）听到这样的消息，他立刻zhào jí( )人员，搜集各类xùn xī( )。

5、给加横线字注音。

（ ）  （ ）  （ ）

李 靖   恭 喜   宝 剑

（ ） （   ） （ ）

乾 坤 汹 涌   偿 命

6、阅读下面材料，回答问题。

【材料一】 。 。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞，——四时田园杂兴（其二十五）

【材料二】昼出耘田夜绩麻①，村庄儿女各当家，童孙未解②供③耕织，也傍④桑阴⑤学种瓜。——四时田园杂兴（其三十一）

【注释】①绩麻：把麻搓成线。②解：理解，懂得。③供：从事。④傍：靠近。⑤阴：树荫。

【1】将材料一的古诗补充完整。做到书写工整，美观。有一定速度。

【2】下列说法不正确的是（     ）。

A．这两首诗都体现出乡下生活悠闲自在的特点。

B．从《四时田园杂兴》（其三十一）中，我们知道了小孩子也非常懂事，他们在大人的耳濡目染下，学习并参与了劳动，感受到了劳动所带来的快乐。

C．这两首诗都流露出作者对农村生活的喜爱之情。

【3】自古以来诗人们写了许多表达劳动人民生活或描写田园风光的诗词，请你再默写两句。

___________

【4】从下面的诗句中任选其一，说说你的眼前浮现出了怎样的情境。

①日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

②童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

___________

7、古诗鉴赏。 

军城早

秋（唐）严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【1】下列词语解释有错误的是（    ）

A.朔云：北方的云。

B.更催：再次催促。

C.骄虏：骄傲的俘虏。

D.莫遣：不要让。

【2】“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是________，意思是________。这句诗翻译成现代汉语是________。

【3】写出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。  

________________________

【4】判断正误。用“正确”“错误”表达。 

①诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。（_____）

②诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。（_____）

③全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。（_____）

8、课内阅读

望庐山瀑布

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1.《望庐山瀑布》是 朝诗人 的作品，这是一首   诗（填诗体名称）。

2.后两句运用了什么修辞手法？

3.这首诗用词精妙,你能简单分析一下“生”或者“挂”的精妙之处吗？

4.下列对李白《望庐山瀑布》的分析，不恰当的一项是（ ）

A.第一句诗人用浪漫主义的笔法，把香炉峰渲染得更美，为瀑布创造了不同寻常的背景。

B.第二句诗中“挂”字用得妙，其惟妙惟肖地表现出倾泻而下的瀑布在“遥看”中的形象。

C．第三句中“飞”字，写出了瀑布的喷涌而出，“直下”既写山的高峻陡峭，又写水流之急。

这首诗综台运用了比喻、夸张等修辞手法，化静为动，描绘出一幅雄奇瑰丽的瀑布图。

5.该诗表达了诗人什么样的感情？

9、阅读理解

祖国(   )了绿色的大门，

给孩子一片清凉的绿阴。

去吧，去呼吸山水间芬芳的(   )，

去吧，去打开大自然绿色的课本。

【1】根据课文内容填空。

【2】“祖国（______）了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴”让我们感受到大自然________的特点。

【3】“去吧，去呼吸山水间芬芳的(   )”是告诉我们要________。

【4】这几句诗在文中一共出现了________次。这样写是运用了________的修辞手法。

【5】“去吧，去打开大自然绿色的课本”中“绿色的课本”指的是什么？这句话希望我们做什么？

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10、阅读《富饶的西沙群岛》选段，回答问题。

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】用“——”划出这一片段的中心句。

【2】文中连用四个“有的”写出了鱼（___________）的特点，你会根据这一特点接着往下写一句吗？

它们有的（_______________）。

【3】这段话中“（_____________），（____________）。”用夸张的手法写出了西沙群岛海里的鱼多。

【4】用“﹏”划出一处比喻句。

这句话中把（              ）比作（              ）。

11、课内阅读。

  人类生活所需要的水资源□森林资源□生物资源□大气资源□本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，________使它们不能再生，________造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的灾难。

【1】在文中“□”内填上合适的标点。

【2】按要求写词语。

①近义词：威胁——（       ）       随意——（     ）

②反义词：贡献——（     ）       毁坏——（     ）

【3】短文中列举出的再生资源包括：     、      、      、      。

【4】再生资源不能再生的原因有（多项选择）（    ）

A. 随意毁坏   B. 滥用化学品   C. 自然灾害

【5】在文中横线上填上合适的关联词。

【6】体会文中画线词“本来”在句中的含义。

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12、课外阅读。

动物气象员

动物气象站贴出广告，招聘气象预报员。

蜜蜂说：“我晚出早归，就表示要下雨。”

乌龟说：“我背上出汗，就表示要下雨。

蚂蚁说：“我往高处搬家，就表示要下雨。”

大象站长说：“你们都有预报天气的本领，我全收下了。”

【1】短文一共有________个自然段。

【2】动物气象站收下了_____________________当气象员。

【3】动物是怎么预报天气的呢？连一连。

蜜蜂 乌龟 蚂蚁

往高处搬家 背上出汗 晚出早归

【4】填空。

13、课内阅读。

狐假虎威（节选）

老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾，老虎半信半疑，东张西望。

森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看□呀□一只大老虎□大大小小的野兽吓得撒腿就跑□

【1】请在第一自然段找出三组反义词，写在下面的括号里。

( )——( ) ( )——( ) ( )——( )

【2】在第二自然段的“□”中填入合适的标点。

【3】“狐假虎威”中的“狐”字用部首查字法查字典，先查____部，再查____画；“假”字用部首查字法查字典，先查____部，再查____画。

【4】“狐假虎威”这个成语的意思是什么？请你写下来。（没学写的字用拼音代替）

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14、阅读课内片段，回答问题。

西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气也不敢出，西门豹回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。

官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西口豹说:“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”

【1】“不漂亮”不是说这个姑娘真的___________ ，而是借此__________ 姑娘;“不会满意”“选个漂亮的”也不是真的______________ ，而是以此为借口_______________ 。

【2】给选文的第一自然段提炼一个小标题：______________ 。

【3】画“   ”的句子中描写官绅神态的词语是___________，描写官绅动作的词句有_______________ 。从这句话中，可以看出官绅__________________ 。

【4】西门豹真的是想让官绅下河去催一催吗?他的目的是什么?

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15、句子花园

1．缩句：学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

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2．改变词序，句意不变：在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。

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3．改成反问句：这些领悟自然是课外读物的馈赠。

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4．修改病句：做笔记丰富了我的记忆力，也增加了我的理解力。

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16、句子训练。

1．列夫•托尔斯泰写的作品有《跳水》《复活》等作品。(修改病句)

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2．缩句。

(1)世界各地的登山爱好者组织了大规模的攀登珠峰活动。

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(2)金灿灿的麦穗在微风的吹拂下点头。

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3．难道这样一个伟大的日子不值得人们纪念吗？(改为陈述句)

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4．垂柳向我们招手。(仿写拟人句)

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17、他画的画真奇妙。（改为感叹句）

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18、把下面的反问句改成陈述句。

（1）你怎么能信奉他说的话呢？

__________________

（2）难道要违背人类的真理吗？

__________________

19、句子乐园。

【1】灯谜节目一下把我吸引住了。（改成“被”字句）

【2】元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。（用加点的词语造句）

【3】元宵节的晚上，全家人在一起看电视。（照样子补充句子）

元宵节的晚上，_______在一起_________。

20、把下面句子换个说法。

林则徐当众销毁洋人的鸦片，怎么能不叫人兴奋？

21、习作。

童话伴随我们一天天长大，让我们沉醉其中。请你插上想象的翅膀，创编一篇有趣的童话吧。请从下面三组事物中选择一组，以它们为主人公，想象一下，它们之间会发生怎样的故事。

第一组：铅笔，橡皮，转笔刀；第二组：树林，小鸟，塑料袋；第三组：病毒，口罩，消毒液

提示：题目自拟。字数400字左右。