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湖南省益阳市赫山区2025年高考模拟(二)语文试卷(含答案,2025)

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、用心听老师读一段话,然后填空。

    1.港珠澳大桥全长__________公里,从筹备、建设到通车,历时__________年。

    2.港珠澳大桥建设难度极大,铺设了世界上______________________________的海底公路沉管隧道。

  • 2、补充词语

    __________  奇峰_____)(_____  色彩_____)(_____  若无_____)(_____

    _____不可_____  __________  运筹_____)(_____ 草木_____)(_____

  • 3、辨字组词。

    诉(   )抗(   )狠(   )侮(   )伏(   )

    拆(   )坑(   )狼(   )悔(   )驮(   )

     

  • 4、照样子,写词语。

    :依依不舍(AABC式的词语)

    _____ _____ ______

    :千奇百怪(含有数词的词语)

    _____ _____ ______

  • 5、按要求完成填空

    1.苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》笔下的西湖雨景让人印象深刻:“__________________________________。”这两句说出了当时大雨来临的情境,让我们如临其境;诗人孟浩然和辛弃疾都为我们讲述了月夜的景色,表达的情感却不一样,体现出作者孤寂伤感的是《宿建德江》中诗句是:“_________________________________。”;表现人们心情喜悦,谈论丰收景象的是《西江月·夜行黄沙道中》的“_________________________________。”

    2.毛泽东的诗词《七律·长征》再现了长征惊险情景:金沙水拍云崖暖,_____________________;《菩萨蛮·大柏地》讲述:“当年鏖战急,_______________”的激烈情景。

    3.《过故人庄》一诗中描写村庄景色的句子是:_________________________________

    4.为国家献尽自己最大的努力甚至是生命,这让我想到了诸葛亮的名言:

    ______________________________

    5.祖国的土地任何人都不得侵犯,就是李纲所说的:_________________________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、 江南春

    杜牧

    千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

    南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。

    (1)这首诗的前两句共写了八件事物:

    (2)这八件事物分别从————觉、————觉、————觉写的,八件事物颜色、形状各异,共同构成了一幅美丽的画面。

    (3)这首诗表达了诗人怎样的感情 

    A.痛恨南朝; B.替统治者担忧。

    C.反对修建佛寺。   D.忧国忧民

     

  • 7、古诗阅读

    四时田园杂兴(其三十一)

    【宋】范成大

    昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

    童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

    【1】解释下列词语。

    供:___________       傍:_________________

    【2】这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景,从“_________”一句可以看出人们农活的繁忙。

    【3】诗作第一、二两句描绘了一幅怎样的画面?

    _______________________________

    【4】写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节,意在表现什么?诗歌流露出作者怎样的思想感情?

    _______________________________

  • 8、阅读古诗,完成练习。

    书湖阴先生壁

    茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

    ______________,两山排闼送青来。

    【1】在横线上补全诗句。

    【2】本诗的作者是___代的___,这是他写在_______(哪里)的一首诗。

    【3】诗的前两句是写庭院的,其中“____”和“____”两个字写出了庭院的洁净,可以看出主人爱洁净。第二句中,“____”几个字写出了庭院的秀美,“____”几个字写出了主人的勤劳。

    【4】诗的后两句写的是庭院周围的自然环境,运用了对偶和______的修辞手法,写出自然山水如此有情,也表现了主人______的情趣。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课外阅读

    攀在树梢上的童年

    ①小小的身子在高高的枝叶间,随着风的舞动而弹跳,当细长的树枝快要承受不住一个儿童的重量时,我终于在小伙伴们的一片惊呼声中,得意地取下那只筑在树梢头上的鸟窝。

    ②“这伢子很皮。”这是大人们在得知我的一次次树上历险后,给我的童年下的一个评语。可他们不知道,房前屋后、村里庄外、田间坡头,那一棵棵或高大、或粗壮、或繁茂、或遒劲的身姿,给了我多少童年的欢乐!

    ③我想,有多少种树生长在我的童年里,我的童年就该有多少快乐吧。

    ④春天来了,椿树发芽。在大人手中的竹竿够不到的时候,就轮到我了。一溜烟,我就窜上了树的半腰。因椿树的枝丫是脆的,站在粗壮点的枝杈间,得意地接过递上来的竹棍,一茎茎散发着浓浓香馨的香椿头就落在春天的怀抱里。

    ⑤当槐花把一座座村庄笼罩在它纯净的香气里时,透过垂悬的一串串洁白花瓣,中午静静的阳光总可照见我及小伙伴们攀在树头的身影。芬芳的四月被一篮篮地拎回家,看母亲把它揉进面粉里,包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。

    ⑥我的童年时代,没有肯德基、麦当劳,没有超市里的各色零食与水果。馋了,自己向大自然要。春摘野桃,夏打酸枣,秋偷青柿,冬掏鸟蛋,不会爬树,那你就只好在树下流口水吧。

    ⑦也在树上吃过不少苦头。比如摘桑果时被一种叫“洋辣子”的毛虫辣了,采槐花时被尖刺扎进了肌肤,打栗子时被黄蜂将额头蜇出一个大包……但仍乐此不疲地将小小的童年悬挂在乡村的树梢上。

    ⑧想起那首叫《童年》的歌曲:“池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天;操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面……”歌声里,童年随着那只蝴蝶越飞越远了,不禁有一丝忧伤。只是不知,故乡里那一棵棵给我欢乐的身姿是否依然健壮葱茏。那上面,是否还攀附着一个个小小快乐的童年?

    (1)文章第④自然段中画“_____”的句子使用了_____的修辞手法。

    A.比喻

    B.拟人

    C.夸张

    D.对比

    (2)用“~~~~”画出一句文中起过渡作用的句子。

    (3)第⑦自然段是围绕“_______”这句话来写的,举了 ___________________________这几个例子来说明。

    (4)“芬芳的四月被一篮篮地拎回家,看母亲把它揉进面粉里,包成几个玲珑剔透润玉般的水饺。”句子中的“芬芳的四月”指的是 _______。作者这样写,不仅表达了“我”对_______的喜爱,还表达了“我”攀上树梢的 _______之情。

    (5)文章以“攀在树梢上的童年”为题,表达了作者怎样的情感?

    ____________________

  • 10、阅读。

    赶年集

    厉彦林

    ①“小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。”唱儿歌,赶年集,迎新年,是我美好的童年记忆。

    ②我的故乡在沂蒙山区东部,山多岭多,交通不便。农村大都五天一集,集市像块磁铁,把方圆十几里的人们聚拢在一起,自由买卖,享受独属于乡村的喜悦。我们公社驻地逢五、逢十是集。一入腊月,地里没活儿了,年味就渐渐浓起来,丰收的喜悦挂在乡亲们脸上,见了面格外客气,嘘长问短。年底时,崎岖的山路上人群熙来攘往,馒头、油条、猪肉、粉条等大包小包的年货在涌动。小孩子跟在大人的后面,蹦蹦跳跳地赶集、串亲戚。

    ③春节快到了,不管贫富都要赶年集置办年货。人们会把一年省吃俭用节省下来的钱,花到最后一个年集上。在穷乡僻壤,赶年集,是孩子们迎新年的头等大事,多数孩子兜无分文,就是看热闹。腊月三十最后一个年集,头天夜里又下了一场雪,我和伙伴们还是执意相约赶年集。临行前,母亲给我套了件又厚又沉的大棉袄,父亲从兜里掏出两张五角的新钱,顺手给了我一张,我高兴得几乎跳起来。这时在一旁微笑着的母亲狠狠瞪了父亲一眼,父亲心领神会,又把手里那五角钱塞给了我,然后拍拍我的头说:“去吧,看放鞭炮,隔远点哦。”

    ④跑出村口,只见赶集的人很多。雪后的山路被手推车、自行车和脚印踏成一条黑色弯曲的长丝带,清晰而漫长。甩年货、购年货的都着急,牲畜的叫声、车轮声、笑声、歌声此起彼伏,相映成趣。只记得公社供销社商店的外街用红漆刷着“发展经济,保障供给”八个大红字,工整厚重,格外显眼。集市,就在公社居地村西侧宽阔的河滩上。河里结了冰,地上是薄薄的雪,摊位沿道路两侧展开,依次摆满小树林,商品琳琅满目,人们摩肩接踵、熙熙攘攘,非常热闹。

    ⑤时近中午,年集达到了高潮。河滩上用竹席临时撑起的棚屋,一个挨一个,大勺小勺叮当响,各色小吃应有尽有,香味扑鼻。

    ⑥赶年集有规矩:女孩买花,男孩恋炮,婆婆买鞋,老头购帽。割肉、买菜、买鞭炮,再购对联和年画。男孩子只关心鞭炮和牛肉锅、烧饼摊。女孩子只关心红绒花、红头绳和花布。我母亲不舍得花钱,从来不赶集,过年自己什么新东西也不添。下午快散集的时候,我找到绒花摊。红绒花是一种纯手工制品,花蕊、花瓣、花叶活灵活现,粗大的麦草捆上插满密密麻麻的绒花,在风中颤动,疲倦地招引着客户。

    ⑦“大爷,我买六朵绒花,三根红头绳!”我底气十足地说。

    ⑧“不还价,两毛!”卖花的大爷顺手帮我插在一截高粱秸上,高粱秸像是开满绒花的树枝。

    ⑨望着远处手拿风车纸花的女孩,我心中盘算着如何把绒花分给妹妹和操劳忙碌的母亲。这新年礼物虽小,但很珍贵,饱含温暖的年味和对亲人美好的祝福。等望见老家屋顶的那缕炊烟,我才想起没吃午饭,肚子咕咕地叫了。正在拽着针线纳过年棉鞋的母亲,从锅里给我端来预留着的热乎乎的饭,用力搓搓我被冻红的耳朵和手,还心疼地埋怨我回来晚了,饿坏了……

    ⑩年集是一幅凝聚着热闹繁荣与美好憧憬的乡俗年画,又是生活变化、社会进步的缩影。

    不知不觉年集已远离我们,百姓富足阔气了,年味却越来越淡。我心中依然涌动着对年集的美好记忆和对团聚的渴望。听着噼里啪啦的鞭炮声,我仿佛回到少年时代,身穿新棉衣,手捧父母的呵护与微笑,跑进新年每一缕阳光里……(有改动)

    【1】选文通过对“赶年集”的回忆,抒发了怎样的情感?

    _______________________________________

    【2】品味选文第②段画线句子的表达效果。

    _______________________________________

    【3】选文第④段的描写有什么作用?

    ______________________________________

    【4】结合选文内容,说说母亲是一个怎样的人物形象。

    ______________________________________

    【5】选文结尾写道:“不知不觉年集已远离我们,百姓富足阔气了,年味却越来越淡。”诚然, 以往过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流,网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去,有人说这是时代的进步,有人说这是一种发展的退步, 结合实际,说说你的看法。

    ______________________________________

  • 11、含羞草

    一个夏末的早晨,热情的罗马尼亚主人带我们去参观克鲁日市植物园。一踏进大门,仿佛进入了仙境,奇花异草,千姿百态,随风起舞。每一朵花,每一棵草,好像都在向我们招手。

    真怪,主人没有顺着次序给我们介绍各种花草,而是大踏步地向前走去,那对深邃的眼睛半眯着,神秘的样子,一言不发。看到他这种表情,我们忙四下寻找主人可能向我们介绍的花草。

    “含羞草”不知是谁喊了一声。

    “哈哈哈……”主人放声笑了。

    含羞草,我也看到了!在假山脚下,有几棵含羞草,那娇嫩的躯干上密密地长着一对对小叶子,顶端开着几朵淡红色的小花,它虽然挺美,但与周围这仙境般的花的海洋相比,实在太平常了。

    然而主人却郑重其事地说:“别看它小,它很有特点。是公认的珍奇花草。你瞧,我一夸它,它就害羞了。”说着,他拾起一根细木棒,轻轻触动了一下含羞草。含羞草的叶子立刻合拢起来,随着,叶柄也垂下来,仿佛一个小姑娘,羞答答地低了头。

    “瞧,多有意思!听说在你们中国,到处都有。可我们这儿,就这么几棵,还是从中国移来的。”主人兴致勃勃地说,“我还在小学四年级的时候,学校组织来植物园参观。带队的老师深情地站在美丽的含羞草前给我们介绍了中国。他说,中国人不但勤劳勇敢,而且与别的民族不同的是,他们总是埋头学习,埋头工作,反对夸夸其谈。他问我们:‘中国人的性格像不像含羞草?’我们都说:‘像!’他要我们以含羞草为题出一期墙报,要我们学习中国人的美德,永远谦虚谨慎。现在想起来,这小小的含羞草给我们的启示可真不小。”

    健谈的主人接着说:“那时我们班有个女同学,学习成绩可真棒,就是有那么一点不实在,爱出风头。看了含羞草后,她写文章说:‘我要做含羞草,不声不响打扮春天,不做巧八哥吱吱喳喳引逗儿童。’大家看了,就给她起了个绰号,叫‘中国草’。”

    “她对这个绰号生气了吗?”我问。

    “生气?她可高兴了,前几年给我写信,署名还写‘中国草’呢。”主人说。

    “她现在在哪儿?”

    “由于20多年谦虚谨慎地工作,成绩显著,几年前就成了副教授。”

    我们都衷心地为这位副教授感到高兴。

    主人说:“我想,在你们中国,就像到处有含羞草一样,也有很多含羞草式的孩子吧?”

    “是的!”我若有所思地说,“我们中国的孩子,在老师的教导下,很注意克服说话不切实际的夸夸其谈的恶习,他们坚信,谦虚谨慎是我们民族的美德。”

    【1】给带点的字选择正确的读音。

    (gān gàn) 娇(lèn nèn)

    【2】回答问题。

    (1)含羞草是什么样子_________

    (2)人们为什么叫它含羞草?

    ____________________________________

    (3)罗马尼亚人民从含羞草想到了中国人民的什么美德?

    ____________________________________

    (4)那位女学生后来当了副教授,这与含羞草有什么关系?

    ____________________________________

  • 12、阅读非连续性文本

    材料一:

    X牌洗衣液使用说明书

          主要成分:表面活性剂、酶制剂、稳定剂、粘度调节剂、荧光增白剂CBS、防腐剂、着色剂、薰衣草香香精

           用法用量:

    手洗

    水量

    用量

    机洗

    水量

    用量

    2-3件

    3升

    10克

    4-6件

    15升

    20克

    4-6件

    5升

    15克

    8-10件

    30升

    40克

           适用范围:适用于棉麻丝毛(羊绒、羽绒等)、合成纤维、混纺等各种质地的衣物、婴幼儿衣物、内衣同样适用

           注意事项:

           易褪色的衣物,请分开洗涤

           请置放于阴凉干燥及幼儿不易拿到的地方

           如不慎入眼请立即用大量清水冲洗

           材料二:洗衣粉和洗衣液产品性价比(分数越高,功能越突出)

    性能名称

    清洁能力

    保护衣物

    柔顺亲肤

    使用方便

    产品价格

    洗衣粉

    4

    1

    1

    3

    3

    洗衣液

    1

    4

    4

    4

    2

    【1】洗衣液里不含有下列哪种主要成分? (       

    A.酶制剂

    B.稳定剂

    C.干燥剂

    D.防腐剂

    【2】可以用洗衣液洗下列哪些衣物? (       

    羊毛衣   麻衬衫   棉T恤   真丝裙

    A.

    B.

    C.

    D.

    【3】如果想用洗衣机洗9件衣服,大概要用( )水和( )洗衣液?(       

    A.15升20克

    B.30升40克

    C.30升20克

    D.15升40克

    【4】下列说法正确的是? (       

    A.可以把洗衣液放在幼儿随手可拿的地方。

    B.把深色和浅色的衣服放在一起洗没关系。

    C.洗衣液不是食品,不管放多久都不会过期。

    D.洗相同件数的衣服时,手洗更节约洗衣液。

    【5】有人认为洗衣液可以取代洗衣粉,你同意这种观点吗?结合材料二说说你的理由?(至少两点)

    _______________

  • 13、阅读短文。

    小兵张嘎夺枪记

    鬼子们气势汹地向正房,嘎子跟在他们身后。突然,他发现走在后面的鬼子是个官儿,腰问别着一支手枪。嘎子的眼晴一下子亮了起来。自从奶奶被鬼子杀害以后,嘎子一直希望能得到一支枪,给奶奶报仇。他目不转睛地盯着那支手枪,恨不得伸手就把它摘下来。

    两个鬼子撞开屋门,闯了进去。一进屋,他们就像狼似的东翻西找,惊动灶边的一只鸡。母鸡咯咯叫着往外跑,鬼子连忙去捉母鸡。母鸡东躲西闪,最后一头进西屋的门窗子里面去了。鬼子兵上前一挑帘子,突然,三把刺刀从里面一起刺出。他号叫一声,翻身裁倒在地。原来区队长和战士们刚才听到了嘎子在院子外的喊叫,已经做了准备。

    鬼子官见势不妙,哇呀一声,转身就跑。

    嘎子正站在院门口,见鬼子官往外窜。急忙把门一关。鬼子官的一条腿被绊了ー下,身子一栽,跌在了石阶上。他一边在地上滚着,一边往外掏那支手枪。战士们从屋里冲了出来。随着啪的一声枪响,鬼子官被击中了。他身子一拱,滚到了嘎子脚下。嘎子连忙抓起身边的一把扫帚,使出浑身为气朝子官身上拍去,可是不顶用,鬼子官已经把手枪掏出来了。嘎子一急,扑上去,用身子使劲压住了他的胳膊,又狼狠咬住他的手腕,把手枪夺了下来。鬼子官一翻身把嘎子瑞开,想去夺枪。区队长一用手,又补了他一枪。鬼子官腿一蹬,不动了。

    随着一片冲杀声,反攻开始了。战士们从屋里拥出,冲出了大街。鬼子们四不逃,有的被击倒了,有的举手投降…

    【1】文中“目不转睛”一词传神地写出了嘎子______的专注神情。形容专注神情的词语还有:_________________________

    【2】第1自然段中两次写嘎子的眼神,“眼睛一下子亮了起来……”“目不转睛也着……”这反映了____________________

    【3】第2自然段中,作者着力描写一只母鸡,一方面_______;另一方面_____

    A.表现了鬼子穷凶极恶的样子,揭示了鬼子烧杀抢掠的本性。

    B.表现了鬼子滑稽搞笑的样子,揭示了鬼子伪善的本性。

    C.为了引出下文,这只母鸡钻进西屋,区队长在屋里正等着杀鬼子。

    D.因为这只母鸡长得肥硕,区队长故意谋划让它钻进西屋吸引鬼子。

    【4】嘎子是怎样夺下鬼子的手枪的?请将要点填在括号内。

    (关门)→________________________→(夺枪)

    【5】读了这篇短文,请你写一段话夸夸小兵张嘎。

    _________________________________

  • 14、在寻找“野败”的日子里

    ①为了寻找野生的雄性不育稻株,袁隆平和他的助手们常常十天半月穿越在茫茫荒原之中,往往是走到哪里就在哪里就餐。在潺潺的泉水或者是清凌凌的溪水旁,大家用随身携带的大号的缸子舀来清泉水,支架在小溪边的鹅卵石上,点燃枯枝败叶,缸子里的水便咕嘟咕嘟地开了起来。嚼着干馒头,喝着热乎乎的清泉水,袁隆平和助手们一边野餐,一边尽情谈笑。

    ②他们如同一支探险队,翻山越岭,徒步跋涉,但他们的背包里,装的不是旅行所必备的生活必需品,而是一穗又一穗的稻谷。

    ③他们勘探一天,从荒原回到住所。袁隆平把长袖衬衫的袖子挽起,露出他那古铜色的双臂,他不系胸前的扣子,袒露着同样是古铜色的胸膛。助手们戏称他们的老师是“刚果布”(“刚果共和国”的简称,位于非洲中西部),他听了却从不介意。

    ④1970年11月中旬,袁隆平在一份外文杂志上,获悉一条令他震惊的消息——琉球大学培植的新型杂交稻株有了新突破。袁隆平感到了形势的严峻,他的紧迫感更加强烈,他决心要在杂交水稻领域抢占世界的制高点,抢在美国和日本的前面,为祖国争光!

    ⑤一天,袁隆平的助手李必湖在海南的一块沼泽地里发现了一株长得很异常的野生稻,它分蘖(niè)成三个稻穗,只见这三个正在扬花的稻穗,花药细瘦,呈火箭形,色泽浅黄,不开裂散粉。李必湖断定这是一株野生的雄性不育株。随后,李必湖给在北京的袁隆平发去了一封报喜的电报。

    ⑥听到这个好消息,袁隆平欣喜异常。如同夏日酷暑下的稻田里迎面吹来一股清凉的风,拂拭着他的肌肤,熨帖着他的心灵。他迫不及待,连夜乘火车南下赶赴天涯海角。火车到站的时候已是次日的清晨,他来不及休息,便与李必湖一起,来到蓝天碧水连接的地方。只见那棵野生的雄性不育稻株披着迷蒙的雾霭,静静地伫立着,像是在等待着什么。一阵微风吹过,那绿色的长发轻柔地飘着,那浅浅的乳黄色的长蕊,在晨曦中闪着光。袁隆平久久地凝视着眼前的稻株,眼里噙着泪水。

    ⑦袁隆平分别采集了三个稻穗上尚未开放的小花朵,置于100倍显微镜下观察,经反复辨认后,他激动得大声叫好:“妙,妙!这的确是一株天然的雄性败育野生稻!”他当即为这棵野生雄性不育株命名为“野败”。

    ⑧“野败”的发现,为袁隆平杂交水稻事业打开了突破口。他像是到西天取经的唐僧,经过九九八十一道劫难,终于获得了成功!

    选自《袁隆平传》(祁淑英著),有删改。

    ②分蘖:禾本科等植物在幼苗靠近土壤的茎节上生出分枝。

    【1】了解“野败”。

    (1)文章题目是《在寻找“野败”的日子里》,其中“野败”指的是

    (2)浏览课文,用“ ”画出文中具体描写“野败”的语句。

    【2】寻找“野败”。

    文章结尾说:“他像是到西天取经的唐僧,经过九九八十一道劫难,终于获得了成功!”

    读第①一④自然段,概括袁隆平和他的团队在寻找“野败”时经历的艰难有哪些?

    ______________________________________

    【3】发现“野败”。

    (1)概括第⑤一⑦自然段的主要内容。

    (2)读第⑥一⑦自然段,梳理出对袁隆平的细节描写和他的心情。

    (3)体会第⑥自然段“一阵微风吹过,那绿色的长发轻柔地飘着,那浅浅的乳黄色的长蕊,在晨曦中闪着光”这句话的表达效果。

    这句话运用了(A.静态B.动态)描写,把它选出来。

    这样的描写,写出了

    (4)“袁隆平久久地凝视着眼前的稻株,眼里噙着泪水。”此时,袁隆平可能在想:      

    【4】从下面两题中选择一个来完成。

    (1)科学家精神是新时代伟大精神之一,它的内涵概括为:胸怀祖国、服务人民的爱国精神:勇攀高峰、敢为人先的创新精神:追求真理、严谨治学的求实精神:淡泊名利、潜心研究的奉献精神:集智攻关、团结协作的协同精神:甘为人梯、奖掖后学的育人精神。

    在这篇短文中,你感受到了袁隆平爷爷怎样的科学家精神?注意结合短文写清理由。

    __________________________________

    (2)袁隆平曾在接受采访时说:“我做了一个梦,梦见我那个水稻长得比高粱还高,穗子比扫帚还长,谷粒有花生米那么大。我跟我的助手就坐在那个稻穗下乘凉……”这是袁隆平爷爷追求的“强国梦”

    ——“禾下乘凉”。少年强则国强,我们肩负着为中华民族伟大复兴而奋斗的神圣使命。请在横线上写出你的“强国梦”。

    ______________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、根据要求变换句子。

    【1】小孩掉河里,我们不能见死不救。(改成反问句 ) 

    【2】我童年的发现很可笑。我很快乐,难以忘怀。(用关联词连句)

    【3】高大挺拔的白杨树像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。(缩句)

     

  • 16、按要求完成句子练习。

    1.三月街是最盛大、最热闹的节日。(缩句)

    _____________________________________________________________________

    2.阿爸哪能答应呢?(改成陈述句)

    _____________________________________________________________________

  • 17、我会照样子,写句子。

    例:这是一片雾蒙蒙的幽深的树林。

    走出院子,我看到一片 _______________的麦田。

  • 18、按要求写句子。

    (1)大家的眼睛都集中到了主席台上。(修改病句)

    ___________________________________________________________________________

    (2)妈妈对我说:“你好好养病吧,我已经向你的老师请假了。”(改成第三人称转述句)

    ___________________________________________________________________________

    (3)经过反复观测、分析和实验,他们终于制服了逞凶一时的冻土。(缩句)

    ___________________________________________________________________________

    (4)中国人要在这样不良的地质上打隧道,是根本不可能的事!(改成反问句)

    ___________________________________________________________________________

     

  • 19、按要求改写句子。

    (1)修改病句:指南针是我国古代的四大发明。

    ____________________________________

    (2)桂花开了,很远都能闻到香味。(改为夸张句)

    ____________________________________

    (3)鲁滨逊想活下去。鲁滨逊得想办法。(用关联词把两个句子连成一个句子)

    ___________________________________

    (4)书籍是一把钥匙,打开知识的大门。(仿句)

    书籍是________________________________

  • 20、按要求完成句子。

    例子:难道它的味道很特别吗?(换一种说法,意思不变)

    它的味道很特别。

    (1)难道这里的景色不美丽吗?

    ______________________

    (2)难道你不想父母吗?

    ______________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、写作练习。

    你是不是也像作者一样浏览过很多地方呢?

    请把给你留下印象最深的一次旅游或是一处浏览的景物,写一写,要求写出它的特点。

    要求:(1)题目自拟

    (2)语言流畅

    (3)字数不少于300字

     

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得分 105
题数 21

类型 高考模拟
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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