湖南省怀化市怀化市洪江管理区2025年高考模拟（七）语文试卷（含答案，2025）

1、读拼音写词语。

róng  huà   nèn  lǜ   tí  zhuàn   níng  jù

________   ________   ________   ________

2、读拼音，写汉字。

3、巧填花名。

  正月(   )开满林，二月(   )白如银。

  三月(   )红喷喷，四月(   )满墙红。

  五月(   )红盈盈，六月(   )结莲心。

  七月(   )结籽青，八月(   )香阵阵。

  九月(   )黄似金，十月(   )小阳春。

  十一月(   )盆里青，十二月(   )报岁春。

4、按照课文内容填空

（1）__________是法国著名的昆虫学家，文学家。他的作品《________》记录了他对昆虫的_______，兼具科学和文学价值。

（2）《__________》告诉我们的道理是：看准方向，才能充分发挥有利条件，否则只能适得其反。

（3）_________________，春风花草香。

（4）_________________，春江水暖鸭先知。

（5）日出江花红胜火，__________________。

（6）雅人四好：_______________________。

5、背一背，填一填。

春天到了，放学回家时看到路边绿绿的小草，我总会想起赞美小草生命力顽强的诗句：野火烧不尽，_________。看着广场上放风筝的孩子们，我会想起诗句：_____散学______，忙趁_____放纸鸢。

6、诗词曲鉴赏，读古诗，回答问题。

赠汪伦

李白乘（        ）将欲行，忽（        ）岸上踏歌声。

桃花潭水深千（        ），不及汪伦送我（        ）。

【1】把上面的诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是唐代诗人（        ）

A．李白

B．汪伦

【3】诗人用（        ）来比喻他与朋友之间深厚的情谊。

A．歌声

B．桃花潭水

7、阅读下面古诗，完成后面小题。

从军行（其四）

唐•王昌龄

青海长云暗雪山①，孤城遥望玉门关②。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还③。

[注释]①青海：湖名，在今青海省。雪山：指祁连山。②玉门关：故址在今甘肃敦煌西北方盘城。③楼兰：汉时西域诸国之一，故址在今新疆罗布泊附近。

【1】一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？

____________________________________

【2】诗中“黄沙百战穿金甲”句具有高度的概括性，请作具体分析。 

____________________________________

8、读下面这首元曲，回答问题

天净沙·秋

孤村落日残霞

轻烟老树寒鸦，

一点飞鸿影下。

青山绿水，

白草红叶黄花。

【1】这首元曲的作者是____________，从“落日残霞”可以看出曲中描写的是______________（时候）的景色。

【2】此曲选取典型的秋天景物，按照___________的顺序，描绘出一幅色彩绚丽的秋景图。前四行让我们感受到_________，后两行中“青、绿、白、红、黄”这些描写色彩的词语又让我们感受到____________。

9、阅读理解。

学会感恩

在林中小道上走着两个人——爷爷和小男孩。天很热，他们多么想喝口水呀。旅行者走到一条小河旁。（清 青）凉的河水发出（清清 轻轻）的潺潺声。他们弯下身子，喝了起来。

“谢谢你，小河。”爷爷说。男孩笑了起来。“您为什么要对小河说‘谢谢’？”他问爷爷，“要知道，小河不是活人，它听不到您的话，也不会接受您的感谢。”“是这样吗？”爷爷说，“孩子，如果狼喝了小河的水，它是不会说‘谢谢’的。而我们不是狼，我们是人。你知道吗，为什么人要说‘谢谢’？好好想一想，谁（须 需）要这个词？”小男孩（沉 陈）思起来了。他还有的是时间。他的路还很长很长……

【1】用“／”划去括号里使用不正确的字。

【2】根据短文的内容，选择最恰当的答案，把序号（字母）填在括号中。

（1）文中的爷爷在向________感恩。

A．小男孩 B．旅行者 C．小河 D．时间

（2）文章的结尾“他的路还很长很长……”中，“他的路”指的是_______

A．林荫路 B．旅行的路 C．小河边的路 D．人生之路

【3】本文主要告诉我们一个什么道理？

_______________

10、快乐阅读。 

春天到了，姐姐和弟弟到公园去玩。

公园里花开了，有桃花、苹果花、海棠花，真是美丽极了。弟弟要摘花，姐姐说：“不要摘！不要摘！公园里的花是给大家看得。”

天上的云可真有趣。

【1】短文共________个自然段。

【2】文中写的是什么季节？   ________

【3】公园里开了些什么花？   ________

【4】为什么不能摘公园里的花？  ________

11、课外阅读。

姥姥的蜡梅花

去年，大舅从昆明带回来两棵蜡梅，姥姥见了非常高兴。当天，姥姥就找来了两个最好的花盆，把这两棵蜡梅栽进了花盆。从那以后，姥姥常常给这两棵蜡梅浇水、施肥。天暖了，姥姥把它们搬到外面去；天冷了，又把它们搬回屋里来。在她所有的花中，姥姥最喜欢这两棵蜡梅。有一次，我到书柜那边去拿一本书，不小心碰了一下花枝，姥姥非常着急地说：“哎呀!你小心一些，千万不要把花枝碰断了。”从此，我每次经过蜡梅花盆时，都是小心翼翼的。

去年11月份  我看到花枝上的叶子都掉了  就去问姥姥  是不是花死了  姥姥笑着说

你看枝上长出了花苞  赶明儿就要开花了  过了几天  花苞果然变成花骨朵了

春节期间，花骨朵长大了，开花了，蜡黄蜡黄的，甜香甜香的，我和姥姥数了一下，足足开了88朵。姥姥说：“蜡梅花开了，春天就要到了。”

1．给第2自然段加上标点符号。

2．从文中哪些细节可以看出姥姥喜爱蜡梅花?

3．“我”喜欢蜡梅花吗?你是从哪里看出来的?

12、阅读课内片段，完成练习。

①从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。

②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后。认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。

【1】阅读第①段可以采用的阅读方法是________，通过这种方法可知，这一段的主要内容是________。

【2】为了理清生命存在的条件，需认真阅读第     段，可以采用      的阅读方法。请用这种方法补全作者论证这一观点的思维导图。

【3】你明白画“  ”的句子的意思吗？用简洁的话说一说，并用这样的句式写一句话。

______________________________________________________

13、阅读短文,回答问题。

救小鸭

有一天,小鸭子到水池旁边玩。一不小心掉进了狐狸设的陷阱里。

小鸭子在里面不停地挣扎着。小熊看见了,一边拿起水桶,一边说:“小鸭子,你别怕,让我来救你!”

小猴子听见了,心想:平时我在树上荡来荡去,现在我可以两只手抓着树,让小鸭子抓住我的尾巴,这样就可以救小鸭子了……

小象看见了,灵机一动,想了个好办法:我用长长的鼻子钩牢小鸭子,就可以把它救上来了。

于是,小熊就把水桶灌满水,往狐狸设的陷阱里倒。小猴子慢慢地把尾巴伸进去让小鸭子抓住,往上拽。小象用鼻子接过小鸭,把它安全地送回了地面。

小动物们高兴地笑了!

1.仿写词语。

长长的　　　　　　　　　　 

慢慢地　　　　　　　　　　 

2.本文写的是　　　　　(谁)　　　　　　(怎么了),　　　　、　　　　、　　　　把它救上来的事。

3.小鸭上来以后,会对小动物们说些什么呢?

14、阅读短文，完成练习。

蜗牛

记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角。东张西望地巡视一番，真到觉得四周没有一点危险了；才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下它便立即把头缩回去。嘿，真是个胆小鬼。

有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上，想看看它怎样在垂直平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长，背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出，它爬得很努力。好半天，在它的身后留下了一条爬痕。我看得有些不耐烦了，可它还在不懈（xiè）地向上爬，只是有时稍停一下，喘口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角，它身子用力一缩，就从墙上掉了下来，“啪”的一声，摔到地上。我真担心会把它摔坏了，俯下身子去看。谁知过了一会儿，它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去，好像在说：“没关系，我没摔坏。”我以为它会畏惧，会退缩，会放弃爬墙的努力，然而，它又爬上了墙壁，一点儿一点儿地努力往上挪（nuó）动着。真是：“世上无难事，只要肯登攀”哪！我开始敬佩它了，于是用最大的耐心仔细看它往上爬。终于，经过几十分钟的长途跋（bá）涉，它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看，似乎在说：“你看到了吗？我成功了！”

【1】根据短文内容填空。

小时候，“我”和小伙伴爱在___________捉蜗牛，我们把蜗牛放在__________和__________，观察它的动静。

【2】判断题。“我”发现蜗牛有什么特点？对的打“√”，错的打“×”。

蜗牛的硬壳是圆圆的螺旋形的。( )

蜗牛爬得很快。( )

蜗牛可以垂直向上爬。( )

蜗牛爬过的地方会留痕迹。( )

【3】文中画波浪线的句子写了什么？你认为写得怎样？谈谈你的体会。

_____________________________

【4】“我”从观察蜗牛爬行的过程中明白了什么道理？在文中用“ ”画出有关的句子。

15、将下列陈述句改成反问句

①那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

____________________

②小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。  

____________________

16、按要求改写句子。

⑴这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。（修改病句）

⑵那就是沿着铁路线的一行白杨树。（缩句）

⑶明天下午你不来。  明天下午我们照样去演出。（加上关联词并成一句话）

⑷默写刘禹锡的《浪淘沙》。

  ，   。

  ，   。

17、这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句）

____________________

18、太阳晒干了湿衣服。

改为“把”字句：_______________

改为“被”字句：_______________

19、把下列“把”字句改成“被”字句。

（1）工人们把排水管放在地上。

________________________________________________________________________

（2）工程师把楔子打进了地里。

________________________________________________________________________

20、照样子把句子换一种说法，使意思不变。

例：大家把那只球踢进了一棵古树的树洞里。

那只球被大家踢进了一棵古树的树洞里。

（1）一定是金鱼把水喝下去了。

（2）姐姐把金鱼放进一个装满水的杯子里。

21、习作展示。

题目：假如我是_________________

要求：展开你丰富神奇的想象翅膀，编一个生动有趣的故事。在故事里，你可以是任何人、任何物，你拥有任何超常的本领。在写之前，先把题目补充完整，不少于250字。写的时候，注意字迹工整，卷面整洁，内容写具体。