1、请你猜一猜《红楼梦》中的灯谜。
2、看拼音写词语。
fǎn kànɡ zhōnɡ hòu dú shǒu chénɡ jì jǐnɡ jiè yù bèi tānɡ yuán
( )( )( )( )( )( )( )
tián bà fū dàn wāi tóu ɡū ɡū jiào jué dì fú dì tí jiào jí jiānɡ
( )( )( )( )( )( )( ) ( )
zī tài ɡāo ào kuánɡ fèi jú cù jīnɡ jù yī sī bù ɡǒu pì rú shì hòu
( )( )( )( )( )( )( )( )
3、照样子组词。
卧——(卧倒)(卧床)
消——(_____)(_____) 特——(_____)(_____)
积——(_____)(_____) 安——(_____)(_____)
4、精彩再现。
(1)《观书有感》是________代诗人________的作品,借________来比喻________,诗中直接点明题目中“感”字的诗句是:________________________________________________。
(2)《学与问》是一篇________的文章,课文围绕“________”这一中心论点,通过列举________和________(谁)的事例,告诉我们________的重要性,向谁“问”,怎样“问”,教育我们要从小养成________的习惯。
(3)“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中“尽”的意思是________,指桃花凋谢;“始”的意思是________。这两句诗的意思是:________。这首诗的后两句是:________。
(4)《大自然的文字》是一篇________,作者是________。全文依次介绍了天上的________、________和脚下的________、________,告诉我们大自然的文字可以被________、________、________。
(5)“总是坐在家里的人,永远不会懂得大自然的文字。”这句话与鲁迅谈读书的名言“________________,使所读的书活起来”的意思是相通的。其实宋朝著名的爱国诗人陆游早就有诗云:“________________,________________。”
(6)“风声雨声读书声,声声入耳;________,________。”你看,古人尚且如此________,作为21世纪的小主人怎么能“________,________”呢?
(7)初读好书,________________;重读好书,________________。________________,三人同行有我师。
(8)默写古诗。
冬夜读书示子聿
________________________ ________________________
________________________ ________________________
5、多音字组词。
涨zhǎng________ 间jiān________ 背bēi________
zhàng________ jiàn________ bèi________
6、阅读
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,后不见来者。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
下列各项是对《登幽州台歌》这首诗的赏析,不正确的一项是( )
A.从主题角度看,这首诗以慷慨悲凉的调子,表现了作者失意的境遇以及寂寞苦闷的情怀。
B.从艺术表现角度看,这首诗前两句俯仰古今,写出时间绵长;第三句登楼远眺,写出空间的辽阔;第四句则描绘了诗人的孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。
C.诗人“独怆然而涕下”的原因是因为时间的消逝与空间的寂寥。
D.“幽州台”即“蓟北楼”,是当时燕昭王礼贤下士的处所,诗人因此有感而发。
7、卜算子·咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。
待到山花烂漫时,她在丛中笑。
【1】读着“烂漫”让我想到了这样的景象:_______。
【2】“百丈冰”采用____的修辞手法,写出了自然环境的恶劣。
【3】“俏也不争春”赞美了梅花_____、_____的精神。
【4】词中的“___”和“___”这两个字写出了梅花的坚强、自信。
【5】判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)“风雨”“飞雪”通过描写自然环境的恶劣,反衬出了梅花傲霜斗雪、坚强不屈的精神。( )
(2)梅花在“丛中笑”是嘲笑其他花都凋谢了。( )
(3)这首诗中的梅花象征着坚强的革命者形象。( )
8、阅读。
白桦〈节选〉
在朦胧的寂静中 白桦四周徜徉着
玉立着这棵白桦, 姗姗来迟的朝霞,
在灿灿的金晖里 它向白雪皑皑的树枝
闪着晶亮的雪花。 又抹一层银色的光华。
【1】“徜徉”的意思是___________________。
【2】在选文第一节中,诗人用“_____________”写出了白桦的挺拔,用“____________”衬托白桦的绚丽辉煌,用“___________”这一动词突出了静静挺立的白桦有一种特别的动态美。
【3】第二节运用了______________的修辞手法,写出了白桦在___________中的美。
【4】选文字里行间流露出了怎样的感情?
___________________________________
9、阅读短文,回答问题。
神农尝百草
炎帝是古代传说中的太阳神。他发现了稻、稷(jì)、豆、黍(shǔ)、麦等“五谷”,还制作了农具,教人们耕种和收割。人们尊他为“神农”。
神农对人类还有一个很大的贡献,就是发现了治疗疾病的各种草药。他走遍山山水水,品尝各种植物的根、茎、叶、花、果,看它们是苦是甜,是寒是热。为此,他曾经一天里中毒70次,幸亏他及时吃下解毒药,才没有被毒死。神农摸清了百草的药性,配成药方,传给后人。于是,人类有了医治病痛的办法,能更健康地生活和劳动。
一次,神农尝了“断肠草”。这种草有毒,他来不及吃解毒药,就中毒死了!神农是为了人类的健康而死的,人们永远纪念他。
【1】短文共有____个自然段。第一自然段写神农___________________; 第二自然段详细描写了神农对人类做出的又一巨大贡献:_____________________________。
【2】从第二自然段中找出两组反义词。
(________)——(________) (________)——(________)
【3】用“因为……所以……”把下面两个句子连成一句话。
神农是为了人类的健康而死的。 人们永远纪念他。
________________________________________
【4】短文告诉我们( )。
A.想达到目标就需要有顽强的毅力和不怕困难的精神。
B.神农既聪明又有才智。
【5】你还知道哪些神话故事?
_________________________________________
10、阅读课文片段,完成练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,“西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。”
【1】“周身”的“周”字用音序查字法应先查(____),再查音节(____);用部首查字法应先查(____)部,再查(____)画。“周”字在字典里的意思有:
①圈子;②周围;③普遍,全;④星期。“周身”的“周”应选(____)(填序号)
【2】这段话主要写了鱼的(_____)和(_____)多。
【3】我从(_____)、(_____)等词语中看出鱼的数量多。
【4】用“ ”画出描写鱼种类多的句子。
【5】这段话是围绕哪句话写的?请摘录下来。
_____________________________________
【6】对这段话中画线句子的理解,正确的是(____)
①西沙群岛的海里面有一半是水,有一半是鱼。
②这是一种夸张的说法,为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。
11、阅读短文,完成练习。
爱玩的太阳娃娃
①天上的太阳娃娃喜好吹白云玩儿。
②瞧,她把嘴巴鼓(ɡǔ)得圆圆的,朝着身旁的云吹呀,吹呀,吹出了一对长耳朵,一条短尾巴,一个胖(pànɡ)肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!
③太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷(hé)花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一块儿滚(ɡǔn)进大海中。
④啊,她在海里把那朵白云吹成了一朵漂(piào)亮的白浪花。
【1】短文共有( )个自然段,第二自然段有( )句话。
【2】太阳娃娃都把白云吹成了什么?找一找,圈出来。
【3】找出短文中写小白兔样子的句子,用“——”标出来。
【4】太阳娃娃还会把白云吹成什么呢?赶紧写一写吧。
__________________
12、阅读。
阅读下面文段,完成下列各题。
俗话说,“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信,有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”,冬天“棉被”盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语:“冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。”
【1】请给下列汉字注上汉语拼音:
瑞(________) 兆(_______)
【2】“冬天麦盖三层被”一句运用了____________的修辞手法。
【3】作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信,有着充分的科学根据,从文中看,其根据是什么?请作简要回答。
___________________________________
13、阅读理解与感悟
《鸟的天堂》节选
①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一抽,使看是一只大乌飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续抽掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
②我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来,被我们的掌声一下,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被批在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
【1】请你简单概括上面选段的主要内容。
__________
【2】将选文第①自然段中表现“鸟的天堂”由静寂到热间的时间变化过程的词语抄写下来:______
【3】选文中画横线的句子属于 (动态 静态)描写,请你用横线再画出一个这样的句子。
【4】文中的“__________”可以帮助我们理解“应接不暇”的意思。
【5】回顾全文,作者两次来到“鸟的天堂”,第一次的时间是____________,看到了________的大榕树;第二次的时间是___________,看到了_______________的景象。
【6】选文结尾处出现了两次“鸟的天堂”,第一个是指___________,第二个是指__________。这句话表达了作者对“鸟的天堂”的_____________。
14、阅读《手影戏》回答问题。
手影戏
妈妈到夜市商店去买东西,宁宁在街灯下等妈妈。他站着没劲,独自玩起了手影戏。
他双手一屈一伸,在灯光前一照,墙壁上马上映出个黑影来:走路一顿一顿,尖嘴巴一张一合,这是一只找鸡妈妈的小鸡崽。
忽然,小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵个短尾巴,噗,噗,跳过来。哎呀,不能再跳过来,跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的,还在跳过来。噗——噗!宁宁回头一看,一个陌生的男孩也在做手影。
哼,谁怕你?宁宁手一变,墙上出现一只猫,喵,喵,向兔子扑去。
那个男孩吓了一跳,连忙将兔子狗咬猫变成了狗。汪汪汪,狗咬猫。
呜哇,呜哇,猫变成了大熊。
啊鸣,啊鸣,老虎要吃熊。
比老虎厉害的还有什么?宁宁想不起来,他差点儿哭了。
嗯,干吗要跟人吵架?还是跟他和好吧。宁宁马上出一只鸽子来:尖尖的嘴,长长的翅膀,扑棱棱,鸽子飞了起来。
那个男孩愣了一阵,也变只鸽子。
看,现在两只鸽子偎依在一起了。
妈妈出来了,她看见宁宁与一个陌生的男孩玩得正欢,两个人还挺亲热呢。
【1】孩子们用手影变出了哪些动物?
__________________
【2】玩着玩着,孩子们懂得了什么?( )
A.和小朋友一起玩,要友好。
B.手影的变化是无穷的。
15、句子易容(按要求改写句子)
①跟着一缕缕轻盈的云雾,雨,悄悄地来了。
改换语序:__________________________________________
②雨改变了山林的颜色。
改成“把”字句:__________________________________________
改成“被”字句:__________________________________________
③雨悄悄地来了。(改成拟人句)
__________________________________________
④人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)
__________________________________________
16、按要求完成句子练习。
黄或蓝,灰或黑,到底有什么两样?(改成陈述句)
________________________________________________
17、把下面的句子补充完整。(6分)
(1)这天傍晚,
(2)我不好意思地一笑,
(3)时间过得真快啊,
18、难道它的味道很特别吗?(将句子换个说法,不改变原意)
_________________________________
19、例:荷叶圆圆的,绿绿的。
(1)苹果_______,______。
例:小白兔割草。小白兔在山坡上割草。
(2)小鸟唱歌。
_______________。
(3)例:我正忙着捉虫子呢!
_______正_______!
20、海面上刮起了大风,卷起了巨浪。(改写成拟人句)
_____________________
21、习作。
选择一两个典型的事例,表达文章的主题。做到有中心,有条理,语句通顺。
题目:______给全家带来欢乐 (300字左右)
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