浙江省台州市临海市2025年高考模拟（6）语文试卷（含答案，2025）

1、把下面句子补充完整。

1．有意栽花花不发，_____________。

2．_____________，子欲养而亲不待。

3．_______________，忠言逆耳利于行。

4．书到用时方恨少，______________。

5．______________，莫把无时当有时。

6．诗言志。李贺的诗句“___________，快走踏清秋”表达了诗人渴望建功立业的远大抱负；“千磨万击还坚劲，__________”则表现了郑燮决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨；“粉骨碎身浑不怕，__________”表现了于谦为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

2、写反义词。 

出—________      多—________      左—________    阴—________

3、看拼音，写词语。

lǜ  sī   jiǎn dāo gū niang   xún zhǎo

（_________）  （_________） （__________） （__________）

yóu  dì   shū  shu   gé  wài   xiū xi

（_________）  （_________） （__________） （__________）

4、把下列词语补充完整，并按要求分类。

(1)两个人听了这话面面相(  )。

(2)姐姐说话总是慢条(  )理的。

(3)无论在什么时候，我们都不要滥(  )充数。

(4)弟弟(  )头(  )气地从外面走来。

(5)说话办事要遵循规律，不能画蛇(  )足。

(6)听到这个消息，他兴奋地手舞足(  )起来。

(7)我们一路上披(  )斩(  )，终于取得了胜利。

①来自寓言：________ ________

②描写神态：________ ________

③描写动作：________ ________ ________

5、我(wǒ)是(shì)魔(mó)术(shù)师(shī)。

日＋月→（明）    白＋勺→（    ）

日＋生→（    ）  口＋十→（    ）

田＋力→（    ）  舌＋甘→（    ）

6、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，______________。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，______________。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】将诗歌补充完整。

【2】这首诗围绕“__________，__________”两句展开叙事抒情。

【3】下面说法不正确的一项是( )。

A．“只等闲”表现了红军战士藐视困难、从容不迫的自豪感

B．第三、四句和第五、六句都运用了对偶的修辞手法

C．“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难

D．从“尽开颜”中可以感受到红军翻越雪山后的喜悦心情

【4】这首诗为我们具体展示了五幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”。请你参照例子，概括诗歌内容，并完成练习。

A腾越五岭 B疾跨乌蒙 C ________ D __________ E喜踏岷山

②这五幅“征难图”中，我最喜欢____（填序号），因为____________。

【5】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“云崖”，原是“悬崖”，后才改为“云崖”。你觉得这个修改好吗？为什么？

______________________________________

7、阅读理解

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

沿着长长的小溪，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

小路说：

昨天，他曾路过这里，

背着年迈的大娘，

踏着路上的荆棘。

瞧，那花瓣上晶莹的露珠，

就是他洒下的汗滴。

乘着温暖的春风，

我们四处寻觅。

啊，终于找到了——

哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。

【1】我会组词。

万（________） 西（________） 冒（________） 昨（________） 锋（________）

迈（________） 洒（________） 昌（________） 作（________） 峰（________）

【2】猜猜下面词语的意思。

①寻觅：_______________________

②泥泞：_______________________

③年迈：_______________________

【3】雷锋叔叔做了哪几件好事？

___________________________________

8、日积月累。

蜂

[唐]罗隐

不论________与________，无限风光__________。

________百花成______后，为谁________为谁______？

【1】把诗句补充完整。

【2】___________写出了蜜蜂的辛劳，写两个四字词语赞美蜂：______、_____。

9、阅读课外片段，完成练习。

故都的秋（节选）

秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。

不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。

【1】选文第三自然段中作者描写了故都饱含秋意的景观，其中有五处景观用笔极简，分别是：________、________、________、________和________。这样一笔带过的原因是______

A．这些景观虽富于秋的特色，但都为人所写过，作者要另辟蹊径，故而一笔带过

B．这些景观虽富于秋的特色，但不足以表现作者的情感，仅以此衬托，故而用笔极简

【2】作者在写北国之秋的时候，经常提及南方的秋天，这样写的用意是（    ）

A．故都和南国的秋都富于特色，二者放在一起才能表达作者对秋的怀念

B．将故都的秋和南国的秋进行对比，更加鲜明地表现了作者对故都的秋的喜爱

C．写出了故都的秋和南国的秋都是好的，作者难以取舍

D．将所有自己怀念的故都的秋和南方的秋都记录下来，表达自己对二者的喜爱

10、阅读短文，回答下列问题。

敦煌鸣沙山位于祖国西北，是丝绸之路上神奇瑰丽的旅游胜地之一。

出敦煌城向南6千米，一眼就看到（ ）起伏的鸣沙山。它东枕西北明珠莫高窟，西至党河口，（ ）40千米，南北宽20千米，高度100米左右，最高峰170多米。山全由细沙聚积而成，沙粒有红、黄、蓝、白、黑五种颜色，晶莹透亮，一尘不染。沙山形态各异：有的像月牙儿，弯弯（  ），组成沙链;有的像金字塔，高高耸起，有棱有角；有的像蟒蛇，长长而卧，延至天边；有的像鱼鳞，丘丘（ ），排列整齐。

由于山势陡峭，攀登只能缓缓而上。下山时，沙粒会随人流动，发出管弦鼓乐般的隆隆声响，真是扣人心弦。

【1】给短文加个题目。

【2】将下列词语分别填在短文中的括号里，使语句通顺。

相接 连绵 延绵 相连

【3】联系上下文解释词语。

胜地 :  

扣人心弦 :

【4】写出下列词语的反义词。

陡峭（   ） 一尘不染（ ）

【5】敦煌鸣沙山有三个特点，分别是   、   、 。

11、认真阅读短文，完成下面的练习。

暴雨

云还没铺满了天，地上已经很黑，极亮极热的晴午（忽然猛然突然）变成黑夜了似的。风带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头的乱撞。北边远处一个红闪，像把黑云揭开一块，露出一大片血似的。风小了，可是利飕（s6u)有劲，使人（颤抖发抖哆嗦）。一阵这样的风过去，一切都不知怎好似的，连柳树都惊疑不定的等着点什么。又一个闪，正在头上，白亮亮的（雨点雨滴雨雾）紧跟着落下来，极硬的砸起许多（尘土尘埃灰尘），土里微带着雨气。大雨点砸在祥子的背上几个，他哆嗦了两下。雨点停了，黑云铺匀了满天。又一阵风，比以前的更厉害，柳枝（横着竖着斜着）飞，尘土往四下里走，雨道往下落；风，土，雨，混在一处，连成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被襄在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地的（垂落斜落直落），看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上躺起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已分不开，空中的河往下落，地上的河横流，成了一个灰暗昏黄，有时又白亮亮的，一个水世界。

1. 把文中括号内不合适的词划去。

2. 从文中找出下列词语的近义词。

寻觅（   ）灰蒙蒙（)

惊奇（   ）迷蒙（   ）

3. 文中有几处写到风，请你用“—”画出来。

4. 文中写了风雨中的几种事物？请依次写出。

5. 下面是对文_内容的理解，正确的一项是（ ）

A. 文章所写的内容是雨前的情景。

B. 文章主要写了下雨的经过。

C. 文章的主要内容从头到尾都是围绕“风” “雨”来写的。

8. 仔细阅读短文，联系上下文思考，“房屋上落下万千条瀑布”说明了什么？

12、读一读，填一填。

【1】这列火车从________到________。

【2】___车__________号下铺。

【3】检票口在东广场_____________。

【4】限乘当日________车。

13、阅读。

听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧！什么是“厚脸皮”呢？

“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄的皮，剥开这层薄皮，便可看见嫩绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。“厚脸皮”光长叶子，这一片片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。

“厚脸皮”的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片“厚脸皮”的叶子，叫我把它插在花盆里。我好奇地问：“叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的“厚脸皮”在阳光的照耀下闪着绿光，好像在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给“厚脸皮”浇水。过了好几天，我才记起“厚脸皮”来，心想，它一定枯死了。可我走到阳台一看，惊呆了，“厚脸皮”不但没枯萎，反而长得更茂盛了。

“厚脸皮”的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片“厚脸皮”的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这‘厚脸皮’真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它裁到花盆里，以后万一需要，就方便了。”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！

【1】文中的“厚脸皮”指的是（       ）

A．人物

B．动物

C．植物

D．食物

【2】下面不属于“厚脸皮”特点的是（       ）

A．叶子很厚

B．叶子不能生根

C．生命力很顽强

D．叶子能治烧伤

【3】写出能概括第三自然段大意的一句话。

__________________

【4】文章第四自然段是围绕“厚脸皮”的_______________来写的。

【5】文章赞扬了“厚脸皮”（       ）的品质。（多选）

A．生命力强

B．端庄典雅

C．默默奉献

D．美丽动人

【6】给文章添加一个合适的标题，写在下面的横线处。

____________________

【7】植物是人类的好朋友，也是大自然中一道亮丽的风景线。在你身边肯定有不少有趣的植物，请写出一条你知道的植物有趣的特点。

____________________

14、阅读短文，回答问题。

松鼠的尾巴

小松鼠有一条毛茸（rónɡ）茸的大尾巴。

下雨了，松鼠妈妈让小松鼠把蓬（pénɡ）松的尾巴搭在背上，尾巴成了雨衣。

天晴了，小松鼠跳到树上玩耍，遇到了狡猾的黄鼠狼。松鼠妈妈让小松鼠把尾巴张开，勇敢地往下跳。小松鼠张开尾巴，好像一把降落伞，使它轻飘飘地落下来。

松林外面有一条清亮的小溪。松鼠妈妈和小松鼠在小溪里游泳。它们游回来的时候正好顺风，松鼠妈妈让小松鼠把尾巴翘起来，小松鼠好像张着帆的快艇，很快游到了岸边。

冬天来了，小松鼠妈妈和小松鼠躺在窝里，把尾巴当成棉被盖在身上。外面下着大雪，它们的身上却暖烘烘的。

小松鼠的尾巴用处可真大呀！

【1】根据故事内容填空。

松鼠的尾巴用处可真大：下雨时，松鼠的尾巴成了_________；从树上往下跳时，松鼠的尾巴成了_________；在水中游玩，顺风时，松鼠的尾巴成了________；冬天，松鼠的尾巴成了________。

【2】在括号里填上合适的词语。

___地往下跳　 ___地落下

___的尾巴　　 ___的黄鼠狼

___的小溪

【3】短文中有许多比喻的句子，用“ ”画出一处。

【4】你认为自己身体的哪一部分作用大？夸一夸它吧！

__________________________________

15、那些质朴浅显的篇章往往弄得我心动神移。（改为把字句）

________________

16、按要求写句子。

1.厚墩墩的云彩遮盖住了太阳。（改为“把”字句和“被”字句）

_______________________________

2.雨点儿跳跃。（扩句）

______________________________

3.伯父笑着说:“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”（改为转述句）

________________________

17、按要求写句子。

(1)查理恋恋不舍地把刀挂回墙上。(改为“被”字句)

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(2)我怎么能随便要您的东西呢？(改为陈述句)

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(3)她在全班同学的注视下一摇一晃地走上了讲台。(缩句)

_________________________________________________________

(4)女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”(用加点的词语造句)

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18、按要求完成下列句子练习。(8分)

（1）巨人的花园又成了孩子们的乐园。

缩句： __________________________________________________________________。

（2）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！

改成反问句：______________________________________________________________

（3）一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。

改成“把”字句：__________________________________________________________

（4）做人怎么能这样呢？

改成陈述句：______________________________________________________________

19、按要求写句子。

(1)清晨，我们来到学校。 清晨，我们坐在宽敞的教室里学习。(把两句话合并成一句话)

________________________________________________________________________

(2)它们跑起来快极了，像一阵风。(照样子把句子写得更形象)

他跑起来慢极了，像____________。

(3)赵州桥是李春隋朝石匠设计和主持建造的。(修改病句)

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(4)矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

这个句子采用了______的修辞手法。我也会写这样的句子：________________________________________________________________________

(5)牛羊嚼着青草。(扩写句子，最少扩写两处)

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20、句子快活林。

  (1)一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。(改成反问句)

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  (2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。(改成拟人句)

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  (3)巨人被一阵喧闹声吵醒了。(改成“把”字句)

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  (4)天空中的月亮真圆啊!(改成比喻句)

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21、习作天地

在校园里，你有留心过其他的同学有乱丢垃或者不关水龙头等现象吗?或者，粗心的你自己就有这样不小心的时刻呢?根据下面的要求写一篇文章，不少于500字。

写一份建议书，对象就是你身边的同学，针对校园中存在浪费资源和污染环境的不良现象，要写清存在的问题和产生问题的原因，并提出合理的建议，要注意建议书的格式。